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年第一学期教学及班务工作总结第一篇:2014学年第一学期班务工作小结 2013学年度第一学期班务工作小结 时间过得真快，转眼间我们托一班的宝贝们即将度过了他们在幼儿园的第一个学期，开学初那些爱哭、爱闹的小不点们已经慢慢地变成了听话、懂事、有礼貌的乖宝宝，能在集体生活中尝试与同伴友好相处、友好分享。看到他们的点点进步，我们心中感到无比的欣慰。现把我班这一学期的工作总结如下： 一、培养幼儿的生活常规，加强一日活动的保育工作。 根据幼儿的实际情况，我们把培养幼儿良好的生活常规，提高幼儿的生活自立能力作为本学期保育工作的重点。幼儿刚入园，情绪波动很大，为了安抚幼儿，使他们尽快适应幼儿园的环境，熟悉老师，我们采取了各种方法：耐心劝导、玩具吸引、亲亲抱抱、亲切称呼乳名等等，让孩子无拘束地靠近我们，感受老师、阿姨的关爱。渐渐地，孩子们适应了幼儿园的生活，喜欢上幼儿园了。 一学期来，我班个别幼儿由于年龄较小，所以各方面的能力发展较缓慢，但大部分孩子都已适应了幼儿园的集体生活。具体表现在这几个方面： 1、生活习惯方面：多数孩子自理能力有了显著提高，学会了自己洗手，自己拿水杯喝水，自己动手愉快的用餐。虽然用餐的速度较慢，但却养成了一定的卫生意识，初步知道要保持桌面、地面和衣服的干净。 2、知道餐后用毛巾擦嘴的好习惯，饭前便后要洗手的意识也不断地加强了。同时，我们也教育幼儿不挑食，不剩饭，不玩水，并养成洗手前拉起袖子的好习惯。 3、午睡前，我们要求幼儿有序入厕小便，便后进卧室脱下自己的鞋子放在床脚边，大部分幼儿已学会穿脱简单的外套，学会自己穿鞋，养成安静入睡的好习惯。 4、与同伴交往方面：多数幼儿比较活泼，不认生，能适应集体生活，愿意和同伴一起活动。但部分幼儿自我为中心意识较强，自制力较差常与同伴发生纠纷。 二、有序开展教育工作，丰富幼儿在园的学习生活。 幼儿年龄小，缺乏自我保护意识，因此我们很注重安全教育工作的开展。如：教育幼儿不在教室里奔跑追逐，学会正确地抱椅子方法。户外活动时要听从老师的引导，我们也及时制止幼儿的一些不安全行为，减少事故隐患。同时，我们也很注重幼儿的礼貌教育，让幼儿学会讲：老师好、谢谢、不用谢、对不起、没关系等礼貌用语。现在幼儿来园后能够主动跟老师、阿姨问好，在我们的提醒下还能和幼儿园的老师问好。 托班幼儿情绪波动大，注意力容易分散。在教学中，我们遵循循序渐进的原则，用和 蔼可亲的教态、鲜艳可爱的教具吸引幼儿的眼球，在幼儿易接受学习的时段开展教育教学，丰富幼儿的知识面，教会幼儿掌握说、唱、跳、画、搓、粘、撕等基本技能，初步养成爱学习的好习惯。有的宝贝课上喜欢随意走动，离开座位，因此，我们利用发奖品、奖贴纸的方法培养幼儿学会静坐的好习惯。 本学期，幼儿已学会并且愿意念小猪、饼干、北风爷爷等十几首儿歌；宝贝们很喜欢听我爱七色花的园歌，愿意一边听一边跟老师做动作，有表情的进行歌表演，看到孩子的进步，家长们更是惊喜。在老师的带领下，幼儿学会了做小动物操，学会爬垫子、跳圈、滚球等技能；从断断续续地讲话到能够完整讲述一句简短的普通话，幼儿的语言表达有了很大的进步。幼儿各种良好的表现在家长开放活动中得到家长们的赞赏！ 从学期初的亲子活动中我们观察发现，幼儿间个体差异相差较大，多数幼儿愿意参加游戏活动，能大方的跟老师和同伴打招呼，能较快地投入到游戏活动中。个别幼儿自理能力较强，能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好，愿意帮老师做事情；部分幼儿动作、语言发展较好，会双脚跳，能较清楚地表达自己的意思。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响，表现较弱。 幼儿园的活动亦是丰富，组织幼儿跟老师一起远足，让幼儿第一次体验没有爸爸、妈妈陪同，自己能够适应集体活动的乐趣。班级里，根据幼儿的发展及表现，我们进行了“好宝宝”的评比活动，表扬了进步的幼儿，使幼儿的身心得到进一步的发展。 三、明确责任意识，不断提高教师自身素质。 在工作中，我们两位老师能统一思想，密切配合，互帮互助，以班级利益大于个人利益作为工作的出发点，用爱心、耐心、细心、虚心、齐心做好班级各项工作。及时向家长公布一周教育动态。积极利于课余时间，认真阅读幼教杂志，学习幼教理论，不断充实自己，提高自己，做到学以所用。 四、注重家园联系，促进家园教育一体化。 幼儿初入园，有些家长感到不放心，深怕自己的孩子在幼儿园没吃好、睡好、受人欺负。为了让家长能更清楚了解孩子在幼儿园的基本生活状况，我们将幼儿在园的生活、游戏情景录制下来，还拍摄了他们玩游戏的照片。家长会上，当家长看到宝贝们在幼儿园有的哭、有的笑时，额上担忧的眉头消失了，露出了欣慰的笑容。我们用真诚、热心的态度赢得了家长们的信任。 我们利用“家校本”、“微信群”和“家园联系栏”，及时向家长宣传一些育儿经验，引 导家长正确看待自己的孩子，关注孩子自身的情况，不要盲目的将自己的孩子跟别的幼儿进行比较。“家校本”是实现家园经常取得联系的好形式，我们可以获得教育效果的反馈，了解幼儿在家中的表现，而家长也从中得知幼儿在园的表现和幼儿园对家长在配合教育上的具体要求等。年第一学期教学及班务工作总结。 幼儿园亲子活动较丰富，如“迎国庆亲子活动”、“亲子秋游”、“幼儿广播操比赛”、“基础课程开放”、“特色课程开放”、“亲子运动会”、“妈妈老师见习团”、“迎新活动”等等。家长们的参与率很高，大多数都是爸爸、妈妈请假来参加，这样能够及时了解孩子的学习、生活情况。11月份，我们开展了家长开放日，在活动开始前，我们先让家长了解活动的目标，使得家长有目的的观摩活动，更深入的了解活动的开展情况，以及自己孩子在整体中所处的位置。活动后，我们又进行了互动形式的交流，让家长们共同讨论教育过程中所遇到的疑惑，同时将部分家长的教育经验与其他家长交流，取得了较好的效果。 在下学期的工作中，我们将继续本着以幼儿发展为本的思想，制定符合托班幼儿年龄特点的教育活动。通过活动激发幼儿学习、探索的兴趣，同时重视个体差异，因材施教，使每个幼儿都能获得满足和成功。第二篇:六年级第一学期班务工作总结年第一学期教学及班务工作总结。 2013/2014学年度第一学期 *小学六年级班级工作总结 回顾本学年的班务工作，有成功的喜悦，也有失败的辛酸。为在今后的工作中扬长避短、再接再厉，取得更好的成绩，现将本学年的班务工作总结如下：年第一学期教学及班务工作总结。 一、基本情况概述： 本学期的班务工作确实是按计划进行的，抓重点，突难点，对学生进行经常性的纪律教育和品德教育，统一学生的思想和认识，提高学生学习的自觉性，卫生、安全工作也是常抓不懈，班会开的及时，经常对学生进行日常行为规范教育，听课纪律教育，消除班级教学秩序中的隐患，扫除学习中的障碍。 通过上学年的要求培养，本班学生思想素质比较高，上进心比较强，人人热爱班集体，个个能为班集体争光添彩。学习的劲头足，互助精神强，差生的学习习惯有了好转。 二、主要工作和成绩： 1、做好学生开学的思想工作，使其把心收到学习上。 2、制定班规，明确班规要求，自觉遵守班规纪律。 3、成立新的班委，明确分工，各负其职。 4、开展比学、互助活动，形成浓厚的学习风围。 5、增强卫生意识，培养学生良好的卫生习惯。 6、积极配合学校开展各项活动。 三、经验和体会： 开学后及时对学生进行思想教育，把心回到学校，全身心地投入到学习上，一如既往地搞好一日常规工作。 1、以身作则，为人师表 我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂 。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类 的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。 2、加强思想品德的教育 班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育，使他们的身心得到全面健康的发展。对于六年级的孩子来说，正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周班会，对学生加强思想教育。 3、班级管理，培养习惯，锻炼能力 良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此我尝试了以下的做法： （1）鼓励班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好，除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。 (2)清洁卫生由区域卫生干部和教室卫生干部两人负责。 卫生由每个卫生小组负责，采用轮流值日的方法，固定学生本期打扫范围，因为每位学生打扫的范围小、难度差不多，由各块卫生干部分派任务，按照值日工作的顺序进行打扫卫生，打扫完毕后，将卫生用具放回原位，检查合格方可，课间还由值日生随时监督与管理。 (3)有些好动的孩子，我则会请他来帮我做事，比如整理本子，收发本子，扫扫地，抹抹桌子，换个方式让他手不闲着，这样做的目的是让孩子体会到有所作为的快乐，从而进行文明的课间活动。 (4)让学生展示自我，树立自信 。六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：口算比赛，书画比赛，棋类比赛等来益智身心，鼓励孩子为大家表演，增强自信。 (5)对特殊学生的教育。一个班中总是有一些学生的成绩稍差一些。我通过头几周轻松简单的班级任务及学习任务增强学生自信，逐步增加难度。我还会利用一些课间时间来帮助他们，在作业上有困难的，就一道一道题跟他一起做。此外经常性的鼓励是离不了的。 (6)家校沟通，携手共进。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此， 在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商量对策，也利用电话等通讯工具、或是平时放学时与多位家长进行交流并作好各项记录。 四、存在的不足： 本学年的班务工作有一定的成绩，但也还存在一些不足。 1、本年级的学生自制能力较差，没在老师的监督下就不能自觉完成老师交给的任务。 2、没有与家长建立良好的联系，形成了在校情况家长不清楚，在家情况老师不清楚，也就是说没有对学生做到全面了解。 3、安全工作时时抓，处处抓，但由于学生自控能力较差，安全防范意识低，时有小事故发生。 五、改进的具体措施： 1、继续加强安全教育，签订安全公约，提高学生的自我防范意识，让他们时时处处牢记”安全”二字。做到心中有，行动注意，减少安全事故的发生。 2、建立学校、家庭、社会联络网，勤与家长取得联系，及时了解学生动态，制定出切实可行的改进措施，促进学生的全面提高。 3、改进课堂教学方法和管理制度，使治班方法和管理制度切实可行。在课堂教学和活动中，注意培养学生的独立自主意识，让其主动的投入到学习和活动当中，建立“主人翁”意识。 4、在积极参加学校各项活动的同时，还要及时开展本班的班务活动，让学生在活动中成长。 5、培养骨干，树立标兵，抓典型带动全班，使后进生赶先进生，以达到全面提高的目的。 当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了一些不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。我会加强理论学习，同时总结本期工作中的经验教训，为下期更好的开展班级工作，培养优秀班集体而努力。第三篇:上学期教学及班务工作总结 2012-2013学年度第一学期工作总结 这学期，我教学三年级和五年级数学，都取得了不错的成绩，圆满完成了各项教学任务，一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及教训。 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，教你教你怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决教你怎样把已掌握的教材传授给学生，包括教你怎样组织教材、教你怎样安排每节课的活动。 课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前年第一学期教学及班务工作总结。 重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。 3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。 5、”金无足赤，人无完人”，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。 走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 闫平莉 2013.1.26第四篇:20142015学年度第一学期四年级班主任工作总结20142015学年度第一学期四年级班主任工作总结（1）在学校整体思想的指导下，取得了一定的成绩。现将本学期总结如下： 一、热爱学生、尊重学生、相信学生。 我相信学生在我的主导作用下能管好自己，所以，首先，我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是决定性的因素于是，我着手对管理体制进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想，敢做，不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参与班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的积极性，工作起来轻松许多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动，鼓励同学们积极参加，这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结、收到较好的效果。 二、以强化常规训练带动教育教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（根据具体情况选择），务必使每个学生具有“服从集体，服从命令”的思想，具有自我约束力，形成习惯。 三、激发学生竞争意识。【20142015学年度第一学期四年级班主任工作总结】20142015学年度第一学期四年级班主任工作总结。 使孩子形成比学赶帮超的良好学习氛围，一一对应的帮助差生活动，互相促进，共同提高。重视对后进生的教育工作 ，针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。由于本班男生较多，差不多占全班的三分之二，一部分男生不但难于管理，而且学习不刻苦，成绩也较差，所以利用课间、课后找他们谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信心和勇气，帮助他们制定学习计划，和划分学习小组，提高他们的学习成绩。 四、重视与家长的联系 班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进