化学人教版九年级上册《化学是一门以实验为基础的科学》导学案.doc

课题2 化学是一门以实验为基础的科学导学案【学习目标】（1）通过对蜡烛及其燃烧的探究，引导学生主动参与科学探究的过程和初步学习科学探究的方法。（2）体验到探究活动的乐趣和学习成功的喜悦，体会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。【自主学习】 1、 化学是一门以_为基础的科学，学习化学的一个重要途径是_。 2、 在进行实验探究时，我们要关注以下几个方面的内容： 关注_，关注_，关注_。3、 蜡烛的燃烧过程，蜡烛熔化属于_变化，蜡烛燃烧属于_ 变化，燃烧现象_。 4、 蜡烛燃烧时火焰分_层，分别为_、_和_，其中温 度最高的是_。 5、 蜡烛燃烧产物的检验：将一个干冷的小烧杯罩在火焰上方，小烧杯内壁有_出现，说明蜡烛燃烧产物_有生成；将一个内壁沾有_的烧杯罩在火焰上方，发现_，说明蜡烛燃烧产物有_生成。【自主探究】 探究1：蜡烛的物理性质(1)运用除味觉以外的所有感官,对一支蜡烛在点燃前进行观察,并将观察到的现象在表中作详尽、客观的描述和记录。(2) 蜡烛的密度比水大还是小?实验目的设计实验观察现象得出结论比较石蜡与水的密度小结:蜡烛的物理性质物理性质颜色状态气味硬度密度是否溶于水观察记录实验探究2：点燃蜡烛观察蜡烛燃烧时发生了哪些变化？ 实验操作实验现象 用燃着的火柴移近灯芯 点燃灯芯 实验探究3：蜡烛火焰各层温度 实验内容 步骤与方法实验现象结论 蜡烛火焰哪层温度最高？ 取一根火柴梗拿住一端迅速平放入火焰中月1S后取出实验探究4：蜡烛燃烧后可能生成什么物质？ 实验内容方法与步骤实验现象实验结论蜡烛燃烧后可能生成什么物质？ 分别取一个干燥的烧杯和一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯先后罩在蜡烛火焰上方。在进行上述实验时，可能存在什么问题？ 。 。实验探究5：对蜡烛燃烧后生成物质检验的实验如何改进？实验内容方法与步骤实验现象实验结论蜡烛燃烧后可能生成什么物质？ 蜡烛燃烧文字表达式: 。 实验探究6：对熄灭后蜡烛做实验探究对照教材13页图1-12完成实验。(1)熄灭蜡烛观察现象: ， (2)用燃着的火柴点白烟观察现象： ， (3)结论: 。实验探究7：蜡烛刚熄灭时总会有一缕白烟冒出它的成分是什么呢？ 实验探究：小心地往烛焰里插一根玻璃管会发现什么？用燃着的火柴点白烟又会发现什么？ 【知识小结】 探究步骤 对现象的观察和描述 点燃前 点燃时 熄灭后【课堂检测】 1、通过观察蜡烛燃烧及对燃烧产物的探究,得出的结论不正确的是( ) A、燃烧时发光、放热。B、蜡烛燃烧时有水生成。 C、外焰处火焰的温度最高 D、蜡先熔化再燃烧。 E、熄灭时蜡烛冒白雾。2、 下列关于蜡烛燃烧现象的描述错误的是（ ） A、燃烧时发光放热 B、罩在火焰上的烧杯内壁出现水珠 C、蜡烛的火焰分三层 D、生成水和二氧化碳3、下列不属于化学学习的特点的是( ) A、关注物质的性质 B、关注物质的变化 C、关注物质的变化及现象 D、关注物质的运动方向4、 将蜡烛切下一小块放入水中浮在水面上,说明蜡烛的密度比水 ；将一干燥的烧杯罩在火焰上方,烧杯壁上有 ,说明蜡烛燃烧产物 ；取下后倒入澄清的石灰水振荡,现象 ,说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳 。【课后训练】1、通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是( )火焰的温度最高处是外焰；蜡烛燃烧能生成二氧化碳；燃烧能发光发热；燃烧发生了化学变化。A.只有 B.只有 C.只有 D.2、2014年的诺贝尔化学奖授予美、德两国的三位科学家，以表彰他们为发展超分辨率荧光显微镜所作的贡献。他们开创性的成就使光学显微镜能够窥探纳米世界。下列对科学探究认识错误的是 （ ）A.化学实验是科学探究的重要途径B.科学探究是独立完成的操作，不需要合作C.实验方案的设计是实验探究的重要环节D.科学探究包括提出问题、建立假设、收集证据、获得结论、交流评价等环节3、小明用一个干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方检验蜡烛燃烧有水生成时，发现烧杯内壁被熏黑。他的下列做法不正确的是( )A.反复实验，并观察是否有相同现象 B.认为与本次实验无关，不予理睬C.查找蜡烛成分资料，探究黑色物质成分 D.向老师请教生成黑色物质的原因4、在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象的描述错误的是 （ ）A.实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭 B.实验2白瓷板表面无明显变化C.实验3外焰部分的火柴梗最先碳化D.实验4将一个内壁沾有澄清石灰水的烧杯倒扣在火焰上方，石灰水变浑浊 5、如图是小李同学从点燃的蜡烛火焰中引出一缕“白烟”的实验装置。小李同学认为“白烟”的成分是水蒸气，小王同学认为“白烟”的成分是蜡烛蒸气。请你参与探究，确定“白烟”成分。(1)验证小李同学猜想所用的方法是_；(2)支持小王同学猜想的方法是_。6、蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么呢？提出假设： A、白烟是蜡烛燃烧生成的二氧化碳。 B、白烟是蜡烛燃烧生成的水。 C、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体。设计实验：（1）吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设 （填序号），但这样做并不能得出正确的结论。 原因是： 。（2）吹灭蜡烛，