人教版PEP英语教材(供三年级起点用)六年级下册Unit 1 H.doc

“教学中的互联网搜索”教案设计人教版PEP英语教材（供三年级起点用）六年级下册Unit 1 How Tall Are You B Lets read学校：广东省佛山市顺德区西山小学姓名：谢寒全国中小学“教学中的互联网搜索”教案设计一、教案背景1、面向学生： 小学六年级2、学科：英语3、课时：1课时二、教学课题PEP小学英语六年级下册Unit One How Tall Are You B Lets read三、教材分析： 本单元的教学内容学会用形容词来谈论自己、朋友或事物；学会用英文的长度单位来描述人、物的身高、长度和体重等；并能借助这些单位进行精确比较；学会用本单元的目标语言分析比较调查结果并作汇报。本课时是本单元的最后一个课时，读懂B Lets read.里关于sperm whale 和killer whale的信息，并用目标语言汇报分析比较的结果。然而，课本提供的两种动物离学生的日常生活比较远，话题也是比较严谨。因此，我从调查同学身高、体重做为导入创设会话情景；以调查同学牙齿的多少、鞋码的大小、早餐量来巩固；并学习一首青少年喜爱的英文流行歌曲来拓展所学内容。四、教学方法： 利用百度搜索动画视频引入复习，引导学生浏览英国学校的教育网上资源，通过小组合作探究，比较身边的人和事物，层层递进的阅读方法，增大语言输入量，让学生更好地掌握本课知识，实现拓展延伸。五、教学目标与要求:1、语言知识与能力目标：（1）能够听、说、认读Lets read 部分的内容；特别是能够听、说、认读单词squid, lobster, shark, seal, whale 和单位词ton, meter, kg, cm；能够听、说、认读短语和句子：can dive into the deep cold water/jump out of the water. Each up to 20 cm long.(2) 能够完成Group work 中的调查任务。(3) 自主学唱原版英文歌曲。学生根据自己能力选择学习目标：a.欣赏歌曲（听懂）。B. 听懂并能填上所缺歌词。C. 听懂、填上所缺歌词，还能演唱歌曲。2、情感目标：引导学生关注自己身边的人和动物，培养学生爱护动物、关爱亲人、关爱同学、热爱老师的情感，并要正确地向他们表达自己的情感。3、学习策略目标：小组合作学习中，在目标分层、难度递进的网络资源支持下，着力培养学生的观察力和想象力，激发学生的思维，培养学生运用语言的创造能力。4、文化目标：巩固常见的长度和重量单位。六、教学重点、难点分析重点：能理解、会读Lets read 里的内容；特别是能够理解和运用单位词：ton, meter, kg, cm.难点：能够理解短语和句子：can dive into the deep cold water/jump out of the water. Each up to 20 cm long.七、教学准备：1、教师准备：电子体重秤、制作课件等。在网络上查询了课件、教案、图片等大量资料。【百度搜索】/view/7fa7336c25c52cc58bd6bee5.html?from=related&hasrec=0/view/16b22f0703d8ce2f00662345.html/view/5165e75fbe23482fb4da4cc7.html?from=related&hasrec=1/view/c8a750df50e2524de5187eba.html?from=related&hasrec=02、学生准备：软皮尺子。调查有关鲸的资料。老师可推荐一些网站,如：【百度搜索】/show/1LnUkrW0g_hMDIE1CqsI6w.html?1331355107【百度搜索】/u72/v_NTQ1NTQ0OTk.html八、教学过程Step1.Warm-up1、Greetings 2、Revision(1) Listening Training.（3分钟）T: Do you know who is taller, Banana, Cucumber or Sunflower? Lets watch a very lovely movie. Then answer the questions. 【百度搜索】/FLASHzhiyuang/FLASHyingyulei/zhongjiyingyugushi/2010-09-18/50128.html（设计意图： 通过精彩、新鲜的动画创设情景，抓住学生的注意力，激发他们学习英语的兴趣，复习本单元的句式和单词。） (2) Speaking Training.（5分钟）T: What do you know about your friend / classmate who live beside you? Lets get to know their height and their weight first. 学生分组测量其中一个成员：Height, Weight。填写表格如下：NameWu Dong(Group 1)XXX(Group 2)XXX(Group 3)XXX(Group 4)Height,Weight比较：Who is heavier? Who is the heaviest? 学生小组讨论口头汇报。 (设计意图：通过创设的身高、体重的测量活动，将句式、形容词以及形容词比较级和最高级复习内容融入趣味活动之中。在这种丰富的生活情境中，激励学生开口说英语，正确运用英语语言，也在活动中更好地理解知识、掌握技能,巩固了新知。感受学习带来的快乐、增进同学友谊。顺利引出“鲸”这个话题做足铺垫。）Step2.Presentation （15分钟）1、 lead-in T: We know our classmates very well. Then, what do you know about the animals around us? What kind of whale do you know? Do you know what whale is the biggest in the world? （学生根据课前查找的资料说一说）。 Lets compare the information about sperm whale and killer whale. 通过PPT呈现本课内容Lets read2、Skimming. Read the text for the first time to get the main ideal.Answer the question: Which whale is bigger, sperm whale or killer whale?3、Scanning. Read the text for the second time to get the special information. (设计意图：引导学生在阅读的过程中，用不同的呼号标出不懂的词或短语，在小组协作学习中，通过PPT，百度搜索等支架，解决简单问题；而后在老引师的引导下，集体解决重、难点：巩固单位量词的用法。促进学生对can dive into the deep cold water，jump out of the water. Each up to 20cm long.等短语的理解。)【百度搜索】/v/b/12331378-1313444507.html【百度搜索】/u72/v_NTQ1NTQ0OTk.html4、Read after the recording. Read the text for the third time to get the detail. And compare the differences between sperm whale and killer whale. Fill in the blanks.(课本上P9的练习)Step3. Consolidation and extension（17分钟）1、 Comprehensive Training. 学生分组调查其中一个成员：Teeth, Feet, breakfast, English song. Use the drills: How much do you eat for breakfast? How many English songs can you sing?. 并填写表格如下：NameXXX(Group 1)XXX(Group 2)XXX(Group 3)XXX(Group 4)Teeth28Feet 25cmBreakfastOne egg,three pieces bread,one box of milkEnglish song3学生小组合作讨论、分析，口头汇报，并写下比较结果。2、 Learn to sing a songT: Do you love your friends, your family and teachers? Ss: Yes. T: If you love them, you should let them know. Lets see how the girl expresses her love and her feeling to her classmates.【百度搜索】/player_cdn.php?id=1858&tlang_id=en（1） Listen and read the words for the first time, tell which adjective and you heard.（2） Play the gamefill in the missing words. （设计意图：六年级的少年已开始关注社会热点了，选择这样一首原版英文的流行歌曲，正是符合他们求奇、求新的心理。并引导他们如何正确地向朋友、亲人和老师表达关爱。通过视频和人机互动，让学生更好地掌握和拓展本课知识。我校是中英连线学校，我还常常推荐一些英国学校的网址给学生，通过中英两国间的学校之间网上连线活动，将国际化的视野和理念融入到我们的教育和学习过程当中，培养学生自主学习英语的兴趣和能力；培养小学生的世界公民意识，帮助他们获得未来生活和工作的相关技能，初步提升他们今后应对全球化所必备的知识技能和沟通技能。）Step4.Homework：1、通过网搜查找你喜欢的两种动物的资料，并进行比较，写一篇50字左右的报告。2、自主复习新学的英文歌曲。板书设计：Unit One Tall Are You? B Lets read How tall are you? sperm whale squid lobster How heavy ? killer whale shark seal How many ? dive into the deep cold water How big ? jump out of water How much ? each up to 20cm long is / am / are _er than . is / am / are the _est .九、教学反思：经过将近六年的英语学习，学生有较好的英语语言基