说明文记叙文常见题型归纳.doc

说明文常见题型归纳说明对象及其特征说明对象：具体事物（中国古代文房珍品砚）抽象事理（塑料瓶装水真的“干净”吗？）中国古代文房珍品砚l 1.总说：砚是中国古代文房四宝之一。l 2.砚的起源与发展史。l 3-6.我国的四大名砚l 7-10.砚的优劣标准问：一方好的端砚必须是：塑料瓶装水真的“干净”吗？l 1.总起：瓶装水真的干净，健康吗？l 2-3.瓶装水的水不合格l 4.再说瓶装水的瓶子：含有致癌物质l 5.瓶装水瓶子的消费还会造成大量的能源浪费l 6.另外由于水瓶子的回收率低，大部分空瓶子成为污染环境的垃圾。l 7-8.提倡喝开水问：作者提倡要控制瓶装水的发展，具体有哪些理由？把握说明对象及其特征l 理清作者思路，为文章分段。l 概括每段段意，找到每一段的中心句。l 关注段落的段首句，段尾句，过渡句，和关联词。关键的关联词：首先、其次、另外、还、也、除了、不但而且、既又、 因此、判断说明顺序l 时间顺序：介绍某种产品的生产过程、某种事物发生、发展的演变。 中国古代文房珍品砚l 空间顺序：从上到下、从远到近、从里到外 辣椒趣说l 逻辑顺序：主次、原因结果、现象本质、概括具体、个别一般、考点：段落位置不能互换的原因l 文中的第段与第段不能互换位置的理由是（1） （2）答案：（1）第段总写导致沙漠迅速扩张的多种原因，第段具体剖析其中的一个主要原因。（2）第段的第一句承上启下，总结了第四段。与第段有密不可分的关系。2000年 沙尘暴敲响了警钟答题思路：l 首先看两个段落各自写了什么。l 再考虑段落本身的逻辑关系。l 考虑与上下文之间的照应关系。（注意过渡句）说明方法及其作用l 判断说明方法：举例子、列数字、作比较、列图表。l 具体准确地(直观简明地）说明了说明对象的特征。l 通常在划线句的前（后）找总起（总结）句,或划线句所在段的段首，段尾句。珊瑚岛l 第五段划线句运用了（ ） 说明方法，起作用是（ ） 珊瑚礁形成的速度并不慢。在我国的西沙群岛上，曾观察到每年增长三毫米的记录。注意：列数字说明方法的作用l 例：第段划线句运用了 说明方法，在文中的作用 ：句子：据统计，使用深层海水进行治疗的患者，约有60%收到了良好的疗效。答案：列数字。具体准确地说明了使用深层海水治疗过敏性皮炎取得了良好的效果，进而说明了深层海水是一种奇妙的绿色药品。 列数字说明方法的作用先要写出这些数字的具体作用，再说这句句子在文中的说明作用加点词语作用或能否删去l 解释词语，说说在句中的意思。l 分析作用，说明了（强调突出说明对象的某一特征）l 如果删去与原意不符（没有这个表达效果）l 体现说明文语言的准确性。例句：1.我国每年被污染的粮食合计经济损失至少200亿元。答案：“至少”是“最少”，说明经济损失最少有200亿元，强调了经济损失之大。如果删去则变成每年刚好损失200亿元，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。例句：l 月球很可能成为人类远征其他星体的中转站。l 答案：“可能”是“也许”，是说月球也许成为中转站，说明这只是一种推测。如果删去，就变成月球肯定成为人类远征其他星体的中转站，与事实不符。体现了说明文语言的准确性。 说明文中段落作用l 开头段：a通过什么事例（名人名言），引出下文的说明对象。B引起读者的阅读兴趣l 中间段：承上启下（过渡）。l 结尾段：a 补充说明了b使说明更全面、更完整 （使文章更具有社会针对性）l 第一段划线句在文中的作用（ ）莱茵河的水为什么总是那么清澈呢？l 第段从内容上看并未对3D眩晕的成因作出解释，作者为何要写这段？l 食品添加剂的最后一段。记叙文常见题型归纳把握记叙文的中心l 写人的文章，概括出人物的精神品质，作者对人物的情感态度。记事的文章，分析事件包含的意义，作者对事件的认识。例：萝卜花赞扬了女人在苦难面前的乐观与抗争的美好品质。 一个婴儿的拥抱：告诫我们不应该以世俗的眼光以貌取人，要真诚地对待和尊敬每一个人。把握中心的方法l 分析文章写了什么事，记了什么人。l 文章的中心往往在开头或结尾部分表露出来。l 文章的中心往往通过作者的议论抒情表达出来。主要事件的概括l 格式：谁做什么，结果怎样。（“谁”是小说的主人公）l 尽量从原文中寻找关键词、句。l 概括时，要尽量能表现文章主题。从全文看，刘老师“点亮孩子的心灯”具体表现在：l 做新郎官时还赶回来为学生上课。l 收下了学生的毕业礼物，却硬是把钱还给了学生。l 精心收藏着学生寄给他的每一封信。l 用背古文的方法处罚学生。记叙的顺序及其作用l A 顺叙：条理清晰l B 倒叙：设置悬念，吸引读者；引出下文l C 插叙：补充交代了/ 为表现中心服务（人物的精神品质、思想感情）/ 结构上为下文作铺垫 从原文看，文中自然段的记叙顺序是，其作用是补充交代了女人因为家庭的变故所以上街卖小炒，表现了女人在苦难面前坚强乐观的品质。记叙文中人物描写的作用l 判断描写方法：肖像、动作、语言、心理。l 写出人物的什么特点或思想感情（为什么而怎样的思想情感）。l 表现人物的精神品质。选文第段划线句浓墨重彩地描写女人的穿着打扮，有何作用？划线句写出了女人穿着整洁，干净。表现了女人虽然生活艰难，但依然热爱生活，追求美好生活的乐观精神。第段运用了（）描写，其作用是（ ）l 语言和肖像描写，生动地写出了医生看到病人不能逃脱生老病死命运时的哀伤、遗憾之情。表现了他悲天悯人，关爱病人的高尚品质。描写角度：侧面描写与正面描写写孩子们一听到李老二的名字就很害怕。从侧面衬托出李老二的狠。记叙文中环境描写的作用l 写了怎样的环境。l 作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现文章主旨、交代时间、地点、背景。第段划线句运用了（ ）描写，其作用是（ ）l 环境描写，写出了蓝表姐家里虽然贫穷但十分整洁，表现了蓝表姐热爱生活，积极乐观的精神。第段运用了（ ）描写，作用是（ ）环境描写，写出了当时天气的恶劣，路途的艰险。渲染了一种紧张的气氛。为下文司机让乘客下车，自己涉险过关的情节做铺垫。题目的含义、题目的作用l 浅层：实指。通常与文章内容相关。l 深层：通常与文章主题相关。有象征意。例：丢掉救生圈l 既是指在退潮时将救生圈果断丢掉。也象征着在遭遇困境时，要果断做出决定，懂得取舍，成败往往在一念之间。题目的好处l 题目的含义l 题目在文章结构上的作用：线索、设置悬念。例：清涧 文章围绕一条清涧展开，“清涧”是贯穿全文的线索。“清涧”也与当地肮脏的环境形成了强烈的对比，引起人们心灵的震撼，激发环保的意识。七种修辞手法的作用l 比喻：生动形象写出本体的特征。l 拟人：生动形象写出被拟物特征。l 排比：加强语势，强调突出物的特征。l 反问：加强语势，强烈地表达某种感情。l 设问：设置悬念，引出下文，引起读者兴趣。l 对比：把a和b作比较，突出a的某一特征。l 夸张：生动形象地突出物的某一特征。修辞手法的表达作用：既要点出该修辞手法的一般作用，又要写出在文中的具体表达作用第18段划线句运用了（ ）修辞手法，其表达效果是：比喻，生动形象地写出了纸袋受损后破旧的样子，表达了我把莫莉心爱之物带回家去时小心翼翼的心情。l 第段划线句运用了（ ）修辞手法，其表达作用是夸张，生动形象地突出了彭先生看到小姑娘喝脏水时内心的疼痛，表现了彭先生的善良。结尾段的作用l 交代结局，点明主旨（深化主旨）l 与开头相呼应，再次点题例：说说最后一段在文中的作用。答案：总结全文，点明文章的主旨，赞美了女人在困难面前乐观、抗争的精神。在结构上再次点题，并且与开头相呼应。理解句子含义l 找出句中需要理解的地方。通常是运用了修辞手法，或语言含蓄（有象征意）的地方。l 用直白话的语言代入。l 通常与文章的中心相关。理解句子含义l 例：月亮再弯，亮着就好答案：不管遭遇怎样的挫折，只要能乐观坚强地生活着，就一定能迎来美好的明天。原句与改句比较，哪个好。l 先指出原句与改句的不同之处。l 分析原句对于表现文章中心有何作用第五段加点词“端详”能否改成“看”，为什么？不能。“端详”是十分仔细的看。用端详写出父亲十分仔细地帮姐姐做生物标本，更能表现出父亲对姐姐的爱。词语的感情色彩词语的感情色彩：褒义词、贬义词、中性词。理解词语的语境意义。l 词语的意义分为“词典意义”和“语境意义”两种。例：第段“扫街”在文中的意思是（ ）答案：满大街找工作。 蘑菇转了个弯标点符号的基本知识l 引号直接引用强调，着重指出特殊含义特定称谓l 破折号解释说明声音的延长说话的