物理人教版八年级下册机械能及其转化.docx

第4节 机械能及其转化一、教学目标 (一)知识与技能1.知道什么是机械能;2.理解动能和势能的转化,机械能守恒;3.知道能的利用。(二)过程与方法1、通过体验和观察,认识动能和势能间的转化,及机械能与其他形式能的转化。2、用身边的器材或生活中的实例分析能量的转换,勇于探索自然现象和身边的物理道理。3、通过水能和风能的利用,知道人类如何利用机械能的转化与守恒解决实际问题。(三)情感态度价值观渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。二、教学重、难点教学重点:理解动能和势能的转化。教学难点:解释有关动能和势能相互转化的简单物理现象。三、教学过程 活动1【讲授】引入新课，复习提问:1、什么是动能、重力势能、弹性势能?2、影响它们大小的因素分别是什么?教师活动:通过播放“是真的吗?”视频提问:动一根木棍,能让500根木棍弹起,是真的吗?为什么?学生活动:观察、思考思考,回答问题。通过视频播放,激发学生的学习兴趣.这个视频中包含了机械能及其转化,与本节教学内容紧密相关,同时复习了上一节课的知识为新课作铺垫。活动2【讲授】出示教学目标 评论 出示学习目标1.知道什么是机械能;2.理解动能和势能的转化,机械能守恒;3.知道能的利用。活动3【测试】教学目标一知道什么是机械能 教学目标一知道什么是机械能学习方法:学生自学课本71页第一段,先按图填空,然后回答问题,给出机械能的概念。通过学生自学,让他们明白的,有些物体会同时具有动能和势能,且动能与势能可以相互转化,将动能和势能统称为机械能有必要,便于研究能量问题。1、看图填空飞行中的飞机具有 能和 能。离开跳板的跳水运动员具有 能和 能.2、请回答:什么是机械能?找出三者的等量关系学生回答后教师板书活动4【活动】教学目标二通过体验和观察，理解动能和势能的转化，机械能守恒； 评论 教学目标二通过体验和观察,理解动能和势能的转化,机械能守恒;知识准备:实验中观察什么?1、相同质量的物体,速度越大,动能越大.所以,通过观察速度的变化,判断动能的变化.2、相同质量的物体,高度越大,重力势能越大.所以,通过观察高度的变化,判断重力势能的变化.3、物体弹性形变越大,弹性势能越大.所以,通过观察弹性形变的变化,判断弹性势能的变化.一、动能和重力势能间的转换实验一课本71页“想想做做”1、器材:滚摆2、操作:上下滚动(表演者边表演边说明做了什么)演示滚摆实验请学生观察滚摆的运动,思考滚摆在运动过程中动能和势能是如何变化的?并填空。通过学生讨论填空加深理解.观察分析高度和转动速度的变化,由此分析能量的变化。这个实验可视性好,通过高度和转动速度可以看到动能和势能的变化。实验二课本71页“想想做做”1、器材:单摆 2、操作:左右摆动通过实验演示,学生观察、思考,完成以下能量的转化思路分析以上生活实例及实验,学生进行小结1结论:动能、重力势能可以相互转化二、动能和弹性势能间的转换观看视频：小车运动和蹦床运动每幅图中谁具有什么形式的能?这些能量是如何转化的?以上实验说明哪些形式的能可以相互转化?学生讨论、发言,教师引导并纠错。小结2结论:动能、弹性势能可以相互转化三、机械能的转化及守恒1.动能和势能能够相互转化学生在实验中观察、思考、分析,或者谈谈亲身的感受。讲授大量事实和研究表明:如果只有动能和势能的相互转化,尽管动能、势能的大小会变化,但机械能的总量不变。板书2、机械能守恒:当只有动能和势能互相转化时,机械能总量不变。活动5【讲授】教学目标三知道水能、风能及其利用。1.水能和风能是机械能展示图片和视频请学生观看图片和视频,认识自然界存在的机械能。观看图片和视频,思考分析了解水能的破坏性释放造成灾害。提问请学生观看图片或者视频,了解:水电站是怎样使发电机转动的,风力发电是怎样的?板书2.在水(风)力发电站,将水(风)的机械能转化为电能。活动6【活动】课堂小结 评论 你的收获学生自己回答得到的收获.以下思路仅供学生参照.1、你学到了哪些知识?2、你可以用才学的知识解决生活中的哪些问题?3、还有哪些收获?课堂小结一、动能、重力势能及弹性势能统称为机械能。二、动能和势能可以相互转化。三、如果只有动能和势能相互转化,机械能是守恒的。四、水能和风能是机械能。在水(风)力发电站,水(风)的机械能转化为电能。活动7【练习】课堂作业 评论 反馈练习1、上紧发条的玩具车在水平桌面上开始跑动时()。A.弹性势能减小,动能增大 B.弹性势能增大,动能减小C.弹性势能不变,动能减小 D.弹性势能减小,动能不变2、在下列过程中,物体的动能转化为重力势能的有()。A.从水坝上流下来的水 B.汽车沿斜坡匀速向上行驶C.乒乓球触地后向上弹起时 D.斜向上抛出的垒球,当它在上升阶段时3、“神舟五号”载人飞船成功返航,实现了中国人几千年的“飞天梦”,返回舱减速着陆过程中,航天英雄杨利伟的()。A.动能增加,重力势能减少,机械能不B.动能不变