课标试卷及答案.doc_第1页
课标试卷及答案.doc_第2页
课标试卷及答案.doc_第3页
课标试卷及答案.doc_第4页
课标试卷及答案.doc_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

小学语文新课标试题及答案课标部分 一、名词解释(6分) 1、语文课程的性质:语文是最重要的交际工龄,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。 2、素质教育:素质教育是以面向全体学生,以全面提高学生的基本素质(文化、身体、心理素质)为根本目的,以注重开发受教育者的潜能,促进受教育者德、智、体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。二、填空(9分)1、全日制义务教育语文课程标准把语文课程性质界定为:语文是最重要的交际工具。是人类文化的重要组成部分。(工具性和人文性的统一),是语文课程的基本特点。2、新的语文性质定义,体现了(以人为本)的教育理念,有利于人才的成长。3、汉语拼音教学的要求是:读准(生母韵母声调)和(整体认读音节);准确拼读(音节);正确书写(声母韵母和音节);认识(大写字母);熟记 (汉语拼音字母表)4、新课程倡导 (自主)(合作)(探究) 的学习方式。5、口语交际课的教学教学设计设计,首先要 (选择好话题 )话题要贴近 (生活),密切联系学生的 (经验世界) 和 ( 想象世界 ),使每个学生有话可说,有话要说。6、识字是(阅读)和 (写作)的基础,是(整个语文学习活动)的教学重点。三、判断(5分)1、学生是学习和发展的主体。()2、语文综合性学习是培养学生主动探究,团结合作勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。()3、语文教学的特点一是人文性,二是实践性,三是民族性。()4、语文实践的基本方式是说、唱、读、写。()5、语文课程目标在初中阶段识字与字的要求是熟练使用字典、词典独立识字,会用多种检字方法,学写规范,通行的行楷字累计认识常用汉字4000个其中3000个左右会写。()四、简答题:(20分)1、语文课程的基本理念答:语文课程的基本理念就是语文课程的基本思想,它包括四个方面的内容:全面提高学生的语文素养;正确把握语文教育的特点;积极倡导自主、合作、探究式的学习方式;努力建设开放而具有活力的语文课程。2、为什么语文教育要重实践重体验?答:语文是实践性很强的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也就是语文实践,不宜刻意追求语文知识的系统和完整为什么语文教育要重实践重体验呢?首先是由于语言运用往往因为约定俗成而无理可讲,人们的母语是在生活中自然习得的从课本上和教师那儿获得的,只有比自然习得的更为集中和规范,并没有也不可能改变自然习得中的实践经验和积累等本性再者,语文课程是应用型课程,应用要求实践,要求在实践中的体验和感悟3、新课程要求老师角色怎么转变?答:新课程要求教师转换到位得体,放弃师道尊严,成为学生有效学习的组织者引导者合作者激励者师生构建民主平等和谐的对话关系师生关系民主平等和谐,是轻松自如地开展教学的保证教学互动往往在民主平等和谐的对话氛围中实现,教师不能高高在上,要降低自己的年龄身份,保持年轻的心态如上课前或上课之初与学生朋友一样轻松愉快地对话,消除学生的距离感,课堂上始终面带微笑,语言亲切用商量的语气,带着亲和力,形成沟通,尊重学生宽容学生,对学生的答案要肯定为主,不去挑剔,也不冷漠对话师生互相交流对话,互助性强当然课堂教学贯彻多元评价人文关怀,教师文化积淀丰富,能深刻全面地把握新课程,具有较高的教学艺术修养4、语文课程标准对汉语拼音教学有哪些要求?答:语文课程标准对汉语拼音的要求是:学会汉语拼音能读准声母韵母声调和整体认读音节认识大写字母熟记汉语拼音字母表 语文课程标准对汉语拼音的难度降低了,时间减少了,但是汉语拼音的能力并没有削弱 基础知识一填空。(10分)(1)我国最早的一部诗歌总集是诗经 ,包括风、雅、颂 三部分。(2)继屈原之后,我国最伟大的浪漫主义诗人是李白 ,号称“诗仙 ”。(3)宋朝著名学者朱熹 在观书有感一诗中有一句关于读书积累的名句:“问渠那得清如许,为有源头活水来 。”(4)汤显祖,明代杂剧家,代表作为牡丹亭 ;曹禺是我国现代著名的剧作家,有代表作雷雨 等;唐吉诃德的作者是西班牙作家塞万提斯;老人和海的作者是美国作家海明威。(5)“只要人不老,心不老,生活永远美好。”这句话韵律上的特点是运用了押韵 。(6)人教版教材中选用了许多我国文学大师的作品,有 老舍的猫、有林清玄的和时间赛跑、有叶圣陶的荷花、有季茨林 的自己的花是让别人看的等。(7)语文是最重要的交际工具 ,是人类文化的重要组成部分。工具性 与人文性 的统一,是语文课程的基本特点。二根据拼音写汉字。(4分)qi(锲 )而不舍 生死yu(攸 )关 春寒料qio(峭 ) shn(澘 )然泪下 g(蛊 )惑人心 人声dng(鼎 )沸鞠躬尽cu(瘁 ) 一p(曝 )十寒三、把成语补充完整。(4分)姹紫(嫣 )红 言简意( 赅) 中流(砥 )柱 尔(虞 )我诈含辛(茹)苦 莫名(其)妙纷至(沓 )来 南辕北( 辙)四给下列各题选择合适的选项,把序号填在括号里。(10分)(1)下面四句诗,不是表现友情的一句是( )桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。莫愁前路无知己,天下谁人不识君。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。(2)“匪夷所思”中“夷”的意思是( )。平常 平安 别的民族 外国人(3)“直抒胸臆”中“臆”的意思是( )。心 脑 腹 胸(4)“本末倒置”中的“本”的意思是( )。本钱 根本 本来 本方(5)课程标准在阶段目标中要求56年级课内习作每学年16次左右。40分钟能完成不少于( )字的习作。300 350 450 400五、古诗词填写(10分)1、 人有悲欢离合 , 月有阴晴圆缺 ,此事古难全。2、博观而约取, 厚积而薄发 。3、采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜 。4、东边日出西边雨, 道是无情却有情 。5、衣带渐宽终不悔, 为伊消得人憔悴。6、富贵不能淫, 贫贱不能移 ,威武不能屈。7、纸上得来终觉浅, 绝知此事要躬行 。8、桃李不言,下自成蹊 。9、 同是天涯沦落人 ,相逢何必曾相识。六、案例分析题(22分)1、一位教师在执教落花生一课,学到父亲的话“花生的好处很多必须挖起来才知道”时,组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极,情绪高涨,“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对,结果“不但对别人有用,而且讲体面”的观点占了上风,“花生派”的神情甚是尴尬。请谈谈你对以上教学片段的看法。答:(1)辩论这种组织方式激发了学生的参与热情,活跃了学生的思维,调动了学习积极性;(2)尊重学生的独特体验,为学生提供了展示的平台;(3)在辩论的过程中能提升学生的语言表达能力和倾听的能力;(4)缺乏有效的组织策略,偏离了文本的价值取向。2、某教师在口语交际教学我们的画中设计了以下几组活动:活动一:教师在课前把教室布置成刚刚举办过“二年级画展”的样子,让学生自由观赏,与环境互动,自然地萌发办自己班级画展的愿望。活动二:让学生以小组为单位,介绍自己的画,请小组里的伙伴对自己的画提出修改意见,并进行修改。活动三:教师出示自己的画,进行示范介绍,请学生针对介绍和绘画作品提建议,为学生提供交际案例,让学生仿照老师的样子,自然、大方、有礼貌地向好朋友介绍自己的画,把话说完整,把图画的内容说清楚。好朋友要仔细倾听,认真评价。活动四:以小组为单位,推选评委,带领大家评选“最受欢迎的画”,推荐参加班级画展,为了本组的画能被选中,小组的同学必须想办法说好推荐的理由,说服其他组的同学,其他组里的同学可以提出不明白的问题,或提出自己的意见。活动五:请获奖的同学在音乐声中上台领奖,其余学生当好小记者,采访获奖的同学,让他们谈谈获奖时的感受、创作的过程等。你

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论