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文档简介

构建高效课堂“大练兵，大比武”暨星级教师评选同课异构教学设计 桦甸五中：谢有志课 题第三章 物态变化（习题课） （第 课时） 总第 课时教学目标1.知识目标：巩固并强化物态变化的基础知识 2.能力目标：（1）能正确识别六种物态变化及 其吸、放热情况（2）会运用物态变化知识正确解释一些热现象重点难点关键重点：巩固并强化物态变化的基础知识难点：（1）能正确识别六种物态变化及其吸、放热情况（2）会运用物态变化知识正确解释一些热现象关键：引导学生总结方法学生出席班级/人数 缺席姓名一情境导入：1、引入新课2、学习目标：1.知识目标：巩固并强化物态变化的基础知识 2.能力目标：（1）能正确识别六种物态变化及其吸、放热情况（2）会运用物态变化知识正确解释一些热现象二复习及练习过程1、复习六种物态变化2、练习识别物态变化指出下列现象的物态变化名称及吸.放热：1.地面的水变干 2.雾的形成 3.夏天吃冰棒 4.初冬，大河的水面结了一层冰5.初春，冰雪消融 6.冰棒纸上结的“霜” 7.冬天，室外冰冻的衣服变干 8. 露水的形成9.烧开水时，水面冒出的“白气” 10.冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的室内，镜片会蒙上一层水滴 3、复习基础知识4、解释现象解释下列“白气” 的形成原因1、夏天，从冰柜拿出的冰棒，会看到冰棒周围冒“白气”2、寒冷的冬天，在室外会看到嘴中呼出“白气”三、回顾小结四、课堂检测五、布置作业出示学习目标齐读目标学生齐答，区分吸放热，教师通过事例总结识别物态变化的方法 笔试，学生回答，师生共评引导学生从现象中寻找知识点，学生思考后回答。3分25分3分8分板书设计 第三章物态变化（习题课） 1.识别六种物态变化 弄清初状态和末状态 2.解释现象 抓知识点课后反思学生对物态
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