2015小学一年级教研工作总结.doc

2015小学一年级教研工作总结第一篇:2015年小学一年级语文教研组工作总结 2015年小学一年级语文教研组工作总结 一学期的工作又进入尾声，为了下学期取得更好的成绩，我现将本学期一年级语文组的教研工作进行一次总结汇报。 一、常规教学方面 1、 抓学习 对于新课程背景下的小学教师，学习是很重要的，要不断学习先进的教学理念，努力提高理论水平。本学期，我们教研组全体语文教师认真学习了新课程标准，以指导教师的实践工作。还采用分散、集中相结合的方法学习了课程改革 教育的新视角，每月认真作好摘抄，。除此，本组教师还根据自己班级特点学习一些教育学、心理学方面的知识，使之更好地服务于教学工作。本学期，我们积极开展课题：快乐识字的教学研究，本组四位教师共同研究课题设计方案，以便操作时，能有一个理论依托。 2、 抓备课 备课是教学的第一个环节，我组教师超周认真备课，尽量做到备教材、备学生，备出本班学生特点，备出新意。特别是李春梅老师，她认真备好每一堂课，重点与难点处，她还用红笔标注出来，是青年教师学习的榜样。我组的年青刘薇薇老师，虚心好学，经常请教经验丰富的教师，不断完善自己的备课，一学期下来，备的课能做到板块清晰，有些环节的设计也较有创意。 我们教研组本学期加大了集体备课的力度，凝思集优，备出了一堂堂好课。同时也提高了备课水平。教研组教师还每课写反思，每月写好随笔，及时总结教学经验。 3、 抓上课 上课是教学的关键环节。本组教师努力上好每一堂课，重视学生学习习惯的培养。针对一年级学生，学习刚刚起步，可塑性强的特点。我组教师在教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常。 4、 抓听课2015小学一年级教研工作总结。 我教研组教师重视听课，只要有什么公开课，就尽量调好课去听，由于低段课较多，牵涉到的老师却较少，因此往往要费九牛二虎之力换课，但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的机会，决不能放弃。 5、 抓辅导 全组教师对于辅导工作非常重视，不仅对优生加以辅导，使之提高更快，对于后进生，也很认真的有针对性地辅导。一遍又一遍，直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下，学习成绩提高很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生，只有不会教的老师”这是一年级语文教师的指导思想。 二、组织各种语文实践活动。 本学期，根据教材特点，为了提高学生识字量，组织学生在生活中识字，建立“识字袋”。同时，举行了写字比赛，古诗文背诵比赛，故事会，背诵弟子规等，使学生明白：生活中处处皆语文，生活也是语文学习的课堂，即“课堂小天地，天地大课堂” 三、举办家长开放日 本学期，为了让家长更好地全面地了解学校的办学情况，了解学生在校情况，特把家长“请进来”，聆听各班老师为家长们送上精心设计的课。确实，这一天中，家长们都迫不及待地想了解孩子们在学校上课的情况，他们兴致勃勃而来，津津有味地在听，脸上露出会心的微笑。课后，授课教师和家长做了充分第二篇:2014-2015第一学年度一年级语文教研总结王银华 小学一年级语文教研组工作总结 xxx小学 王银华 本学期，我们教研组本着“以人为本”的教育思想，以新课程理念为指导，继续以“扎实字词，有效教学”为年段研修主题，围绕校语文教研大组和教导处的工作任务，全体语文老师们兢兢业业地工作着，扎扎实实、卓有成效地完成了各项工作。现将一学期的工作小结如下： 一、加强组内教研学习。 本学期我们一年级教研组紧紧围绕教导处、教研大组制定的工作目标，在期初每位教师切实制订好本学科教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习新课程标准。利用课余时间积极交流教学心得，共享教学资源，形成了良好的互助互学的教研氛围。 二、认真开展课堂教学研训活动，提升教研组形象。 “寸有所长，尺有所短。”只有多学习多交流才能取人之长，补己之短。对于外校的公开教学以及本校的公开课，我们组的老师都尽量调课去听。本学期，我们教研组开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，其中李凌老师在校08届新教师和新调入教师的了解性听课活动中，执教了操场上一课；周妩芳老师在听课周活动中开设了一次比一次有进步一课。课前，组内成员紧扣“扎实字词，有效教学”年段研训主题，共同商榷，积极倡导真实、朴实、扎实的教学风格。从中，我们也感受到了团结协作的乐趣，集体凝聚力的增强。因此，我们常常为自己处在这样一个团结协作的集体中而感到快乐。 三、注重个别辅导，提优补差，大家共同进步。 我们认识到要想提高教学质量，培优扶差工作至关重要。每个班中总有一些优等生和后进生。只有把优等生培养好了，班中才有榜样；也只有把差生的转化工作做好，才能提高优秀率，并为营造一个良好的班集体扫清障碍，利于班级良好学风的形成。“抓两头，扶中间”是我们的工作方针。因此，在平时的课余时间，总能看到我们年段老师在教室里给后进生耐心教导的忙碌身影，努力让他们在原有的认知水平上有所提高。而在平时的家庭作业的布置上，注重作业形式的趣味性、易操作性，多布置一些弹性作业，不束缚优生的发展空间。努力让他们的学习潜力得到更大程度的开发。 四、注重学习习惯的培养，强化作业的规范化要求。 对于一年级新生而言，期初良好学习习惯的培养是每位教师教学工作中的重头戏。因此，我们全体语文教师从开学初就紧抓课堂常规不放松，结合校本课程和校少先队活动，通过课前儿歌朗诵、文明小天使评选、班级布置、纪律监督岗等多种手段督促孩子养成认真的学习习惯。每位教师时时抓学生的写字姿势的纠正工作，力求每一位孩子的书写姿势都是正确的，都能写一手漂亮的铅笔字。以校期中作业检查和书法过关考为契机，培养学生良好的完成作业的习惯, 强化作业的规范化要求，使学生的作业质量有明显的提高，逐步达到净化、美化的效果；让学生初步学会汉字基本笔画的运笔姿势。 本学期，我们教研组虽然没有轰轰烈烈的业绩，但每一位老师都能踏实，认真地工作，在自己的工作岗位上勤勤恳恳工作，默默无闻地奉献，在下学期的工作安排中，我组教师将继续关注课改，聚焦课堂，同时确立共同的研究主题，积累课堂中的真实案例，关注教师的专业成长，促进语文教学的整体提升。第三篇:2015-2016学年上学期教研工作总结 20152016学年上学期一二年级数学 教研组工作总结 李萍 本学期我们教研组的四位老师立足岗位，脚踏实地，团结协作， 在学校教导处的领导下，严格执行学校的各项教育教学制度和要求， 顺利地完成了各项教育教研任务。现将本教研组一学期来的教研教学 工作情况总结如下： 一、本学期教研工作重点 （一）加强常规管理，促进教育教学质量提升 1、加强教学常规管理，保证教学工作规范运行。要求每位教师 认真备课，做好作业批改、辅导工作，切实抓好学生的书写、要求正 确、工整、规范。作业要做到全收全改，勤批细改，统一格式。特别 对学困生要多一份耐心，多一点恒心，加强辅导。 2、要求教师向40分钟要质量，为了提高课堂教学效率，增大课 堂容量，各教师应针对本班学生的特点，精心设计问题， 培养学生预2015小学一年级教研工作总结。 习的良好习惯，在课堂教学中大胆尝试，积极创新，优化课堂教学， 以培养学生能力为目标，教给学生学习方法，让学生爱学，喜学，从 而提高教育教学质量。 3、定期对教师备课、作业等进行检查，确保备课和作业批改质量。 （二）促进教师专业成长和素养提升 加强教师专业知识的学习，不断提高教育教学能力，提高教师专 业素养和师资队伍的整体水平，本学期开学安排了各年级教师观看视 频：教材介绍及重难点解析,并对各册教材进行了教材梳理。派出全体 教师到二小学习，在校领导的关心支持下，我们组的教师学习能力也 得到一定的提升。 （三）加强教研组建设，扎实开展教研活动 把“提高教学质量”作为学科教研活动主题，扎扎实实开展教研 活动。活动做到形式多样，全员参与。使教研活动真正成为广大教师 学习业务、探究教学、相互交流，提高能力的主阵地。 二、开展教研活动的情况 （一）开展集体备课2015小学一年级教研工作总结。 每周一下午为集体备课时间，集体备课时，各年级教师每人一份 教案，根据本周教学重点进行交流，并做好备课记录。各教师在集体 研讨时根据自己的班级实际进行创造性的复备，认真修改，合理取舍， 并在教学过程中加以调整、完善，写好课时教学反思。 （二）开展听课、议课活动 本学期我们组有三位教师上了一节研讨课或竞赛课，通过互相听 课、议课活动，让大家观摩、反思、交流、学习，共同成长，受益匪2015小学一年级教研工作总结。 浅。从而促进课堂教学总体水平的快速提高。 （三）学生计算题测试 本学期每个月的月底都组织进行一次“计算题过关测试”，各年 级教师认真进行准备、自己出试卷，学生积极参加，从而提高了学生 的计算能力。 （四）常规检查 一学期来，教研组共检查了备课本、单元测试记录本等4次，教 师们都能按要求备足、备好课，都能认真写好教案，并能及时写好教 学反思，对各单元测试成绩做好登记。共检查了学生作业4次,教师们 对学生作业的布置、批改及对学生的作业要求很认真、规范，希望每 个教师加强对学生的作业进行积极评价，多写鼓励性评语。 （五）一学期中，全组教师每人听课不少于18节，评课不少于4 节，并及时写好听课评课记录。 三、存在的问题及今后的努力方向 作为数学教研组的组长，我能力有限，教研活动水平和经验不足， 在各位教师的支持和努力下完成了本学期的各项教学教研工作，许多 地方还不尽如人意