态度与品德的形成精选题.doc

态度与品德的形成精选题态度与品德的形成一、选择题1、通过学习而形成的影响个人的行为选择的内部准备状态或反应的倾向性，称为（B）A、动机 B、态度 C、品德 D、定势2、态度的核心成分是（B）A、认知成分 B、情感成分 C、行为成分 D、意志成分3、个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向是（C）A、态度 B、动机 C、品德 D、情感4、以清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验是（D）A、直觉的道德感 B、形象的道德感 C、想像的道德感 D、伦理的道德感5、皮亚杰认为，儿童道德的发展是（B）A、从自律到他律 B、从他律到自律C、从道德认知到道德行为 D、从道德行为到道德认知6、个体品德的核心部分是（A）A、道德认识 B、道德情感 C、道德意志 D、道德行为7、根据柯尔伯格道德发展阶段论，大部分青少年和成人都处于（B）A、前习俗水平 B、习俗水平 C、后习俗水平 D、原则水平8、伦理道德开始形成，但容易发生两极分化，这一阶段是（B）A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、大学阶段9、人们对于某种行为要求的依据或必要性缺乏认识与体验，而跟随他人行为的现象是（A）A、从众 B、服从 C、认同 D、内化10、班杜拉“观察学习”中的核心概念是（C）A、正强化 B、负强化 C、替代强化 D、直接强化11、在权威命令、群体气氛压力下，个体放弃自己的意见而采取与大多数人致的行为是（B）A、从众 B、服从 C、认同 D、内化12、稳定的态度和品德的形成发生在（D）A、从众B、服从 C、认同 D、内化13、在思想、情感、态度和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近，这一品德形成阶段是（C）A、服从 B、依从 C、认同 D、内化14、由集体成员共同讨论决定规则以对其成员产生一定的约束力，这种德育方法称为（C）A、说服 B、榜样示范 C、群体约定 D、价值辨析二、填空题1、态度除了包含认知成分之外，还包含成分和成分。而态度的核心成分则是。2、品德是的简称，是在个人身上的体现。3、品德的心理结构包括、和三个成分。其中，是个体品德的核心。4、道德情感从表现形式上看有三种，即的道德情感，的道德情感和的道德情感。由英雄人物形象唤起的情感体验属于道德情感。由于对某种具体道德情境的直接感知而迅速发生的情感体验是。5、品德是依据一定的时表现出来的比较稳定的。6、皮亚杰认为，儿童的道德发展大致分为两个阶段，即和。岁以前的儿童处于他律道德阶段。7、柯尔伯格主要用故事法来研究道德发展，并提出了三个道德发展水平，即、和，大多数青少年都处于水平。8、皮亚杰认为儿童道德的发展是一个从到的过程。9、研究表明，年级是品德发展的关键期，人生观和世界观的初步形成是在阶段。10、态度与品德学习一般经过了三个阶段，即、和。个体在思想、情感、行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的阶段是；个体模仿榜样以图与榜样一致的阶段是；个体将主动接受的思想和自己原有的观点、信念融为一体，构成一个完整的价值体系的阶段是。11、“杀鸡吓猴”的教育效应最宜用现代心理学的理论来解释，这一理论的代表人物是。三、问答题1、试述中学生品德发展的基本特征。2、试述初中生品德发展的基本特征