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文档简介

Whenisyourbirthday 武汉市汉铁初级中学蒋必武 本课思路 01 教材分析 谈论日期 任务过于碎片化 反馈不够及时和有效 逐层递进对能力要求较高 难以顾及个体差异 翻转课堂 在线平台 及时反馈 线上活动 02 学情分析 03 教学目标 04 教学重难点 05 教学方法 教学策略与教法学法 利用翻转课堂与微课进行任务驱动 引导学生自主学习 合作探究 从而达到目标语言的习得 教学环境与教学准备 在全移动多媒体云教室 通过微信平台和问卷网的辅助开展一系列教学活动 06 教学过程 序数词的变法 1 课前翻转 在问卷网里发布课前学习任务 学生点击链接或扫码进入 观看 基数词 变 序数词 变化规律口诀并完成相应的练习 06 教学过程 课前任务反馈 2 学生观看问卷网提供的反馈信息 我进行点评 主要存在序数词的书写问题 随即让学生观看 基数词 变 序数词 变化规律口诀视频 06 教学过程 这里放视频 06 教学过程 3 学生在掌握了口诀规律以后 再次完成序数词变化的练习 这时通过有效的数据对比 学生对知识的理解明显加深 内化过程也明显提升 课前自学口诀后的反馈数据 课中观看口诀后的反馈数据 06 教学过程 月份与季节 4 通过听 读 写学习月份 并利用季节进行拓展 然后结合前面学习的序数词 自然过渡到日期的学习 06 教学过程 月份季节反馈 月份与季节教师反馈 教师通过现场练习 现场反馈 快速有效的了解学生对这个环节的掌握情况 并对出现的问题能够及时有效的解决 06 教学过程 课堂实录 07 课后反思 学生利用平台资源自主学习 分层效果好 平台资源多 途径广 反馈快 关注每个孩子的成长 学习平台将课堂知识延伸到课外 实现了学生的个性化学习 学生学习积极性高涨 态度活跃 合作充分 创新不断 最终形成了我对学生
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