化学人教版九年级上册课题3 教案.docx

第二单元 课题3 制取氧气龙里县第三中学 刘玉梅知识与技能： (1)了解实验室制取氧气的主要方法和原理，初步了解通过化学实验制取新物质的方法。(2)练习连接仪器的基本操作。动手制取氧气。 (3)认识分解反应。 (4)认识催化剂和催化作用。 过程与方法：(1)学习反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。(2)学会边实验、边讨论的方法，在活动中激发学习兴趣，提出问题、分析问题、解决问题。 (3)学习运用观察、实验等方法获取信息，从而提高对实验进行分析、思考的能力。情感态度价值观：(1)通过实验装置的美对学生进行美育教育。(2)保持对化学实验的浓厚兴趣，从而激发学生学习化学的自觉性和积极性。 (3)逐步认知用实验去验证化学理论，从而知道化学是一门以实验为基础的课程，学化学离不开做实验。 教学重点: 氧气的制法及实验操作。 教学难点： (1)催化剂的概念。 (2)催化作用。课时安排: 2课时教学过程第1课时一、课前感知 医院急救病人时需要氧气，实验室在进行实验时也常用到氧气。 这两种情况所用的氧气制法是否相同？二、自主答疑【板书】一、工业制法：分离液态空气法工业上需要的大量氧气采用分离液态空气法，先把空气变成液态，然后控温蒸发，得到氮气和氧气（即利用氧气和氮气的沸点不同，用蒸馏法，分离液态空气）特点：量大，设备要求高，成本高该变化是物理变化还是化学变化？【板书】二、实验室制法：1. 加热高锰酸钾制取氧气（1）反应原理：药品：高锰酸钾KMnO4文字表达式：高锰酸钾 加热 锰酸钾+二氧化锰+氧气（2）实验装置发生装置收集装置发生装置收集装置 （3）实验步骤 查：检查装置气密性装：装入高锰酸钾定：将装置固定在铁架台上点：点燃酒精灯收：用排水集气法收集氧气离;实验完毕，将导管从水中移出熄：熄灭酒精灯（4）收集方法： 排水集气法：氧气不易溶于水 向上排空气法：氧气密度比空气大（5）检验 检验：将带火星的木条伸入集气瓶内，木条复燃验满：将带火星的木条伸到集气瓶口，木条复燃 （6）注意事项2. 加热氯酸钾的方法制取氧气文字表达式：氯酸钾 二氧化锰 氯化钾 + 氧气 加热注：用氯酸钾和二氧化锰制氧气，装置与高锰酸钾制氧气是一样的。 三、课堂练习 1工业上制取大量氧气的方法是 （ ） A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾 C分离液态空气 D加热二氧化锰2工业上制取大量氧气的方法是 （ ） A加热氯酸钾 B加热高锰酸钾 C分离液态空气 D加热二氧化锰3.下列各物质反应后，都能生成氧气，其中最适合潜水艇里供给氧气的反应物是( )A.氯酸钾 二氧化锰 氯化钾 + 氧气 加热 B.过氧化氢 二氧化锰 水+氧气C.过氧化钠+二氧化碳=碳酸钠+氧气D.水通电氢气+氧气4实验室制取氧气大致可分为下列步骤：点燃酒精灯，加热试管。检查装置的气密性。将高锰酸钾装入试管，塞入一小团棉花，用带导管的橡皮塞塞紧试管，并把试管固定在铁架台上。用排水法收集氧气。熄灭酒精灯。将导管从水槽中取出。正确的操作顺序为_。四、课堂小结1、 氧气的实验室制法