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运动的描述教学设计 人教版八年级（上）第一第二节 插花中学 张鹏教学目标1、知道参照物的概念。2、知道运动是宇宙中的普遍现象，知道物体的运动和静止是相对的，会选择适当的参照物描述物体的运动。3、能用实例解释机械运动及其相对性。学情分析在各种各样的运动中，机械运动最普遍、最简单，学生也最熟悉。在小学数学课中，学生已经学习过计算速度和路程的问题，对这些知识并不陌生。初中物理从学习简单的运动开始，可以充分利用学生已有的知识来逐步展开对物理的学习。教学重点与难点重点：判断物体是否做了机械运动难点：参照物的选择，运动和静止的相对性教学方法举例、讲述、讨论、练习教学手段板书、图片教学过程一、机械运动1、学生观察教材中图1.2-1展示的形形色色的运动，让学生体验机械运动是宇宙中的普遍现象。2、引出机械运动的定义：物理学中，把一个物体相对另一个物体位置的变化叫做机械运动。例如：桌面上的订书机相对粉笔盒的位置如果发生了变化，就说订书机相对粉笔盒做了机械运动。3、机械运动是宇宙中最简单的运动形式。宇宙是运动的，运动的形式是多种多样的。如机械运动、光运动、热运动、电磁运动、生命运动等，而机械运动是最简单的运动形式。二、参照物4、引入参照物判断物体的位置是否发生了变化需要选定一个标准，假想这个被选定的标准是静止的，若研究对象相对这个标准的位置变化了，就说它是运动的，否则，就说它是静止的。这个被选定为标准的物体叫作参照物。5、参照物的选择要便于使研究的问题简单化：研究地面上物体的运动，一般选相对地面静止的物体做参照物；研究地球的运动，可以选择太阳做参照物。举例：小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。说出“竹排游”和“青山走”各是以什么物体为参照物的？本例中，若以地面为参照物，则竹排是运动的，青山是静止的。所以说，“竹排游”是以青山或其他相对地面静止的物体为参照物的；“青山走”是以竹排或其他相对地面运动的物体为参照物的。三、运动和静止的相对性在研究机械运动时所说的运动和静止，都是相对某个参照物而言的，同一个研究对象，选择的参照物不同，得到的结论可能不同。例如：甲乙二人并肩而行，若以乙为参照物，则甲是静止的；若以路边的树木为参照物，则甲是运动的。课后作业1、甲乙两人并肩向前走，如果以乙做参照物，甲是，路旁的树木是，如果以地面做参照物，甲是的。2、关于参照物，下列说法错误的是（ ）A、只能选择那些固定在地面上不动的物体做参照物B、判断一个物体是运动还是静止，与参照物的选择有关C、一个物体是运动还是静止，都是相对于所选的参照物而言的D、研究地面上物体的运动，常选地面或固定在地面上不动的物体 做参照物 3、火车站并排停放着两列火车，车上的乘客都说自己的车相对地面
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