化学人教版九年级上册课题1　分子和原子.doc

第三单元 课题1 分子和原子(第二课时) 丰台二中 黎敏教学目标:知识与技能: 了解物质是由分子、原子等微观粒子构成的，知道分子是保持物质化学性质的最小粒子，原子是化学变化中的最小粒子。 能运用分子、原子的观点解释物理变化和化学变化，明确化学变化中分子和原子的本质区别。过程与方法： 学习通过观察、实验、识图等方法获取信息，学习运用想象类比、分析归纳、推理判断等方法处理信息。 通过模型拼插环节，加深学生对化学变化中分子破裂成原子，原子重组成分子的认识，了解科学研究的方法-假说与模型的方法。情感态度价值观： 增强对化学现象的好奇心和探究欲，培养合作意识以及勤于思考、严谨求实、勇于创新和实践的科学精神。 通过实验、观察、假说、模型等手段，逐步建立“物质是可分的”辩证唯物主义认识观。教学重点：认识分子原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒，在物理变化中分子原子均没变，只是分子间间隔改变，而化学变化中分子可分、原子不可分的特点。教学难点：从微观角度认识物质及物质的变化，形成正确的微粒观。教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图复习引入复习提问：分子的特点有哪些？学生思考并回答巩固旧知，为新课做好铺垫模型突破思考：为什么说物质的三态间的转化是物理变化？你能从宏观角度（即物质角度）进行解释吗？你能从微观角度（即分子原子角度）进行解释吗？（让学生从水变成水蒸气的过程为例进行分析）追问：水通电分别在两极上得到氢气和氧气，这是物理变化还是化学变化？你能从宏观角度（即物质角度）进行解释吗？若从微观角度（分子原子角度）又该如何解释呢？运用球棍模型进行难点突破。假设白色小球代表氢原子，黄色小球代表氧原子，水分子则是两个氢原子和一个氧原子构成的。板书：二、分子是由原子构成的拿出两个水分子球棍模型，通电时，一个水分子先拆分成一个氧原子和两个氢原子，然后两个氧原子两两组合形成氧分子。同理，两个氢原子两两组合形成氢分子。板书：2H2O2H2+O2物理变化中分子没变，只是距离改变；化学变化中分子变了。布置任务：如果塑料杯中白色小球代表氢原子，黄色小球代表氧原子，蓝色小球代表氮原子，红色小球代表氯原子。任务（一）已知：氢气（H2）能在氯气（Cl2）中燃烧，生成氯化氢（HCl），你们能否运用球棍模型进行拼插来表示这个变化过程？追问：你能否根据模型的拼插过程完成该反应的符号表达式？任务（二）已知：氨气（NH3）在一定条件下会分解生成氢气（H2）和氮气（N2），你们能否运用球棍模型进行拼插来表示这个变化过程？追问：你能否根据模型的拼插过程完成该反应的符号表达式？任务（三）思考，在刚才的拼插过程中，对于原子的种类和数目你还有什么发现吗？板书：化学变化中虽然分子变了，但是原子种类没变，原子个数也没变。所以，原子是化学变化中的最小微粒。 强调：化学变化的本质：分子破裂，原子重组。 学生思考并回答。学生可能回答不上来。学生观看球棍模型并思考，逐渐理解化学变化的过程是分子先破裂成原子，原子再重新组合成新分子。学生活动：以四人小组为单位，进行拼插。请一位学生上台展示。请学生上台完成氢气在氯气中燃烧的符号表达式。请学生上台完成氨气分解的符号表达式。学生思考，回答。让学生意识到其实物质三态间的转化只是分子之间的距离发生改变，分子本身并没有变。让学生反复体会：物理变化中分子不会变，但是分子间隔发生改变；而化学变化中分子改变了，变成新分子。运用球棍模型能非常直观的帮助学生认识化学变化和物理变化的本质区别：物理变化中分子没变，只是距离改变；化学变化中分子变了。在实际动手操作中加深对物理变化和化学变化的本质认识启发学生关注到化学变化中虽然分子变了，但是原子种类没变，个数也没变。顺利引出原子概念。让学生反复体会：在化学变化中分子与原子的本质区别：分子可分，原子不可分。小结提升用投影将所学重点知识进行总结学生再次深化对分子、原子的理解及时总结，帮助学生梳理概念，理解概念课堂检测思考题：一杯水+一块糖=？你能否用画图的形式来表示这杯糖水？看看是谁真正走进了微观世界？学生练习(见学案) 学生画图。学生完成学案用画图这种形式来有效检测学生的微粒观是否正确建立。及时巩固，发现学生的问题及时解决。学生学案：一、 填空：1、 保持氧气化学性质的微粒是_；保持水的化学性质的微粒是_。2、 在通常情况下，氧气是一种无色无味的气体，在101KPa时冷却到-183，变为淡蓝色液体。这一变化属于_变化，变化过程中氧气的_、_等物理性质发生改变，说明分子_（填“能”或“不能”）保持物质的物理性质；从微观角度来看，氧分子本身没有变化，只有氧气分子间的_发生了变化。3、 从分子和原子的角度看，化学变化的实质是_。4、 在电解水的过程中，发生变化的粒子是_，保持不变的粒子是_和_，生成的新粒子是_和_。该实验证明，在化学变化中，_可再分，而_不能再分。5、 分子是保持物质_的_粒子；原子是_中_粒子。其中_可以相互结合成分子；在化学变化中分子和原子的本质区别_。二、 选择题：6、 下列能说明在化学变化中分子可分而原子不可分的是（A）水受热变成水蒸气 （B）品红扩散（C）水在通电条件下生成氢气和氧气 （D）酒精温度计能指示温度7、煮沸后，液态水变成水蒸气。这一过程中，发生的变化是（A）水分子本身变大 （B）水分子之间的间隔变大（C）