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三(1)班上数学计划 xx学年秋季学期三年级 （1）班数学科教学计划 一、班级情况分析三年级 （1）班现在共有48人，在经过了两年的数学学习后，学生在数学基本知识、技能方面已经达到一定的水准，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加到学习活动中去。 特别是对一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。 但是一部分学困生在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。 有一些后进生的基础比较差，计算能力、思维能力还需要进一步提高，一些数学学习中的良好习惯还有待于加强，对于这些学生要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。 二、教材分析教材除期末复习外，共编排了10个单元，其中有7个单元教学“数与代数”领域的内容。 数的运算方面，有两位数除以一位数，两位数的加减的口算，三位数乘以一位数，以及简单的分数的加减。 在数的认识方面，有万以内的数的认识，分数的认识。 常见的量方面，有千克和克，24小时计时法。 2个单元教学“空间与图形”领域的内容，有长方形，正方形的特征，以及其周长的计算，简单物体的三视图。 1个单元教学“统计与概率”领域的内容，主要是教学事件发生的可能性。 结合以上三方面的内容，教材编排了5次实践活动，增加了操作性活动的比重。 数学是人类的智慧，是人类进步，文明的标志。 数学是一种文化，不仅教给学生知识，还有教育，熏陶和鼓舞。 教材编排的“你知道吗？”，通过介绍数学历史，数学故事，以及数学人物，增加了数学的趣味，使学生了解数学知识的产生于发展，了解数学，从而喜欢数学，愿意学数学。 三、教学目的要求（一）、知识和技能方面 1、会用竖式计算两位数除以一位数。 2初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。 会画简单的物体的三视图。 3了解分数，会简单的加减。 4认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。 5初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。 （二）、数学思考方面 1、能运用生活经验，对有关数学信息作出解释，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。 新课标第一网 2、能对简单物体和图形的形状、大小、位置关系、运动的探索过程中，发展空间观念。 3、在教师的帮助下，初步学会选择有用的信息进行简单的归纳和类比。 （三）、解决问题方面 1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决办法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 （四）、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 四、教学重点、难点教学重点两位数除以一位数的竖式计算，分数的认识，四边形的周长。 教学难点时分秒的认识、四边形 五、教学措施 1、从学生的年龄特点出发，多采取游戏式的教学，引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、广。 应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比较有趣的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。 4、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 六、教学进度周教学内容备注次1第1课时（第一单元）整十数、两位数除以一位数（首位能整除）(教材第12页内容)第2课时除法的验算（教材第34页内容）9月2日正式上课2第1课时练习一（教材第56页内容）第2课时两位数除以一位数（首位不能整除）（教材第78页内容）第3课时商末尾有0的除法(教材第910页内容)第4课时练习二（教材第11页内容）3第 1、2课时复习（教材第1213页内容）第3课时农村新貌（教材第1415页内容）4第1课时（第二单元）认识整千数（教材第1618页内容）第 2、3课时认识非整千的四位数(教材第1923页内容)第4课时比较数的大小（教材第2426页内容）5第 1、2课时练习三（教材第2728页内容）第 3、4课时（第三单元）认识千克（教材第2932页内容）6第 1、2课时认识克（教材第3335页内容）第 3、4课时练习四（教材第3637页内容）7第1课时称一称（教材第38页内容）第 2、3课时第一次月考第4课时第一次月考讲评8第1课时（第四单元）两位数加两位数的口算（教材第3940页内容）第2课时两位数减两位数的口算（教材第4142页内容）第 3、4课时用两步计算解决实际问题（教材第4345页内容）9第 1、2课时练习五（教材第4648页内容）第3课时（第五单元）时记时法的认识（教材页内容）第课时简单的经过时间的计算（教材第页内容）10第课时周末一天的安排（教材第页内容）第 2、3课时第二次月考（半期测试）第4课时第二次月考（半期测试）讲评11第课时（第六单元）长方形和正方形的基本特征（教材第页内容）第2课时认识周长（教材第页内容）第课时长方形和正方形周长的计算（教材第页内容）第课时练习六（教材第页内容）第课时周长是多少（教材第页内容）第2课时（第七单元）整百数乘一位数的口算（教材第页内容）第3课时三位数乘一位数的笔算（教材第页内容）第4课时练习七（教材第页内容）1213第课时练习七（教材第页内容）第 2、3课时乘数中间或末尾有0的乘法（教材第7679页内容）第4课时用两步连乘解决实际问题（教材第页内容）14第 1、2课时练习八（教材第8283页内容）第 3、4课时复习（教材第8485页内容）15第 1、2课时第三次月考第3课时第三次月考讲评第4课时（第八单元）物体的正面、侧面和上面（教材第8687页内容）第课时观察由三个同样大小的正方形摆成的物体（教材第页内容）第、课时（第