多媒体研修计划.docx

多媒体研修计划为提升我的信息素养和信息技术的运用能力，提高多媒体的使用率，大力推进多媒体在教育教学中的应用，加强多媒体与课程整合的研究，更好地全面开展多媒体教学，最有效利用学校有限的教育教学资源，管好、用好、多媒体设备和器材，为了具体做好本学期的多媒体教学工作，拟定计划如下：一、认识多媒体教学工作的重要意义1、有利于提高课堂教学效率。计算机多媒体技术利用计算机的交互科学性、反馈性等特点，在教学过程中融图、文、声、像于一体，是具有智能化的双向教学活动过程。多媒体技术的应用同时也大大地简化了教师的操作，使得教师能集中精力于教学本身，从而也大大提高了课堂教学效果。2、有利于提高学生综合素质。多媒体课件能为学生提供生动逼真的教学情境，丰富多彩的教学资源，为学生营造一个色彩缤纷、声像同步、能动能静的教学情景能使学生眼、耳、口、手、脑等多种感官同时接受刺激，促使学生手脑并用，思维集中，在课堂教学中有力把促进学生听、说、读、写、练等综合能力的运用和提高，也是有效的把学生难以理解的知识点用更直观的图像演示出来，从而全面提高学生各方面的素质。3、有利于提高校本教研水平。运用多媒体教学，做好多媒体教学的设计、实践、管理，促进多媒体教学过程的优化和教学质量的提高，推动学校校本教研的深入发展，研究现代教育的教育模式和教学方法。二、加大管理力度、增强多媒体教学新观念1、充分利用多媒体教育教学软硬件资源（1）从绿色圃等教育资源网下载多媒体教学资源，应用于教学。（2）多媒体设备单周用于数学教学，双周用于语文教学，英语、科学其他课程可根据课程要求随堂上课。（4）设备保管有专人。（由后勤处统一管理，多媒体设备所在班级由班主任具体负责。）2、共同制作多媒体课件，相互交流经验。同年级教师可以相互学习共同完成课件的制作。要求制作的多媒体课件必须按照下列标准（使用软件平台不限）：（1）科学性概念的科学性：概念正确。问题表述的准确性：准确无误。引用资料的正确性：引用资料正确。（2）教育性认知逻辑合理性。直观性。剖析功能的应用。情景创设。启发性。交互性。针对性。思想方法创新。（3）技术性 恰当运用多媒体：课件的制作和使用上是否运用多媒体：视频、动画、声音、文本。、运行可靠性：课件在调试、运行过程中不应出现故障。易操作性：课件操作应简单易行、并能使初学者尽快掌握操作要领。具有网络功能：课件应能在网络上进行教学使用。（4）艺术性语言文字：课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了。画面艺术：画面制作应具有较高艺术性。声音效果。三、加强交流，鼓励多上传多媒体课件。多渠道提供最有效的交流途径，自行制作或与他人合作共制课件，多参加多媒体课件制作比赛，不断提高自身的课件制作能力。四、避免误区1、多媒体教学只是一种教育手段。2、多媒体只是教师讲解演示的工具。3、不能以视听代替想象、朗读。4、不能忽视抽象思维的培养。5、不能过繁过杂分散注意力。总之，开展多媒体教学，必须转变意识，认清多媒体教学的重要性和现代教育技术的意义，要求各个教研组齐抓共管，