课题2 酸和碱的中和反应.doc

第十单元 酸和碱课题2 酸和碱的中和反应第一课时 河南省邓州市九龙镇一初中 鲁其进一、教学目标知识与技能 1、认识酸和碱之间发生的是中和反应。 2、了解酸和碱对农作物的影响，以及中和反应在实际中的应用。 过程与方法1、 通过实验探究，掌握中和反应的操作方法。2、 学生设计实验并动手操作，提高了学习兴趣。情感、态度与价值观通过中和反应的微观实验及微观示意图分析中和反应实质，培养学生善于思考的习惯。通过中和反应在实际生产生活中的应用，不仅加深对中和反应的理解，同时体会化学源于生活，又服务于生活的思想。重点难点 重点：酸碱之间的中和反应。 难点：中和反应的探究过程 二、教学过程（一）复习旧知，引入新课同学们，前面我们学习了常见的酸和碱，请同学们回忆以下两个问题。为什么酸、碱各自具有一些相似的化学性质？那么酸与碱之间会发生化学反应吗?让我们一起走进今天的探究之旅吧！（二）出示目标，学生自学 课本（P60-61）通过预习，我们对本节课有个初步的了解，酸碱能否发生反应呢？请同学们进行下面的2个探究实验进行验证。（三）师生互研，探究新知探究1、操作取5mlNaOH溶液于烧杯中，逐滴加入稀盐酸，观察现象现象学生讨论：用什么方法可以证明酸和碱之间可以发生反应？ 探究2、取5mlNaOH溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，再逐滴加入稀盐酸，边滴加边振荡，观察现象。现象： 化学方程式： 借助微观示意图和动画图片进行分析（学生讨论）反应的实质： 过渡：结合酸碱反应实质，试写出下列反应的方程式例：Ca(OH)2+2HCl = 2NaOH+H2SO4 = 学生讨论：试总结上述三个反应的特点，归纳中和反应的定义1、上述反应有什么共同之处？（从反应物和生成物的角度分析）学生展示：过渡：理解了中和反应的概念，那中和反应在生产、生活中有哪些作用？探究3、中和反应在生产中的应用学生展示：1改变土壤的酸碱性2处理工厂的废水3用于医药试写出工厂处理废水的化学方程式。学生板演：Ca(OH)2+H2SO4 = CaSO4+2H2O 试写出用胃舒平（主要成分是Al(OH)3 ）治疗胃酸过多的化学方程式。学生板演：Al(OH)3+3HCl = A1C13+3H2O讨论：你还能再举出一些利用中和反应的实例吗?学生展示：蚊虫叮咬涂抹牙膏、氨水；使用皮蛋加醋过渡：下面通过课堂练习巩固今天所学的知识，相信同学们一定能准确解答。三、课堂练习：1、做酸和碱中和反应的实验时，有时需借助指示剂颜色的变化判断反应是否发生。向盛有含有酚酞的NaOH溶液的烧杯中，不断滴入稀盐酸。此过程烧杯中溶液颜色的变化是（ ）A.由红色变为无色 B.由蓝色变为红色 C.由红色变为蓝色 D.由无色变成红色2. 下列应用一定与中和反应原理无关的是（ ）A施用熟石灰改良酸性土壤B用盐酸除去铁锈C服用含Al（OH）3的药物治疗胃酸过多D用NaOH溶液洗涤石油产品中的残余硫酸3、下列反应属于中和反应的是（ ） ACO2+2NaOH=Na2CO3+H2OBCuO+H2SO4=CuSO4+H2OCKOH+HNO3=KNO3+H2ODFe+2HCl=FeCl2+H2中考链接：4.某化学兴趣小组学习酸碱中和反应后，对稀盐酸与氢氧化钠溶液反应后的溶液，进行了如下探究，请你一起加【提出问题】氢氧化钠溶液与稀盐酸反应后，所得溶液中溶质的成分是什么？【作出猜想】甲同学猜想：溶质有NaCl、HCl、NaOH乙同学猜想：溶质只有NaCl丙同学猜想：溶质有NaCl、HCl你的猜想：溶质有_（填化学式）乙同学认为甲同学的猜想是错误的，理由是_【实验设计及验证】请你将下列实验报告填写完整：实验操作实验现象实验结论取反应后的溶液于试管中，加入锌粒丙同学的猜想正确你的猜想正确四、课堂小结：通过本节课谈谈你有哪些收获和提高？板书设计：课题2 酸和碱的中和反应 一