小学教导处工作总结.doc

小学教导处工作总结 小学教导处工作总结（一）抓住教育契机，增强德育实效1、继续探索德育队伍的素养能力建设,不断的完善各类工作制度建设,抓监管、抓落实，除积极参与区、片及学校构建的各类活动外，本学期邀请到了进修学院心理教研员田银平老师来校给班主任教师开展心理健康讲座,关注学生的心理健康和教育沟通技巧。组织承办了重固片德育共同体以“绿色指标引领下的班级管理艺术”为主题班主任论坛，获得了来参加活动的市班主任工作带头人姚瑜洁老师的肯定。同时还积极关注骨干班主任的培养工作，推荐1人次班主任老师参加区骨干班主任的培训学习。2、强化学生养成教育，努力规范学生各类行为养成。继续开展流动红旗争创的正面引导和宣传，充分发挥流动红旗的激励作用，引领班级良好的行为规范。开展学校优秀班级体的评选工作、开展十佳好少年、优秀少先队员、团员、优秀中队干部的评选工作。用好学校心理咨询室，做好班级困难、后进学生的帮扶和指导工作3、本学期，学校积极组织各类主题教育活动，不断丰富学生的校园文化生活，提升学生的道德水平。开展了以下主题教育活动：学雷锋主题教育实践活动：进行了爱心捐款、组织学生到盈中敬老院开展了“展领巾风采、树时代新风”为主题的爱老敬老主题活动。安全教育周、教育月活动：梳理总结学校各类安全隐患，积极开展相关安全制度、技能、知识的教育规范工作，如：进行了上放学乘车安全、晚归学生的调查、制定进出校园安全规范和线路、开展逃生演练、交通安全讲座，转发了教育司致全国家长的一封信等，确保学生各项安全。交通法规宣传教育活动：结合区交通整治活动，开展相关法规宣传，引领学生遵守交通法规、规范安全出行。“专题教育网上学”活动：学校在4-6月，分别宣传组织全校学生进行了“专题教育网上学活动”，活动内容涉及、安全教育、文明礼仪教育，生产生活常规教育，民俗民风等各类专题教育，在全体班主任老师和相关老师的努力下，网站的访问量从3月份576人次逐渐攀升到4月份的月访问量达到90xx人次，再到5月份的xx452次，顺利完成了上级部门布置的学习任务。“与经典同行”读书征文活动：引导学生养成自觉阅读、快乐阅读习惯。组织开展20xx年“中文自修杯”美丽汉字征文活动。涉台教育活动：组织学生参加了区“中国梦、两岸亲”涉台教育小报的评比活动。男女平等进校园活动：普及男女平等教育，引导学生认识和尊重性别差异。垃圾分类进校园活动：提高广大学生保护环境，低碳环保生活的意识，引导学生自觉养成“垃圾分类”的良好行为习惯，企业志愿者活动：组织二（3）班学生开展了德国贝朗运动伤害安全主题教育实践活动。庆六一主题集会活动。贫困助学送温暖活动：共有20名贫困学生收到区、校级街道相关部门的资助。4、创新家校教育，积极组织家长会和“家长开放日活动”，进行家庭教育指导。组织开展了三年级家校开放日活动，组织家长们听了课，向家长们解读了绿色指标测试的有关内容。进行了其它年级的家长会，各类家长会的组织开展，有效的增进了家校之间的沟通了解，让家长更加深入和全面的了解到了当前学校教育及学生的学习情况，给了家长今后面对学生的家庭教育很好的指引。开展学校家校读本家庭教育方略家长征文活动，引导家长关注家庭教育、提升家庭教育水平。组织教师到幼儿园开展幼小衔接讲座，为20xx学年新生入学做好各项教育准备。5、积极开展社会实践活动，积极提升学生课外教育体验。组织学生到xx海洋水族馆、世纪公园、xx自然博物馆、植物园开展了20xx学生春季课外教育实践活动。组织二、三年级部分班级到寻梦园开展了“亲近自然，放飞梦想”半日活动。组织开展暑期优秀学生夏令营活动。（二）加强课程执行力，全面落实教学常规6、认真落实课程计划，全面推进素质教育：认真学习并领会“青浦区教育局关于进一步深化课程改革，促进学生全面发展的若干意见”等文件精神，严格执行xx市20xx学年度课程计划，合理安排“快乐活动日”的内容，并在活动中完善“快乐活动日”的长效机制；克服困难开齐课程，上足课时。要落实基础型课程、拓展型课程、探究型课程，确保学生综合素质的提高；要加强课程实施的管理和领导，整体规划、安排与指导“快乐活动日”中的体育活动课、快乐阅读课、班队课与兴趣课内容；不断提高“学习准备期”和“快乐活动日”的质量，提高课程的领导力和执行力，推进课程改革。7、加强教学常规，提高教学效率：全体教师要从实际出发，认真做好教学常规工作；各教研组要认真组织学习并领会关于加强中小学教学常规的若干意见和青浦区小学加强教研组建设的实施意见等精神；全体教师要认真做实、做细、做深、做精备课、上课、作业、辅导、评价五个基本环节中每一个教学环节，加强教学五环节的衔接、联系与统一，提高教学五环节的整体效益；借助区研修中心教研员的学科单元设计要求，引导教师把更多的精力集中到阅读教材、理解教材、研究教材上来，切实提高把握教材，驾驭教材的能力；组织好每学期三次教学常规检查，并及时反馈和指导，引导教师树立正确的教学观、学生观和质量观。8、加强教学质量过程性管理：积极探索教学质量管理有效途径，以中小学生学业质量绿色指标为导向，3-5年级语数学科确保每学期4-5次单元过关，通过质量分析对自己前阶段教学进行诊断，及时发现前阶段教学中存在的问题，为后阶段教学工作改进提供科学依据；其他学科也要不断探索和完善质量监测和评价机制；引导教师把主要精力集中到钻研教材与研究学生上；真正实现减负增效。9、加强校本研修制度：搭建研修平台，通过项目研究积极开展教学实践活动。学校积极承担区片级公开教研活动，精心组织校级的教学活动，为教师发展提供更广阔的舞台，提升学校教研的品质。语文学科：开展保持评价与课堂教学目标的一致性的主题研究活动。主题确定后，教研组成员进一步思考，共同研讨实施方案，主要规划解决问题的思路、活动的步骤、预想要达到的效果、中间要采取的措施等。同时教研组长作为主持人，先策划活动的步骤，尤其要选择合适的研究方式，从上好一堂课起步，从运用一些研究方法起步，让组员们明确研究的内容，选好自己的课堂观察点，让每个人都有所获。其中低年级教研组由石蕾老师执教爱写诗的小螃蟹；中高年级教研组陶敏老师执教蝙蝠和雷达。以xx老师承担第二届全国小学语文课堂教学评比xx选拔赛为契机，组织部分语文老师共同参与研讨，充分发挥区名优教师的辐射和引领作用。数学学科：认真学习落实“学业质量绿色指标”的要求，积极关注学科思想方法的渗透和融入，关注学生的学习动力、兴趣和习惯的培养。做好“绿色指标”学习和宣传，积极关注三年级的教学工作，为四年级绿色指标质量抽查做好准备。围绕“以学定教、少教多学、提倡挑战性学习”新课堂教学要求，认真做好一次“二实践三反思”的教研活动，低年级重点围绕“快乐的学数学一年级规范性、适应性学习研讨”；高年级重点围绕“构建教师适切引导与学生适度探究相结合的课堂”。组员共同关注，一起研究。低年级：执教：xx、xx 课题：长度的比较高年级：执教：xx课题：长、正方体的体积英语学科：为每位英语教师订了xx学生英文报，通过自学提升教师素养。组织学习“小学低年段英语学科基于课程标准评价指南”及市教委关于切实规范中小学课程教学工作深入实施素质教育的若干意见等，引导树立全面的教育质量观，以课程标准为依据，发挥科学教育评价的正确导向作用，丰富学业质量评价的内涵，促使教师减轻学生课业负担，促进学生全面发展。开展了“基于课标的低年级学生朗读能力的培养与探究”的主题研讨活动，期初确定活动后，由逸夫片的分管领导、区名优教师、低年级的教研组长及执教老师组成了核心组成员。活动分四个阶段进行，第一阶段有核心组成员商讨确定活动方案，明确活动主题及上课内容；第二阶段是核心组成员研讨教案和课件；第三阶段是第一次教学实践和研讨；第四阶段是第二次教学实践和研讨，我们邀请了区教研员杨老师莅临指导。本次片主题教研活动，我们承担了策划和组织任务。我校的夏玉蓉老师承担了第二次教学实践的执教任务，刘文波老师承担了观察教学过程中老师是否指导学生朗读的任务并在课后对观察点进行了交流，戴莹莹老师承担了主持的任务。在专家及名优教师的引领下，我们的教研活动让老师们得益匪浅。xx、加强学生回家作业设计的研究：各位教师要继续以香花桥小学学生同步练习为蓝本，精心设计学生回家作业，处理好运用同步练习与切合本班学生实际的关系，教师要根据教学目标、具体教学内容和学生实际，精心设计不同层次与要求的作业，学生作业设计周一、周二、周四以专项为主，周五以综合练习为主，对学生作业提倡分层要求，提倡教师对学生作业进行面批、面改，提高对作业反馈的及时性、针对性，提高作业的针对性和实效性，建立教师个人、学校资源库，不断完善香花桥小学学生同步练习；教师要用客观和发展的眼光看待学生，要重视学优生、学困生(随班就读生)的教育与个别辅导工作，要利用各种途径与机会耐心地、经常性地做好学优生、学困生(随班就读生)的个别指导工作，要善于发现学优生、学困生(随班就读生)的进步与潜能，多鼓励和肯定他们取得的点滴成绩与进步，帮助他们增强学习信心，提高学业水平。xx、重视骨干教师建设，加强青年教师培养：落实青浦区教师队伍建设“十二五”规划，强化教师终身学习的观念，着力培养在先进理念指引下的教师对课程教材和课堂教学的把握能力、生成能力和创新能力，全面推进教师全员培训，实施学校“十二五”教师自培工作，注重校本自培的针对性、实效性，认真落实区名优教师管理办法，加强对学校骨干教师的管理和考核，发挥骨干教师的示范作用和专业引领作用；以“加强基于课标的教学与评价工作，促进课堂教学转型”为主题，组织名优教师教学展示活动，发挥学校名优教师的示范引领作用。九位名优教师做了充分的准备，展示了精湛的教学技艺。老师们通过观课、研讨、交流等过程，逐步理解把握“课程标准”，掌握运用多元评价方式进行教学，从而促进课堂转型。xx、加强教科研工作。本学期，学校教科研工作以“绿色指标”为理念，坚持以课程改革为依托，以课题研究为载体，坚持着眼于教师的专业发展，工作有效开展。本学期充分发挥教科研在课程改革中的先导作用，努力创造一个和谐的教科研氛围，开展多种形式多个层面的教科研活动，使教科研工作有新发展，新突破。1、注重学习，不断更新教学观念。坚持组织全体老师认真学习，使教师不断了解本地区新的教育理念、动态，不断汲取先进的教学理念。在学习过程中，教师能结合自身的研究和实际情况展开讨论，结合自己的教学现状进行教学反思，努力提高自己的认识水平和理论水平。对习得的知识，能用来指导教学、研究实践。对出现的疑难、困惑或经验、建议，大家能一起积极探讨，努力提升自己的教学智慧。2、加强管理，有序开展立项课题的相关研究活动。本学期，在进修学院专家的指导下，数学学科课题顺利完成了开题论证活动。3、注重教学研究的总结，积极撰写论文并发表。三、其他工作。13、进一步加强学校的体育工作，认真规划落实“踢跳”特色项目：树立“健康第一”的思想，实行“三课、两操、两活动”，保证学生每天一小时活动时间，积极创造条件，组织学生参加多种形式的课外教育活动和校园体育活动，认真组织好学校踢跳队、田径队、篮球队等运动梯队的训练，强化“踢跳”特色项目建设（每一节体育课都要体现“踢跳”特色、每一个学生至少会两个“踢跳”项目），安排好每周体育活动课内容，精心组织好本学期校级“田径”运动会，积极参加区组织小学生各项比赛，跳踢特色项目仍然是青浦区体育传统项目，本学期仍然开展有计划的日常训练机制。14、进一步发挥科教、艺教老师的潜能：科技、艺术教育坚持普及与提高相结合的宗旨，积极开展好有益有效的科技、艺教教育活动；组织区舞蹈专场比赛训练活动，参加了区少先队员红歌歌唱比赛。xx、进一步加强对学生的健康教育：努力组织好学生