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文档简介

生活中的滑轮 10 2滑轮及其应用 沪科版八年级物理第十章机械与人 一 滑轮的概念及使用方法 能绕轴转动周边有槽 按图组装滑轮 结合课本探究以下问题1 不同使用方法时滑轮的名称2 定滑轮特征定滑轮能省力吗 省距离吗 3 动滑轮特征动滑轮能省力吗 省距离吗 定滑轮 动滑轮 定滑轮轴固定不动的滑轮 动滑轮轴随物体一起运动的滑轮 1 不同使用方法时滑轮的名称 二 定滑轮 F O l1 l2 l1 l2 F G 忽略摩擦 绳重 由杠杆平衡条件得 特点 不省力 但可以改变作用力的方向 实质 等臂杠杆 2 定滑轮特征定滑轮能省力吗 省距离吗 力的作用是相互的 o G F1 R R L1 L2 F3 L3 使用定滑轮时 拉力沿各个方向的大小相等吗 L3 R F2 F1 R R L1 L2 h S 使用定滑轮时 绳子自由端移动距离 填 大于 小于 或 等于 物体升高的高度 使用定滑轮能不能省距离 等于 不省力也不费距离 o S h 绳子自由端 F O l1 l2 l1 l2 2 F G 忽略摩擦 绳重 滑轮重 由杠杆平衡条件得 三 动滑轮 特点 可以省一半的力 但不改变作用力的方向 实质 动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆 3 动滑轮特征动滑轮能省力吗 省距离吗 考虑动滑轮自身有重力 若拉力F沿斜上方拉 F G物 G动 吗 F2 F1 G物 L1 L2 O F1 L1 动力臂L1减小 动力F增大 要使动滑轮省一半的力 必须竖直向上拉 h 动滑轮 S h h 2h 绳子自由端上升的距离s是钩码上升的距离h的两倍 S 2h 费距离 1 如下图所示 A B两物体的重力均为6N 滑轮重均为2N 则甲图表示 滑轮 乙图表示 滑轮 选填 定 或 动 若A B两物体均匀速上升5cm 则FA N FB N 绳子的自由端移动的距离分别为SA cm SB cm 不计绳子与滑轮间的摩擦 课堂反馈练习 动 定 4 6 10 5 图2 2 图1中A是 滑轮 利用这样的装置把物体举高 用力的方向应向 选填 上 下 如果用26N的拉力 匀速提起50N的物体 不计绳重和摩擦 滑轮A重N 若要使物体上升2m 应将绳的自由端拉动 m 3 如图2所示中 通过定滑轮匀速提起重物G时 向三个方向拉动的力分别为F1 F2 F3 则三个力大小关系是 A F1最大B F2最大C F3最大D 一样大 动 上 2 4 D 小结 1 定滑轮 轴固定不动的滑轮特点 可以改变作用力的方向 但不省力F G实质 等臂杠杆 2 动滑轮 轴随物动的滑轮特点 可以省一半的力 但不改变作用力的方向实质 动力臂是阻力臂2倍的省力杠杆不计动滑轮重力及摩擦 F G物不计摩擦 F G物 G动 S绳 2h物 我们能否用定滑轮 动滑轮组成既可以省力又能改变用力方向的机械呢 不能省力可以改变力的方向 可以省力不能改变力的方向 作业 1 默写概念2 优化作业3 练习组装滑轮组 4 如图5所示甲 乙两个装置 已知 A重100N A
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