三、大气压强.doc

知识改变命运 努力成就未来 1 高桥桥中学学案 人教版物理八年级下册 第九章第九章 压强压强 第第 3 3 节节 大气压强大气压强 自主学习自主学习 1 大气对浸在它里面的物体有压强 叫做 简称 一般用 表示 2 大气压强产生的原因 空气受 的作用 气体具有 性 3 著名的 实验证明了大气压强的存在 实验测出了大气 压强的值 该实验中管内水银柱上方为 4 物理学把 mm 水银柱产生的压强叫做 1 标准大气压 1 标准大气压 Pa 5 是测量大气压的仪器 离地面越高的地方 大气压越 合作探究合作探究 探探究究活活动动一一 大气压强的存在 1 马德堡半球实验的相关知识 阅读教材 43 页 动手动脑学物理 第 2 题前部分 2 列举生活中还有哪些现象能说明大气压的存在 教学 目标 1 知识与技能 知识与技能 1 知道大气压强的存在 了解大气压强产生的原因 2 知道托里拆利实验 的原理 过程和结论 3 运用大气压强知识解释生活和生产中的有关现象 体会物理知识与生活的密切关系 2 2 过程与方法 过程与方法 1 通过观察一些实验现象感知大气压强的客观存在 2 通过一些实验感 知大气压强的值很大 3 通过实验探究 体会科学探究的过程 3 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 培养实事求是的科学态度 2 通过对大气压应用的了解 使学生认识 到科学技术对人类生活的影响 3 通过对大气压强的认识 使学生领略大自 然的神奇和美妙 重点大气压强的存在 大气压强产生的原因 运用大气压强知识解释生活和生产中的 有关现象 难点托里拆利实验的原理 过程和结论 知识改变命运 努力成就未来 2 3 体验大气压强的存在 探究活动二 探究活动二 大气压强的测量 1 观看托里拆利实验视频 2 思考并讨论以下问题 1 开始时 汞为什么会下降 什么时候停止下降 玻璃管内汞 柱上方为什么是真空 2 如果玻璃管倾斜 会影响结果吗 为什么 水银柱长度怎么 变 3 改用粗一些或细一些的玻璃管会影响结果吗 为什么 4 如果外界大气压强变了 水银柱的高度是否变化 为什么 5 如何计算大气压的值 6 为什么托里拆利实验不用水来做呢 3 小结 小结 1 请简要地说出托里拆利实验过程 2 实验原理 3 科学方法 4 实验结果 课堂检测课堂检测 1 证明大气压存在的著名实验是 测定大气压值的著名实验是 实验 大气压值约为 帕 在测定大气压值的实验中 测量结果与所 用玻璃管的粗细 填有关 无关 在实验中应竖直放置 如果玻璃管倾斜 则管 内水银柱长度将 水银柱的竖直高度将 后两空填变长 变短或不变 2 如图 9 3 2 所示 下列实验不能不能说明大气压存在的是 3 用自来水钢笔吸墨水时 只要把弹簧片按几下松开 墨水就吸到橡皮管里去了 这是因 图 9 3 2 知识改变命运 努力成就未来 3 为 A 橡皮管有吸力 B 弹簧片有吸力 C 大气压的作用 D 橡皮管里真空有吸力 4 小明在玻璃杯内盛满水 杯口盖上一张硬纸片 不留空气 然后托住纸片 将杯子倒 置或倾斜 水都不流出 纸片也不掉下 对整个探究活动的分析正确的是 A 探究的问题 大气压强有多大 B 探究的假设 大气对各个方向都有压强 C 探究的目的 研究水的重力与大气压力的关系 D 探究的结论 大气向各个方向的压强相等 5 水银曲管气压计的构造如图所示 被封闭的一端是真空的 开 口的一端与大气相通 根据图中所示的数据 这时大气压强为 A 90cm 水银柱高 B 75cm 水银柱高 C 85cm 水银柱高 D 难以读出 因无刻度 课堂小结 课堂小结 请你谈谈本节课的收获 拓展延伸拓展延伸 用吸盘粗略测量大气压的大小 1 器材 玻璃板 吸盘 弹簧测力计 刻度尺 2 讨论 粗略测量大气压强的原理及操作过程 3 如果吸盘刚脱离玻璃板面时弹簧测力计的示数为