学校消防预案(通用版).doc

XXX学校消防预案学校是学生学习和生活的重要场所，师生非常集中。为了让广大师生深入地了解消防逃生常识，切实树立起疏散的意识，真正掌握好消防安全知识，并具备自救互救的能力，提高抵御火灾事故的应变能力，能够有组织、迅速地疏散，降低人员伤亡，我校特制定次此预案。一、 学校基本情况1、 建筑基本情况：学校占地面积-平米，共有教学楼-栋。暂分为A、B、C、D四栋。A栋面积-平米为-层疏散楼梯2条，B栋面积-平米为-层疏散楼梯2条，C栋面积-平米为-层疏散楼梯2条，D栋面积-平米为-层疏散楼梯2条，2、 人员基本情况：A栋分布年级- - -共有师生-人B栋分布年级- - -共有师生-人C栋分布年级- - -共有师生-人D栋分布年级- - -共有师生-人3、 学校整体平面，楼房立体图：二、 组织机构和职责1. 领导小组：灭火和应急疏散领导小组：学校校长-任组长，副校长-任副组长。主要职能： 总指挥：（1）、负责现场指挥起火部位做好人员和物资的疏散自救工作；后勤保障组负责车辆调配、道路畅通、电气控制、水源保障、医疗救护等；警戒组在发生火灾时设立警戒线，禁止无关人员进入火场。（2）、协调配合到达火场的公安消防人员开展各项灭火行动。（3）、配合协助做好火灾事故调查等善后工作。 副总指挥： 负责协助总指挥召集所属救灾人员从事救灾演习和救灾工作。下设报警组、疏散组、抢救组、灭火组、后勤保障组和警戒组。报警组：组长：成员：主要职能：发生火情，（首先报警，每位公民都有报警义务。） 拨打“119”报火警时要做到：、沉着镇定，不要挂错电话，不延误时间。、讲清起火地置、地点、楼层、部位及报警人的姓名、电话。、讲清燃烧的是什么物质，起火位置、火势大小、有无人员被困、消防车能否到达现场。、报警后，应立即派人在路口等候，引导接应消防车进入火场灭火疏散组：组长：成员：主要职能：（1）主要是将各教室的师生迅速的疏散到楼下制定的安全区。（2）在各人员拥挤楼梯口及容易走错、摔伤的部位安排人员职守。（3）集中疏散下来的人员到安全区域集合，并清点人数。抢救组：组长：成员：主要职能：（1） 了解现场的疏散情况、未疏散人员的状况所处的位置及时部署应急抢救的力量。（2） 合理分配消防防范工具，在安全的情况下抢救被困人员。（3） 对被救人员进行及时的急救，重伤的人员交于卫生部门的人员。（4） 向学校领导及消防部门汇报抢救的情况。灭火组：组长：成员：主要职能：（1） 根据现场的火势情况积极的消灭控制火势。（2） 将灭火组分为两组，灭火器小组，消防水带小组杜绝火灾的蔓延途径。（3） 为抢救组冷却降温提供掩护，为求救、被困者防护提供生存的条件。三 火场处置程序1、火情假想（1）起火部位HHHHH ，燃烧HHHHHHHH，火灾范围HHHHH平米，火灾蔓延路线HHHHHHHH及发展方向是HHHHHHHHHH。（2）大约XXX人被困，大概在HHHHHH位置。HHHHHHH是最好的疏散通道。 2、火警通报顺序（1）白天发生火警时，发现者立即按警铃并通知学校，总指挥或副总指挥及消防救灾人员赶往场启动疏散方案，报警组视火势联络消防部门； 启 动 警 铃火 灾 情 况启 动 预 案报 警 组疏 散 组抢 救 组灭 火 组消防队队发 现 火 警疏散灭火扑 救 火 灾现场灭火事故处理 （2）夜间或节假日发生火警时，校内人员立即通知保安，值班保安马上电话呼叫有关人员到现场，并通知有关部门主管。（3）接警（a）值班人员接警后，应注意问明报警的有关情况，并及时向阮校长、各组组长、义务消防队（员）及火灾部门领导报告。（b）各组人员、义务消防队（员）、火灾部门领导及有关人员必须闻警而动，立即赶赴现场，切断电源，维护秩序，组织人员扑救，并按照本预案的任务和要求，分工负责，密切配合，迅速开展救护工作。3.疏散演练步骤：（1）X：XXX校长-宣布：XXX小学消防演练开始，以红旗的方式指挥接警中心的-老师，-老师利用广播通知，老师和同学各就各位。（2）X：XX -老师拉响警铃指挥整理好队伍，后勤保障组（XXX、XXX、XXX）和科任协助。（3）X：XX-老师广播，模拟拨打“119”火警电话：“XXX小学向119报告：我校CCCCC发生火警，被困学生有8人，请迅速前来抢救，我们的地址FFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFFF报警人：-，联系电话：XXXXXXXXX。”（4）X：XX灭火组：（- - -）拉响消防警铃，20秒后切断宿舍电源。利用灭火器进行火灾的扑救，控制火灾的发展。（5）-老师广播（重复2次）：各位师生，发生火警，请大家保持镇静，按疏散线路有秩序地进行疏散，逃生时要注意用湿毛巾（湿手帕）捂住口鼻，弯着腰撤离火灾现场，到操场后按班级规定的位置站好汇报疏散人数。（6）A栋的-老师-老师-老师首先在前面带领学生利用1号梯疏散一直到达安全点并集合清点人数，-老师到达3楼拐角处停下引导指挥疏散。-老师到达2楼拐角处停下引导指挥疏散。-老师到达1楼拐角处停下和-老师，-老师引导指挥疏散，（-老师带哨子）分布在过道位置，引导学生向操场疏散，不要阻塞消防通道。-老师、-老师、-老师、-老师在不停的在教室门口教室里往外疏散学生。学生疏散完毕后最后再尾随疏散到操场。-老师-老师-老师也首先在前面带领学生利用1号梯疏散一直到达安全点并集合清点人数，-老师到达3楼拐角处停下引导指挥疏散。-老师到达2楼拐角处停下引导指挥疏散。-老师到达1楼拐角处停下和-老师，-老师引导指挥疏散，-老师、-老师、-老师、-老师在不停的在教室门口教室里往外疏散学生。实验楼-（7）-老师要稳定学生的情绪，用喇叭大声地指挥：“要用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰撤离，靠近扶手栏杆，注意楼梯口行走安全”。（8）-老师广播（重复）：请同学们向操场疏散，不要阻塞通道，以免妨碍通行，同学们撤离到操场后，按指定位置站好，。（9）X：XX学生撤离到操场后，-喇叭广播（重复）：各级分别检查人数，向级长报告，级长将疏散情况报告XXX校长。4、抢救人员（1）发生火灾时，如有人员被因，要立即组织消防及医疗力量抢救，应坚持救人第一，救人重于救火的原则。救人是火场上的首要任务。（2）进入火场救人，要选择最近、最安全的通道，如通道被堵塞可迅速破拆门窗或墙壁；遇有火场烟雾较浓、视线不清时，可以爬行前进，并采取呼喊、查看、细听、触摸等方法寻找被困人员。（3）要注意在出入口通道、走廊、门窗边、床上床下、墙角、橱柜、桌下等容易掩蔽的地方发现人员。救人时应注意安全，进入火场要带手电和绳子，可用湿毛巾捂嘴，防止中毒。可用棉被、毯子浸水后盖在身上，防止灼伤。（4）当抢救的正常通道被隔断时，应利用安全绳、梯等将人救出。人员受伤，实施初期治理，并送往医院抢救，杜绝因抢救不及时造成伤者死亡事件发生。（5）疏散人员发现有学生受伤，通知救护组，-和-救出2名受轻伤的学生背到救护处，120对受伤者的受伤部位作简单处理，-安慰受伤学生。5、灭火流程