小学学校上期德育工作总结.doc

小学学校上期德育工作总结第一篇:小学第一学期德育工作总结 小学第一学期德育工作总结 德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生的健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是基础教育，它要在得智体美等方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。因此，本学期在学校德育工作中，围绕中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见的精神，结合学校工作实际，切实加强了学校德育工作的研究与实践。主要开展了以下几方面的工作： 一、进一步健全学校德育管理体系。 进行学校德育管理，需要有一个健全的组织机构。我们成立了德育工作领导小组，明确德育管理的职责。从校长到班级，紧密联系，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证德育工作的实施。 二、明确职责，调动每位德育工作者的积极性。 调动广大德育工作者的积极性、主动性和创造性，才能使德育工作落到实处。要调动全校教师的积极性，首先应调动管理者育人的积极性。为此，我们组织学习了中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、小学德育纲要以及学校的育人职责，统一认识，一致行动，建立和落实德育工作目标及工作步骤，使他们既明确自己的责任，又有一定的职权范围和利益。一是我们还注意调动好全体班主任加强班级管理的积极性。因为班级是学校 教育教学的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，是学校贯彻教育方针、促进学生健康成长的骨干力量，是学校德育工作的骨干。调动各科教师教书育人的积极性。学校教师是不容忽视的德育工作者，要在各学科教学中以知识为载体渗透德育。爱国主义教育是德育的主旋律，各科进行爱国主义教育都是同本学科的知识紧密结合在一起的，这就增强了爱国主义教育的说服力和感染力，能给学生深刻的影响，形成强大的内化力量。运用激励性原则，调动了全体教师的积极性，达成了育人共识，形成了合力，充分发挥了教师的聪明才智，使学校德育工作取得了显著成效。 三、加强学习，提高育人者的素质。 干什么工作都不能默头拉车，还应抬头看路。班主任如果常时间钻进班主任工作这个圈子里打转转，就会走进闭门造车的误区。教师职业道德的好坏是学校精神文明程度的一个重要标志。为此，我们加强了教师职业道德教育，通过师德师风民意调查、“爱与责任”主题演讲等活动，切实落实了中小学教师职业道德规范的要求，树立德育工作者的良好形象。大队部围绕爱国主义教育、良好行为习惯教育、生活实践能力教育和心理健康教育开展活动，如：国旗下讲话专小学学校上期德育工作总结 题、校园广播等。 四、定期召开班主任例会 我校每周一都要召开例会，借此机会抓好班主任工作。此外，还要召开其它形式的班主任会议。 （1）、事务型例会。由班主任和教导主任总结上周工作情况并布置下周工作。 （2）学习型例会。我们每召开一次例会，都要组织班主任进行理论学习。学习内容包括：后进生转化、班级管理、表扬与批评的艺术等等。 （3）、总结型例会。一般在每学期末召开。内容包括：总结本学期工作经验、查找工作中的不足、分析其原因、提出改进的措施。 五、 加强阵地建设，充分发挥活动的育人作用。 学校育人环境建设既是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量。所以，我们充分注重发挥环境育人的作用，创设了一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，健全了教育阵地，如：宣传栏、黑板报、阅览室、少先队活动室等，增添了新的小学生日常行为规范、小学生守则等标志，让每一堵墙成为无声的语言。通过长期坚持不懈地开展升旗仪式和系列化的国旗下演讲，在潜移默化中，向学生进行爱国主义和良好行为习惯的教育。一学期来，通过一系列丰富多彩的实践活动，提高了学生的综合素质。为加强家校联系，做到学校、家庭、社会“三结合”的一致性教育，一学期来，各中队召开了家长会，进一步提高家长的教育水平。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发展。 1、加强管理、开展养成教育。我校利用主题班会，组织学生学习中小学生守则、中小学生日常行为规范。从养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，加强了国情教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时对学生进行心理健康教育。 2、通过多种形式载体，进一步贯彻落实了公民道德建设实施纲要 要求学生严格恪守“ 爱国守法、 明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献”的基本道德规范。为了使这一教育得到深入发展，本学期我们开展了数次“养成教育”主题班会活动。 3、抓好我校的班队活动，充分发挥队组织作用，结合国家的重大节日，纪念日，开展好各种活动。九月份开展了以爱与责任为主题的演讲会。全体师生共同登台演讲，来歌颂教师无私的爱，强调教师的责任感。 4、本学期重点抓好校园文化建设，创造良好的育人环境是学校教育工作重要组成部分。教育学生爱护环境，为师生营造温馨愉快的工作、学习环境。要求各班每月开展二次有质量的丰富多彩的主题班队会。同时要树立“转化一个后进生比发展一个优生更重要” 的教育思想。通过检查，黑板报版画的设计都符合学生的年龄特点，使学生受到了良好的教育，各方面的素质都得到提高。 三、今后设想 （1）统一认识。统一教师对德育工作重要行的认识是做好德育工作的基础。每一位教师必须先教学生做人，为学生做出榜样，才能 培养出健全人格的“复合型”人才。 （2）强化实践。德育工作只有通过师生主动参与，才能收到良好的效果。第二篇:2015年上期德育工作总结 2015年上期德育工作总结 本学期，政教处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，以学科教学为主要渠道、渗透德育教育内容；以养成教育为切入点，开辟广阔育人前景的工作方略；以主题活动为主要载体，狠抓德育工作的落实；以环境熏陶为主要方式，优化育人环境，营造育人氛围；以“三教”合力为主要依托，发挥“学校、家庭、社会”三位一体的教育网络，构建德育一体化的新局面。不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再次提高。实现了本学期德育目标的要求，取得了较好的成绩，现将本学期工作总结报告如下： 一、做好德育工作计划，努力加强德育队伍建设，不断提高德育队伍的整体素质。 1、加强了德育工作的领导，建立德育工作领导小组。小学学校上期德育工作总结 2、以师德修养为重点，开展职业道德建设，提升德育队伍的战斗力。 （1）、结合教师形象工程、名师工程，培养爱岗敬业、热爱学生、为人师表、锐于创新的师德标兵。 （2）完善学习制度，深入开展系列教育活动。今年的主要学习中华人民共和国教师法、中小学教师职业道德规范、未成年人保护法等。 （3）、建立奖惩机制，规范师德行为。学校的每月考核奖励办法、学期考核奖励办法必须将教师的师德行为列为了考核重要内容。 （4）、通过叙事文章征集、演讲、板报等形式，弘扬高尚师德。 （5）、做好骨干班主任培训和全体班主任培训工作；举办好德育（或班主任），交流工作，探讨问题，以提升整个德育队伍的战斗力。 3、坚持开好“四种会” 即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期12次班主任经验交流会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期举行班主任例会，通过学习有关经验文章、经验介绍等方式，努力提高班主任的工作能力，并组织班主任到学习先进经验；对于一些初当班主任的，学校则采用“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 4、强化表彰激励机制。 学校每月进行班主任量化考核，查看班务日志、学生自主管理小组考核记录，统计行为规范示范班考核结果，并利用集体晨会时间隆重颁奖。再结合学期考核和量化考核以及每月示范班集体考核，每学期一次评选校级“优秀班主任”，评选推荐市、县“优秀班主任”，同时对有益于学生身心健康的文体活动、主题教育活动，学校给予经济上的支持，并对活动中涌现出的先进表彰。 二、加强校园文化建设，优化育人环境。小学学校上期德育工作总结 1、规范教室布置小学学校上期德育工作总结 各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、 健康文明、催人奋进的良好育人氛围。 2、精心布置宣传阵地 加强对“红领巾广播站”、墙报等文化阵地的指导管理，在把握好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 3、大力推进“书香校园”进程 坚持以优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力量，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、广播站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，每天下午的“操前讲话”已形成我校的特色。这些活动都充分体现了学生参与的全体性、教育目的的素质性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践能力和创新精神的发个人和先进集体给予表彰奖励，既保证了德育工作的正常开展，又激发了教师全员育人的积极性，有效稳定了德育工作队伍。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育 认真学习贯彻小学生守则、小学生日常行为规范。开展丰富多彩活动如演讲赛、爱国主义征文活动、主题班会、文艺演出、慰问敬老院等 2、加强“三礼”教育 践行“忠、孝、礼、诚”主题教育活动。以爱国、爱校、爱班为主线，培养学生的爱国主义精神和集体荣誉感；以孝敬父母、尊敬师长为主线，培养学生孝敬父母、感恩他人的品质；以谈吐儒雅、行为文雅为主线，贯穿培养学生文明礼仪教育；以诚实守信、以诚相待为主线，贯穿培养学生良好的道德修养。 2、加强班级文化建设 学校要求班主任积极思考，加强班级制度建设、班风和学风建设，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级特色，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精美，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、关注节日教育 利用清明节、端午节、母亲节、父亲节对学生进行了爱国主义教育和感恩教育 4、加强待优生的教育与转化 政教处要求各班对待优生转化工作做到了有计划，有措施，并比较及时地了解掌握有关情况，协助班主任做好个别学生的帮教工作。 5、加强学生的自主管理 增强学生的自主管理意识，实行自主管理，学校充分发挥了学生的主观能动性和积极性，大胆让学生自己管理自己，有效地锻炼了学生的自主能力，增强了学生参与意识。每期对学生的自主管理的优秀学生（“七星”）进行表彰，激励了学生的参与意识。 四、抓好安全教育，打造平安校园。 1、充分利用了国旗下讲话、学生集会、班队活动时间进行安全 教育。 2、交通、消防、课间活动等安全教育常抓不懈。 3、根据季节特点，分别对学生进行了春季防流感、夏季防溺水、秋季防食物中毒的安全教育。 4、利用每期开校第一周对学生进行安全教育。 5、加强课间巡视，发现安全隐患，及时加以解决。 6、坚持对学生的正面教育，保护学生自尊心，做好对学生的心理辅导。 五、加强法制教育，培养守法公民。 1、发挥课堂教育在法制教育中的主渠道作用。将学生学法守法情况纳入考核内容。 2、利用广播、黑板报、宣传窗进行专题性法制教育。每学期法制专题教育不少于一次。 3、充分发挥了法制副校长（县水南派出所副所长）或法制辅导员的作用。 六、抓好常规管理，落实到位 扎实开展好各项常规德育活动是各项目标达成的必然路径，工作中要认真组织开展好9个每一次：（1）每一次升旗仪式；（2）每一次晨会；（3）每一次班（队）会；（4）每一次专题教育活动；（5）每一次家长会；（6）每一次家访；（7）每一次学生评价；（8）每一次评先评优；（9）每一次开学典礼、散学典礼等。 七、存在的问题：第三篇:小学第二学期德育工作总结小学第二学期德育工作总结为了在新形势下加强和改进学校德育工作，我校认真贯彻党中央颁发的关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见，始终坚持把德育放在首位，以培养学生良好的道德品质和行为习惯为目标，全面贯彻党的教育方针，坚持从学校工作实际和学生的思想实际出发，开展丰富多彩、形式多样、生动活泼的少先队活动，积极开展爱国主义、国防意识、集体主义教育、安全教育和法律教育，坚持把依法治校、依法施教作为创建文明学校的重要工作来抓。由于重视了德育工作，学校教育教学工作取得了比较好的成绩。一、加强领导，完善学校德育管理机制抓好德育工作是全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育的重要部分。为了真正落实学校德育工作的首要地位，我们非常重视构建德育管理体系，实行校长、党支部书记负总责的多层次德育管理模式，即校长德育处班主任班委会一条线;党支部团支部大队部中队一条线;值日领导值日教师值日班队干部一条线。这样，从学校领导到教师，都明确了自己的德育工作责任和工作细则。在教师中实行德育导师制，在班级中开展争创五星班级活动，把德育工作作为教师成绩考核的重要内容之一，直接与教师的评优、晋升、津贴挂钩。同时，学校领导始终坚持贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，班子成员形成了团结、奋斗、创新、务实的领导作风。特别是德育领导小组大胆开拓，勇于改革，精心策划，真抓实干，使学校面貌发生了巨大的变化，学生素质明显提高。二、贯彻要求，狠抓班主任队伍建设1.学习促成长：近年来，学校不断加强教育队伍建设，每月都要组织班主任等德育工作者进行德育工作研讨会、培训班，认真学习邓小平理论及江泽民书记关于教育问题的谈话，学习教育法、教师法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等法律法规，提高大家对做好德育工作重要意义的思想认识，班主任的服务意识、奉献意识明显提高;学校定期对青年班主任进行培训，从而提高他们的理论水平和工作能力，帮助他们改进工作方法;学校坚持强调德育工作是全体教职工的职责，形成了全员育人、齐抓共管的体制。小学第二学期德育工作总结本学期，我校认真贯彻落实XX市教育局德育与体卫艺精神，坚持以德立校，以德立人的办学方向，确立了全面规划，整体推进，突出重点，讲求实效的德育工作思路，拓宽了德育工作渠道，提高了德育工作的针对性、实效性和主动性。切实尊重儿童的身心发展规律，将日常培养与开展活动、激发积极向上的情感教育相结合，切实抓好对小学生的弘扬和培养民族精神教育、诚信教育、养成教育、法纪教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。现将本学期德育工作总结如下：一、加强德育队伍建设，提高德育工作质量。1.学校重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强德育科研等形式，不断提高德育工作者自身素质。本年度，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了中小学教师十不准、中小学教师职业道德规范、义务教育法等。要求教师以身作则,为人师表。组织观看师德典范光盘，学习典型事迹，通过学习提高了教师的德育理论水平。2.加强以班主任为主体的德育队伍建设，每月组织班主任培训，学习有关班级管理方面的知识内容，通过学习，更新了班主任教育理念。本学期还组织开展了班会课说课比赛、主题班会观摩、优秀班主任经验介绍等活动，为班主任提供学习、交流的平台，不断提高管理能力。3.充分发挥少先队队干部的作用，强化人人参与管理，人人都是小主人的意识。二、把课堂教学作为德育工作的主渠道。为了提高德育工作的针对性和实效性，学校积极改革课堂教学，明确德育教学目标。坚持以思品课为德育主要课程，积极利用现代信息技术作为教育手段进行教学。坚持充分发挥学科教学渗透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在学科教学中对学生进行正确的人生观、价值观教育。三、创设活动载体，寓德育教育于活动之中。1. 本学期我校围绕 美丽太仓，携手你我，做一个有道德的人开展了丰富多彩的主题教育活动暨新湖小学第十届艺术节活动。主要开展了主题班会展示、小主持人大赛、书法、绘画、文艺汇演等活动。通过艺术节系列活动培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，丰富学生的课余生活，建设健康文明的校园文化。学校还要求各班每周开展一次有质量的丰富多彩的主题班队会，同时要树立转化一个后进生比发展一个优生更重要的教育思想。按时检查德育工作，对各班黑板报,读书角,卫生角，通过开学初、期中、期末三次检查，班主任都能按要求填写各栏目，中队活动记录,活动内容符合学生年龄特点。2.本学期组织学生参加社会实践活动常熟海星岛一日游，参观爱国主义教育基地、组织全校师生观看20xx感动中国十大人物颁奖活动，让学生在活动中受到感悟、教育。并结合学雷锋日、清明节、劳动节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。3. 本学期继续开展感恩教育活动，感恩就是要从爱父母、爱老师、爱同学、爱身边的人开始，对给予自己关怀和帮助过的人应抱有感激之心。通过主题班会等形式对学生进行教育，使学生学会关心、学会做人。6月5日，学校邀请了心理学专家王维英老师为部分学生上了一堂心理课心存感恩，快乐成长，课上孩子们通过玩游戏、抢答问题等形式，学会了与同伴合作，懂得了心存感恩，从身边做起。4.四月二十八日，我校举行了情系雅安，奉献爱心的抗震救灾爱心募捐活动。我们发动全校师生向雅安地震灾区捐款,向地震遇难同胞默哀活动。在这次赈灾活动中，我们学校师生一共捐款8557.5元。六月一日,举行了欢庆活动，表演了20多个节目。在这些比赛活动中，这些丰富多彩的活动，使我们的师生陶冶了品质，锻炼了能力，积累了知识，开阔了