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说明文阅读做题思路刘晨学习加油具体细节请看下面 说明文阅读做题思路一、定义说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能；或阐明事理，目的是给人以知识。二、分类从说明内容上可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，事理说明文旨在解释事因物因。从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文(也称科学小品文)。三、说明方法河北中考常考的有：举例子、作比较、打比方、分类别、列数字、下定义、列图表。1举例子举有代表性的例子更具体地说明事物某方面的特征。作用：使说明对象更具体、形象、确切，增强说服力，便于读者理解。如：犹太人的智商很高，其中有许多杰出人士。比如，爱因斯坦，弗洛伊德，马克思等等。世界各行业的十个领军人物中，有一个就是犹太人。2作比较用人们熟知的事物与所要说明的事物作比较。作用：通过鲜明对比， 突出强调被说明对象的特点(地位)。如：中国和美国的电信资费存在很大差异，同一线路，同一时段，美国打给中国花1美元，而中国打给美国则要花8美元。3打比方运用打比方的说明方法，说明事物的特征。作用：使说明对象生动、形象、通俗，增强文章的趣味性，化复杂为简单，化抽象为具体。如：眼睛是灵魂的窗户，为了保护你的灵魂，请为你的窗户装上玻璃。4分类别把事物按照一定的标准分类说明。作用：使说明条理清楚，内容眉目清楚，避免重复交叉的现象，突出说明事物各部分之间的联系和区别(事物特征)。如：歌唱的一般分类有民族唱法、通俗唱法、美声唱法。5列数字运用准确的科学的数据具体地说明事物的特征，具有很强的科学性。作用：使说明准确无误，令读者信服，体现了说明文语言的准确性。如：女性的色盲率是1，男性则高达70。6下定义运用科学准确的语言对被定义概念作简明扼要、周全严密的规定。形式上往往是判断句，如“，是。”或“叫做。” 作用：科学准确地揭示事物的本质属性，使读者对其概念有确切的认识。 如：统筹方法是一种合理安排工作进程的数学方法。下定义与作诠释的区别：下定义要求完整，本质地、完整地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要求完整，是对事物表面现象的解释。一般而言，下定义形如“A是B”，但同时“B是A”也说得通，作诠释则不能。如：黑洞是演变到最后阶段的恒星。(下定义)黑洞有无穷大的引力和无限大的质量。(作诠释)人是能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物。(下定义)人有很高的智商，能用语言表达自己的思想。(作诠释)7列图表运用图表辅助文字说明，条理清晰地说明事物的特征。作用：使读者一目了然，非常直观地理解被说明的事物。四、说明要有顺序常见的说明顺序有：逻辑顺序、时间顺序、空间顺序。说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。1逻辑顺序按照事物、事理的内在逻辑关系来进行说明的说明顺序。主要的逻辑顺序有：由主要到次要；由现象到本质；由概括(抽象)到具体；由整体到局部；由原因到结果(或由果溯因)；由表及里；由浅入深；由一般到特殊等等。逻辑顺序符合人们认识事物的一般规律。2时间顺序按照事物发展的不同阶段，或时间的先后来介绍某一事物的说明顺序。可以从古到今，也可以由今到古。文中有表示时间的词语，如：朝代、年月等。3空间顺序按照事物空间结构的顺序来说明，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部等加以介绍，多用于说明事物的形状、构造特征。尤其介绍建筑物的结构。五、说明语言说明文语言的根本要求是准确性、科学性，简练明确；文学性说明文还要求有生动性、趣味性。分析说明文语言的基本要求：首先是其对说明事物具体特征、性质的作用；其次是说明的准确性、科学性；第三是形象性、生动性。六、说明文结构常见的说明文结构形式有：“总(概说)分(具体)”式、“总分总”式、“分总”式、并列式、递进式等。常见题型1事物说明文考查说明对象和说明对象的特征。2事理说明文考查说明的内容。答题技巧1判断说明对象。(1)看题目、开头。例如：“长信宫”灯(2009河北中考)(2) 抓首括句和中心句。2概括说明文主要内容。(1)抓文章总起性、总结性和中心性的句子，概括说明的内容。(2)有时文章从多个方面说明，就应把几方面的意思结合起来。(整体把握，自己概括)答题格式用“文章说明了或介绍了”的句式表述。易错点：说明的几个方面找得不全，对文章阅读不细致，因此要特别注意开头和结尾段，尽量在原文找答案，另外要注意文章中“此外”“还有”之类的词。常见题型1文章画线句子(这段文字)主要使用了哪种(哪些)说明方法？有什么作用(表达效果)?2给说明对象下定义。(难度大一些)答题技巧1说明方法和作用的判断。(1)文章(文段)主要运用哪种(哪些)说明方法？答题时应先从大的方面入手(全篇、各段)，看其运用了什么说明方法，这就是题目所问的主要说明方法。(2)画线句子运用了哪种(哪些)说明方法？答题时则可以将画线句中的说明方法都写出来。(有时分值可以提示出答几种)(3)准确记忆说明方法的作用。2给说明对象下定义。下定义必须是明确的判断。(本质)语言形式一般为：“是”或“叫”(往往用一句话精练概括)要求准确、概括、简洁，不允许出现比喻、拟人等修辞手法。答题格式1举例子：举的例子，真实具体地说明了。2打比方：把比做，生动形象地说明了。3作比较：把和相互比较，突出强调了。4列数字：用具体的数据准确地说明了。5分类别：把分别加以说明，条理清楚地说明了。6下定义：科学准确地说明了的本质特点 7列图表：直观形象地说明了。常见题型1文章运用了哪种说明顺序？2文章中段与段之间能否互换(某个段落是否可以删去)?答题技巧1判断说明顺序的方法。空间顺序：文中有表示空间方位、行踪变化等的词语。例如：从外到内、从上到下、从前到后、从左到右、由远及近等。(如果说明对象是建筑物，那么说明方法往往就是空间顺序)时间顺序：文中有表示时间的词语，如某某时间、某某朝代等。(文中按照时间的先后来介绍某一事物发展的不同阶段)逻辑顺序：按照事物、事理的内在逻辑关系来安排说明的顺序。文中会有一些特殊表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等。(采用排除法，不是时间顺序、空间顺序，那应该就是逻辑顺序)例：为了控制和消除土壤污染，科学家们提出了许多解决方法：首先要控制和消除污染源，加强对工业“三废”的治理；其次是采集生物(例如蚯蚓等)降解净化土壤；还可以通过施有机肥、换土和深翻等手段，治理土壤污染。(1)本段采用了什么顺序进行说明？答：由主要到次要的逻辑顺序。(2)列举的治理土壤污染的三种方法的顺序能否颠倒？为什么？答：不能。因为文章是按照从主到次的逻辑顺序说明的，符合人们认识事物的认知规律，调换后就不符合了。2文章中段与段之间能否互换(某个段落是否可以删去)?逻辑顺序符合人们认识事物的一般规律(由主要到次要、由现象到本质、由概括到具体、由整体到局部、由原因到结果)。有时也要考虑到与上文的照应、说明的内容是否全面等。常见题型1句中加点词语能否去掉？为什么？2加点词语能否换成另一个词？为什么？3赏析文中画线句的表达效果。4体现语言准确性(生动性)的词语、句子或分析该词语、句子的表达作用。答题技巧1判断句中的加点词语能否去掉，并说明原因？判断能或不能词语特殊作用(表示推测估计、限制、强调等)词语去掉后句意有什么变化和不足( “删去后不符合人们认识客观事物的规律或与客观事实不符合” 之类的表述)这个词语体现了说明文语言的准确性。2判断加点词语能否换成另一个词，并说明原因。原词在文中的作用两个词语比较替换之后的效果(影响)。3考查画线句的表达效果。一般考查说明文语言的生动性。(1)修辞手法作用关键词具体语段内容。(2)表达方式(记叙或描写)具体形象文章内容。4体现语言准确性(生动性)的词、句或分析该词、句的表达作用。(1)找到能体现说明语言准确性或生动性的词语或句子。(2)分析词语或句子的作用，见必备知识五。常见题型1概括文章的说明内容或某一段的段意。2概述事物的形成过程、原理等。3筛选提取文中重要信息。答题技巧1对文章内容和段意的概括。应准确把握文段的中心句和说明的内容，如果有中心句，直接摘取；如果文段中是分层并列的内容，就可以把每层的意思联结进行归纳。要注意特殊词语，如“所以、总而言之”等。2概述事物的形成过程、原理。一般从原文中找，但需要再进一步理顺，把零散的意思归纳到一个完整的句子中。3考查筛选提取文中重要信息。(1)审清题目要求，认真阅读文本。(2)找准原段，分析句意，从相关文段中筛取相关信息，概括要全面。(一般能找到原句)常见题型1列举类。2献策类。3拟宣传语类。4谈感受认识类。5想象设计类。答题技巧1列举类：考查学生列举与文本内容相关的材料。2献策类：要求考生结合文本相关的问题提出对策并能阐述理由。3拟宣传语：这类试题在环保、预防疾病、开展科普宣传等说明文中比较常见。4谈感受认识：这类试题一般在记叙文、议论文中出现，但近两年在说明文中也有考查。5想象设计类：要求学生根据文本充分发挥想象力，进行自己个性化的创造。常见题型1考查标题的作用。2考查开头的作用，如“文章开头列举用意是什么？”或者“文章第一段的作用是什么？”答题技巧1标题的作用。(1)交代说明对象；(2)指出说明对象的特征；(3)运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象；(4)吸引读者的兴趣。2开头的作用。引用部分内容引出文章要说明的对象(或者内容)吸引读者，增强文章趣味性(或者为下文作铺垫)一、2012河北阅读下面的说明文，回答问题。植物的抗旱本领有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一棵37公斤重的仙人球放在室内，一直不浇水。经过六年，它依然活着，而且还有26公斤重。植物的这种抗旱本领，真是令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式。为了节省水分，有的叶子退化成针状或棘刺状，有的生有茸毛，有的体表披上一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。这样，就会减少水分蒸腾。生长在我国北方草原上的野莴苣，为了减少水分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上，叶子与地面垂直。由于这类植物的叶片背面、腹面几乎受到等量的光照，所以两面都能进行光合作用。更为有趣的是，树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。这是因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。 _。有些植物的叶子不但退化成针状或棘刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏水分。猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高约25米，而直径却达5米，有的甚至超过10米。远远望去，犹如巨大的酒瓶。在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开始长叶、开花、结果。同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里，以备旱季之用。生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有1015米高，粗得一个人都难以合围，体内水分竟达95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。当旅行者缺水时，打开它的躯干，就可以饮到清澈的淡水。因此，它享有“沙漠里的甘泉”之美名。强大多样的根系是植物抗旱的保证。干旱的草原降水量极少，水分蒸发极快，雨水往往只能湿润土壤的表面，下层的土壤却很干燥。这些地方生长的根茅、隐子草和沙蒿，都长着入土不深、分枝极多、平铺在土表层的根系。沙拐枣的垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点点水分，它就能充分吸收。在干旱的沙漠地区，有的植物地面部分大大缩小，地下部分却大大增加，主根扎得很深。一株不到半米高的白刺，主根长13米多，侧根长6米以上，根幅14米，相当于冠幅的30多倍！忍耐干旱是植物的抗旱生理特征。有了这样的生理特征，才使得有些植物在严酷的干旱面前，表现出异常顽强的生命力。1选文第段写“一项有趣的实验”，其用意是什么？_引出说明对象，引起读者的阅读兴趣_2 根据文段内容，为第段横线处补写一个恰当的句子。示例：贮藏水分以备不测是植物抗旱的绝招解析 本题考查的内容较多，既有对说明文语段内容的理解，也有对信息的提取概括，考