化学人教版九年级下册酸碱盐复习.doc

教案酸碱盐复习 兰州市外国语学校 郭红波酸碱盐复习一、教学目标：1、通过对熟悉的酸碱盐用途的回忆引出酸碱盐的化学性质，建立知识网络，再通过练习巩固酸碱盐的性质。2、通过讨论交流巩固对知识点的理解，培养勤于思考、大胆质疑的品质、发现问题、分析问题的能力，培养交流合作的能力二、教学重点：使学生进一步熟悉酸碱盐的性质及关系三、教学难点：利用酸碱盐的性质解决实际问题的能力四、教学方法：讲授、归纳、总结、分析、讨论五、教学过程：教学流程教 师 活 动学生活动设 计 意 图回顾总结练习巩固【引入】从物质分类引入【提问】1、现有两瓶无色溶液：稀盐酸和氢氧化钙，如何用简单的方法区分？2、我们学过的常见的酸-盐酸都有哪些用途？3、常用治疗胃酸过多的药物有哪些？请你写出用盐酸去除铁锈和用氢氧化铝、小苏打中和胃酸的化学方程式。4、实验室如何制取氢气？写出化学方程式。【总结】酸的通性：（强调注意点）5、我们学过的常见的碱氢氧化钙有哪些用途？请写出用氢氧化钙处理酸性工业废水（含硫酸）及用熟石灰刷墙后墙壁变干变硬的化学方程式6、实验室没有氢氧化钠，但有其他的碱，如何制取氢氧化钠？【总结】碱的通性：（强调注意点）7、我国古代湿法炼铜的原理是什么？请用化学方程式表示出来。8、现有两瓶无色溶液氯化钠和硝酸钠，如何鉴别？写出化学方程式。【总结】盐的的性质：（强调注意点）【练习】1、下列物质间的转化，不能一步实现的是 AFe(OH)3 FeCl3 BH2SO4 HCl CAgCl CuCl2 DMgCl2 KCl 2、用尽可能多的方法鉴别以下三种物质：稀HCl、NaOH溶液、Na2SO4溶液，分组提交并在全班讨论。【教师点评】【小结】【作业】单元测试卷回顾思考：用石蕊试液或酚酞试液金属除锈制造药物人体胃液中含有少量盐酸，帮助消化氢氧化铝、小苏打等Fe2O3 +6HCl = 2FeCl3 + 3H2O3HCl +Al(OH)3 = AlCl3 + 3H2OHCl+NaHCO3= NaCl +H2O+ CO2H2SO4 +Zn = ZnSO4 + H2氢氧化钙：工业：处理酸性工业废水农业：改良酸性土壤、配波尔多液 做建筑材料H2SO4 + Ca(OH)2 = Ca SO4 + 2H2OCa(OH)2 + CO2 = CaCO3+ H2OCa(OH)2+Na2CO3=CaCO3+ 2NaOHFe + CuSO4 = Cu + FeSO4NaCl + AgNO3 = AgCl + NaNO3思考判断思考、提交方法可能的方案有：（1）CuSO4、Ca(OH)2或 Ba(OH)2（2）Fe、BaCl2（3）Na2CO3、 BaCl2（4）石蕊溶液或酚酞溶液（5）AgNO3、酚酞溶液（6）CuO、酚酞溶液（7）BaCl2、石蕊溶液（8）Na2CO3、CuSO4 （9）NH4NO3、 BaCl2（10）BaCl2、AgNO3相互讨论交流通过有关常见酸碱盐的用途的一系列问题，来回顾总结酸碱盐的化学性质，建立酸碱盐之间的网络关系，同时利用用途和性质的关系加深对性质的理解和记忆通过练习巩固对酸碱盐性质的理解并提高应用性质解题的能力通过讨论交流巩固对知识点的理解，培养勤