化学人教版九年级下册有机合成材料.doc

教学设计:课题名称：课题3 有机合成材料单位：开平市金山中学作者： 王 伟地址：开平市良园路金山中学邮编：529300电话题3 有机合成材料教学设计【教学目标设计】：1、了解有机化合物和有机高分子化合物的特点。2、知道常见的塑料、合成纤维、合成橡胶及其应用。3、认识新材料的发展对人类社会进步所起的重要作用。4、了解使用合成材料对人和环境的影响。【教学内容设计】：了解有机物概念，巩固习题，认识三大有机合成材料（塑料、合成纤维、合成橡胶），了解白色污染的概念、危害和解决途径，练习近五年中考习题。观看热塑性塑料视频，认识服装标签，鉴别真假“羊毛”，观察一次性塑料杯底的回收标志和塑料名称、代码和对应的缩写代号。【教学过程设计】：教师以生活中的各种实物图片（学生的塑料装书箱、涤纶书包等）引出课题学生参照学案讨论、归纳有机化合物的化学式和组成元素（课本P102表格）教师引导学生归纳出有机物无机物的定义学生复习巩固物质的分类学生练习巩固有机物概念。学生阅读课本P103-104完成学案（三大合成材料）学生讨论分析塑料的分类和用途学生观看热塑性塑料性质的视频教师图片分析热塑性塑料的性质及在生活中的应用教师图片分析热固性塑料的性质及在生活中的应用学生观看服装标签学生阅读P105第2段完成学案教师分析合成纤维学生实验鉴别真假“羊毛”学生阅读课本P106完成学案（天然橡胶和合成橡胶）学生阅读了解“白色污染”及解决措施学生理解塑料包装制品回收标志学生画回收标志图学生对照课本P108观察一次性塑料杯底的回收标志和塑料名称、代码和对应的缩写代号学生练习近五年中考题【教学环节设计】：一、创设问题情景，引出课题学生课前收集服装标签、棉线、羊毛线、涤纶、尼农线等，使学生对合成材料在生产和生活中的应用有一个直接的认识。教师以生活中的各种实物图片（学生的塑料装书箱、涤纶书包等）引出课题。二、讨论归纳，认识有机物概念学生参照学案讨论、归纳有机化合物的化学式和组成元素（课本P102表格），教师引导学生归纳出有机物无机物的概念，理解有机小分子和有机高分子概念和有机物种类多的原因，最后以习题巩固此知识点。三、观看视频，理解物质结构决定性质学生观看热塑性塑料性质的视频后，教师分析热塑性塑料和热固性塑料的结构，以图片形式举例分析热塑性塑料和热固性塑料的性质及在生活中的应用，让学生理解巩固物质结构决定性质。四、动手操作，体验保鲜袋受热封口每四个学生为一小组，在保鲜袋里放一只笔，把保鲜袋要封口的一端包住书本，从侧面靠近酒精灯外焰，在3秒内通过，再把塑料袋倒过来，观察保鲜袋袋口被封住，即热塑性塑料受热融化，冷却后凝固，从而直观感受并体验到塑料的热塑性，加强学生相互合作的意识，加深学生对这一知识的认知，培养学生动手操作能力。五、联系生活实际，认识服装标签教师以学校升旗礼仪队的服装引出合成纤维（涤纶）的知识，结合学生身上的校服，然后让每小组学生观察自己组的服装标签，从而加深对天然纤维和合成纤维的性质和应用的理解，这样既让学生结合身边物质加深对化学的认知，也让学生感受到化学与生活息息相关，在生活中处处存在。六、实验探究，区分真假“羊毛”1、每小组学生用相同的力量拉扯教师准备的两条线（一条羊毛线、一条涤纶线），感受天然纤维和合成纤维谁更耐拉扯和耐磨，从而理解天然纤维和合成纤维的优点和缺点，进一步理解为什么生活中各类衣服天然纤维和合成纤维的比例不同以及各类衣服清洗方法不同，培养学生感悟化学对生活的作用。2、每小组学生分别在酒精灯点燃羊毛线和涤纶线，观察现象并区分哪条是羊毛线，哪条是涤纶线，从而认识羊毛、蚕丝（蛋白质类）和涤纶（合成纤维类）燃烧现象的不同，可以用这些知识来区分日常生活中的衣服、围巾、毛巾等各种生活用品，培养学生由现象到本质的分析能力和逻辑思维能力，进一步培养学生感悟化学对生活的作用。 七、感悟“白色污染”，培养环保意识教师展示生活中各处不同的废弃塑料图片，让学生意识到废弃塑料带来环境污染的危害，从而认识塑料给人类带来方便的同时也带来了危害，需要使用可降解的替代品和回收处理，再引出塑料制品回收标志，最后让学生观察一次性塑料杯底的回收标志和对应的缩写代码，再对照课本学会查找各种塑料名称和对应的缩写代码，让学生学会使用化学知识为自己选择各种生活用品服务。培养了学生形成物质带来“利”也会同时带来“弊”的两面性意识，加强了学生保护环境的责任感，也让学生体会到化学对生活的作用。 八、认识复合材料，感受化学在不断创新教师解释教学大楼和高速公路高架桥的钢筋混凝土的组成，分析钢筋的基体作用和水泥、熟石灰以及河沙的增强作用，再引出玻璃钢等最新型的复合材料在生活、航空、航天等各领域的应用，让学生认识化学与生活的息息相关，以及化学在不断地创造新的材料，不断地对人类做出巨大贡献。培养了学生的化学素养和对化学的无限创造能力的向往。九、小结 十 、练习完成学案习题（广东省15中考、13中考、12中考、11中考、10中考）十一、布置作业：新课程 十二单元：