话说命题、话题、材料三种不同命题形式的审题与立意.doc

话说命题、话题、材料作文的审题与立意回顾天津2002-2011十年高考作文，经历了由话题-命题-材料三种不同命题形式的循环演变，这就决定了审题方法略有差异。审题准确是保证作文成功的关键，考生有必要掌握审题的技巧。针对近年来命题的三种不同形式，向大家推荐各自的审题与立意之方法如下：一、 命题作文 此类作文限制性强，容易跑题。任何题目都有关键词，它规定了该写什么，不该写什么。关键词犹如一个鸟笼，让你只能在鸟笼里施展才能，随心所欲，天马行空，乃写作之大忌。2005命题是“留给明天”，个别考生侈谈明天应该如何，偏偏忽略了“留”字；1994年命题“尝试”，有位考生写尝试上台讲演的经历，准备过程写了六百多字，真正上台讲演，轻描淡写只用了一百多字。诸如此类因审题粗枝大叶而失分的例子举不胜举。 1紧扣关键词：让立意，选材，布局谋篇始终咬住关键词不放松。2006作文命题是“愿景”，很多人对这个词很陌生，是连战先生访问大陆带来的，没想到成了作文题。其实，稍加推敲，不难理解，“愿”是关键词，表示一种强烈的孕育很久的愿望，如果能突出表达这个意思，就基本扣住了题意。如，盼望祖国早日实现统一，盼望人类的生态环境更加美丽清新，盼望人与人之间杜绝尔虞我诈，充满温馨宽容，任选一个角度，生发开来，不愁无话可说，又切中了题意。 再如，命题“坚守”的关键词是“坚”，即坚定，毫不动摇。自然想到在极端恶劣条件下，驻守在边防线上解放军官兵；想到当人们欢度佳节之时，有些人（水、电、气、交通行业的职工），却不能回家与亲人团聚，屹然不动地守在自己所肩负的岗位上；想到高尚精神品质（勤俭朴素、尊老爱幼、清正廉洁）的坚守，是人民的需要，是社会的需要，是时代的需要。作为地委书记的杨善洲到了退休年龄，放弃在家过清闲的日子，到孤山去植树造林，临终前将自己创造的财富全部奉献给国家，为官三十年，亲属未沾上一点光，仍住在农村过着清贫的日子，这是一种两袖清风的坚守。无臂钢琴家刘伟用超人的毅力，努力去做连正常人都难以做到的事，他勉励自己：只要你想做，就一定让他成功。敢于向厄运挑战，战胜厄运，获得成功，这是一种理想信念的坚守。耄耋老人白芳礼没有豪言壮语，二十多年将蹬三轮挣来的全部收入，资助了三百个贫困生。当他拿着盛有五百元钱的饭盒交到耀华中学师生手中时，说：“我不能再挣了，把仅有的这点钱送给你们吧！”在场的无不潸然泪下。白芳礼是一个普普通通的百姓，经济并不富裕，倾注全部心血关爱着下一代的成长，这是一种善良慈爱的坚守。抓住了关键词，由此及彼，联系熟悉的的素材，思路就会像汩汩潮水在你的笔下流淌延伸。2、化具体为抽象 有些文题，是具体的事物，绝不可以就事论事。善于从感性上升到理性，由物质到精神，才能做到立意深远。 台阶首先想到建筑物的台阶，攀登高山的台阶。我们审题时可以从有形的联想到无形的，想到“欲穷千里目更上一层楼”；想到人的成长需要台阶，由稚嫩-青春期-成熟-独当一面，除了抚养教育的因素外，更要靠个人的主观努力。学习文化科学知识，也要像登台阶一样，一步一步由浅入深，循序渐进，不可以一步登天。还想到有些人把别人当做台阶向上攀爬，手段卑鄙龌龊，让人厌恶！天空浩瀚无边，茫无涯际，写什么，写星星、月亮，还是写蓝天白云，围着字面转，无言可发。不如换个角度，由天空经常被雾霾笼罩，想到天空为啥不如过去蓝了，从而想到在科技高度发展的今天，更要注意保护好生态环境；由人与人之间的勾心斗角，想到“退一步海阔天空”，人的胸怀像天空一样宽阔。诸如传递镜子窗户门之类的文题，都可以用同样的方法，从有形到无形，由此及彼进行思考，自然会拓宽思路，增强理性的厚度。3设置问题文题不会给一句完整的话，一般为一个词语或者一个短语。我们可以通过一连串的发问，将题意补充完整，也为安排结构做好了铺垫。比如，1988年的高考题习惯，可以发问，什么叫习惯？可以理解为长时间养成的已是不易改变的行为，还可以理解为对经常接触的新情况已经逐渐适应了。“习惯”和“习俗”“习气”一样吗？习惯指一种行为，习俗指一个民族长时间形成的风俗。总不能把过年家家贴春联看成习惯吧。习气一般指坏的，如酗酒，说粗话等。当然习惯有好的也有坏的，即使坏习惯也不如习气严重。习惯怎样形成的？应该得到怎样的社会评价？如何继续保持良好的习惯，与坏习惯绝缘？2008的文题是人之常情，先问自己常情都包括哪些？亲情、友情、同窗情、邻里情“常”的意思什么？合乎常理，能得到社会公众认可的，礼尚往来、善待他人，助人为乐，完璧归赵、知恩图报，都应该属于常理之范畴。我们该如何对待呢、是视如珍宝，还是弃如敝履?真该好好反思了。换个角度提问，有没有违背常理的现象存在呢？过河拆桥，恩将仇报，怕强欺弱，作虚弄假，走后门等等，都是悖于常理的，带着批判厌恶的感情去写就是了。 一连串的发问，既扣准了题意，又拓展理清了思路。4、理清关系有些题目，属于两种事物或情况，彼此关联存在一定的关系，必须把二者的关系弄清楚再动笔写。比如舍与得，这二者是条件关系，要想有所得，必有所失。舍弃鱼才能得到熊掌，舍弃生命才能得到正义，这是老庄给我们后人留下的道理。成千上万的革命者抛头颅洒热血，才打出来一个新中国。舍弃了安逸享乐，才得到成功。反过来说，什么都不想舍弃的人结果一事无成。再如羡鱼与结网“羡”比喻一种美好的愿望，结网比喻一种实际行动，审题是必须弄清二者之间的关系，前者是果，后者是因。我们可以把“结”想象成勤奋、恒心、毅力、勇气。结网越努力，捕“鱼”会越多。我们在学习、生活、工作中光有美好的愿望不行，还得付诸于实践，二者有机结合起来。再如直线与曲线这是辩证统一的关系，没有“直”就无所谓“曲”，生活因而丰富多彩，“直”隐喻了前进的道路一帆风顺，“曲”隐喻了挫折坎坷，实际上曲折的经历也是一种宝贵的财富。“自古英雄多磨难，纨绔子弟少伟男”确实如此。2004的高考命题材与非材讲的是对同一对象因看的角度不同，而产生截然不同的结果，告诉我们要全面看问题，世上找不到绝对的完美关系题，理清了关系，扣准了题意，不可只侧重一个方面。二话题作文 话题作文是命题人给考生提供的说话范围，一般由材料、提示语、要求三部分组成。它的限制不像命题作文那样严格，范围比较宽泛，我把它比作在圈里跳舞，只要不超越界限，就算符合题意。1、 读懂材料，确定范围 材料也许是讲一段故事，也许是列举一种社会现象。不管采用甚麽形式，目的是揭示写作范围。我们大不可必将材料引入到作文中去，因为它是说话的源头。如果没有源头，文章岂不成了无源之水无本之木了！ 2009年高考作文所给的材料是社会对“90”后出生的青少年的评价，有人担忧，有人寄予厚望不管怎样“90”后始终要担当起社会和历史赋予的重任。这就告诉了我们写作的范围必须写“90”后，文章如果不交代“90”后，说起“80”后或者“00”后来了，显然偏离了题意。 2010年的作文所给的材料是对我们生活的世界的描述，它丰富而多彩，因创新而进步，缘和谐而温馨这就告诉了写作的范围，写世界，不能避开世界去写什么宇宙，天空，海洋，青松，岩石，雪花等等。即使和世界有一定的关联，也让人感觉牵强。不如直接入题，一目了然。从自己熟悉的范围选材，顺手拈来，得心应手。像家庭、学校、街道、社区，自己经历的，听别人讲的，报上看到的，能反映创新进步，温馨和谐，并且真实感人的事用真挚的感情去描述，再加上自己的理性认识，就一定能写出切合题意，理情并茂的好文章来。2、 抓住关键，提炼中心 应该说每每材料都有关键句，问题在于抓得准确。这就需要我们认真读懂材料的意思，细心揣摩玩味，既是材料的中心，又是自己熟悉的，能敞开思路的，能发掘深度的，不妨就择此作为关键句吧！ 04年作文材料叙述了一个故事，一堆奇形怪状的树根，木匠看了摇摇头走了，而到了根雕艺术家手中成了根雕艺术品。此句话埋藏玄机，引发我们探究其原因。恰恰是关键句。沿着启开的门扉思索，现实生活中是否存在类似的现象呢？对待同一事物，由于观察的角度不同，处理方法不同，因而得到截然相反的结果。“千里马常有，而伯乐不常有。”尽管社会需要“不拘一格降人才”，实际却上有大量的人才被淹没。这就要求我们用全面、发展的观点，去衡量人，要求人，培养人。一个小偷在众人眼中简直不可救药。而台湾著名作家林清玄，换个角度去看他，称赞他偷的技法高超，说明他很聪明，并非无可取之处。这是小偷有生以来第一次听到的赞扬他的话，由此痛下决心，改恶从善，重新做人。以后他竟成为一个著名的企业家。我这里讲的道理和举的例子都是紧紧围绕关键句引发的观点展开的。找不到关键，没有明确的中心，直接会影响作文的成绩，恐怕连三等也够不上。 上面列举过的我说90后我生活的世界，有对90后的描述，有对世界的解说，或者遇到其他话题作文的材料，我们都可以用同样的方法处理，抓住关键句，切中要害，不及其余，努力做到文章观点鲜明。 3， 留心提示，缩小范围请看诸多话题作文的提示语吧：这则材料使人产生很多联想，请你结合实际以“材与非材”为话题写一篇文章。 04年高考题我们认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物的认知深浅有没有关系呢？请以“感情的亲疏和对事物的认知”为话题写一篇文章。 03年高考题 请你联系个人或社会实际，以“我说90后”为话题写一篇文章 09年高考题每个人都有自己的世界，每个人都生活在世界中，请你结合自己的体会和感悟以“我生活的世界”为话题写一篇文章。 10年高考题 以上提示语是否有共同点？都在提醒考生结合自己的经历和感悟写。本来话题的的范围比较宽泛，经过这麽一提示，就将范围缩小了，从距离自己最近的，最熟悉的，而且感受最深的角度切入，把虚无缥缈可望而不可即的变成耳熟能详触手可及的，还能感到无从下笔吗？ 最后讲一下拟题，话题作文不可以用话题代替题目，有的考生以为，题目不就2分吗？放弃算了，其实不然，“好题一半文”题目力争做到准确、精炼，新奇，让阅卷老师一见钟情。“话说90后”的“说”，暗示了文章体裁是议论文，拟题也要突出体裁特征。例如，“90”后的心里话张扬个性 展现自我自我尝试 自我探索别小看了“90”后互联网下的“90”后，以上题目是不是紧扣话题又激发了你的第一读者的兴趣呢?三材料作文 材料作文是在提供材料的的基础上，按要求进行写作的作文。它限定考生必须在材料的基础上作文章，与命题作文相比，为考生提供了较多的空间和灵活性，具有命题作文所不具备的优点，比话题作文的限制相对要严格一些，所提供的材料，有叙述性文字、议论性文字、寓言故事，名家名句、诗歌、图画、表格等。与命题作文比，材料作文的立意隐蔽在材料之中，不像命题作文那样简明直露。话题作文的立意一般在材料中点明了。因此，材料作文的审题与立意，更需多下一番功夫。去年天津卷和北京卷都是材料作文，反映了命题的近期趋向。新材料作文与话题作文很接近，又比命题作文要灵活，可以有效地检查学生的阅读能力和审题能力，因此对材料作文不可小觑。1、 概括材料中心 2011天津卷作文，给了一段叙述性文字，分别描述了望远镜、显微镜、三棱镜、反光镜，哈哈镜各自的特征及用途。怎样概括中心呢?魏征的一句话“以人为镜，可以明得失”其实就暗示了中心，为我所用就是了。镜子反映事物是最客观的，优点和缺点暴露无遗。受某种局限，人们往往觉察不出自身的缺点，“旁观者清当局者迷”，欢迎批评犹如喜欢照镜子一样，一旦发现缺点，就及时改正，才能不断进步。“忠言逆耳利于行”。齐威王虚心听取邹忌的讽谏，广开言路，出现了门庭若市的局面，从而使齐国强大起来。唐太宗把魏征的谏言当成一面镜子，经常省察自己的言行，完善治国良策，使唐朝成为当时世界最强盛的国家。毛泽东接受党外人士李鼎铭先生精兵简政的建议，增强了党政军的实力，从而为打败国民党，奠定了雄厚的基础。反过来，厌恶镜子，拒绝批评的人，会有怎样的下场呢？你看，古代有个周厉王，暴虐残忍用肆意杀戮的方式压制国人的批评。尽管召公用“防民之口甚于防川”的道理规劝厉王，可是厉王就是不听，终于遭到国人的流放。这一正一反恰恰是在概括材料中心的前提下论述的。材料要求至少选择两种镜，我看反光镜和哈哈镜最容易贴近中心，哈哈镜启发我们不要过于乐观，反光镜启发我们经常省察自己的言行。这就是说不仅要紧贴中心，还要符合要求。2、 体会内含哲理 无独有偶，北京卷去年也考的是材料作文。叙述了甲乙丙三人就中国乒乓球队包揽了全部比赛项目的冠军一事，发表看法。貌似有理，带有片面性。我们可以由他们认识中正确的方面，加以综合，联系实际，找出哲理。近来媒体披露出的足联赛“黑哨”丑闻，原足协领导人，收受贿赂，竟然在赛场搞营私舞弊，偏袒一方，变输为赢。违反了竞技体育公平公正的原则，大大亵渎了奥林匹克精神。早年那敢为天下先，敢打硬拼的风格不见了，“上梁不正下梁歪”，这恐怕也是中国足球走不出国门的原因之一吧。赛场上的较量实际上是实力的比拼。优胜劣汰，毋庸置疑。即使输了，精神不能输。尽了最大的努力，即使输了，同样光彩。人才竞争同样如此，你有良好的素质和相当的实力，何愁“皇帝的女儿嫁不出去”。 记得有一个材料讲的是强盗与绞刑架的故事。两个强盗对绞刑架发表了不同的看法。一个说有了绞刑架，我们的事不好干了；另一个说没有绞刑架，会有更多的人干我们的事，绞刑架是我们的大恩人啊！这个故事告诉我们一