三　共同进化与生物多样性的形成 (4).ppt

共同进化与生物多样性的形成 常州市武进区礼嘉中学高一年级生物备课组陈京疆 课前预习 1 在生物进化过程中 最先登陆的生物是 A 植物B 原生生物C 脊椎动物D 无脊椎动物2 下列叙述不正确的是 A 地球上最早出现的生物上单细胞原核生物B 早期地球上的生态系统只有生产者和分解者两种生物C 真核生物的出现是有性生殖出现的前提D 寒武纪生物在爆发使大量脊椎动物物种爆发式的情事形成 3 生物多样性不包括 A 基因多样性B 细胞多样性C 物种多样性D 生态系统多样性 A B D 中生代陆地情况 中生代海洋情况 新生代少女化石和复原图 思考与讨论 1 最早出现的生物是那一类 它们生活在什么环境中 2 多细胞生物大约什么时候出现的 它们生活在什么环境中 3 最早登陆的生物是植物还是动物 为什么 4 同今天你看到的地球相比 寒武纪时地球上的生态系统有什么特点 5 恐龙是什么时候灭绝的 物种灭绝对生物多样性会产生怎样的影响 6 研究生物进化的主要依据是什么 最早出现的是厌氧的单细胞生物 它们生活在海洋中 在寒武纪出现 它们生活在海洋中 是植物 否则动物登陆后会饿死 陆地一片荒芜 生物都生活在海洋中 中生代后期 物种的灭绝对生物多样性的影响是复杂的 有利于哺乳动物的产生 主要依据是化石 例题分析1 下列说法不正确的是 A 最早登陆的植物是原始蕨类B 最早登陆的动物是原始两栖类C 进化过程中部分生物的灭绝对生物多样性只有负面影响D 恐龙在中生代侏罗纪繁盛 在白垩纪绝灭 C 一 生物与无机环境的斗争 异种的斗争 同种的斗争 问题探究 1 捕食者的存在是否对被捕食者有害无利 2 捕食者的存在对被捕食者来说有何意义 为什么 行动敏捷 奔跑快速的个体才能很好生存下来 因为捕食者吃掉的大多是老年病弱或年幼个体 捕食者的存在有利于增加物种多样性 捕食者往往捕食个体数量多的生物 避免了一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的现象 为其他物种的形成腾出空间 问题探究 3 为什么说生物多样性是生物进化的结果 4 生物进化理论仍然在发展吗 一是通过通过生物进化形成了不同的种群基因库 最终形成基因的多样性 二是在进化中不断形成新物种 构成了物种多样性 三是生物种类不断增多 不断影响环境 生物与环境相互影响 共同进化 形成了生态系统的多样性 因为生物进化理论仅是一种理论 还有许多生物进化现象用现代理论不能解释 还需要不断补充和完善 课堂小结 共同进化 不同物种间 生物与无机环境间 生物多样性 基因多样性 生态系统多样性 物种多样性 根瘤菌 与豆科植物共生 形成根瘤并固定空气中的氮气供植物营养的一类杆状细菌 知识迁移 1 下图是某种兰花有细长的花矩 花顶端贮存着花蜜 这种兰花的传粉需借助具有细长口器的蛾在吸食花蜜的过程中完成 下列叙述正确的是 A 蛾口器的特征决定兰花变异的方向B 花矩变长是兰花新种形成的必要条件C 口器与花矩的相互适应是共同进化的结果D 蛾口器会因吸住花蜜而越变越长2 下列事实不属于共同进化的是 A 工业的发展导致大量温室气体排放 全球气温升高 B 随着光合生物的出现 大气中有了氧气 为好氧生物出现创造了条件 C 生活在草原上的斑马和猎犳都能迅速奔跑 这是它们长期相互选择的结果 D 4亿年前形成了原始的陆生植物 随后出现了适应陆地生活的动物 3 下列关于生物多样性的叙述错误的是 A 生物多样性包括基因多样性 物种多样性和生态系统多样性 B