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新泰市初中化学研讨会学习总结2013年9月“新泰市初中化学教学研讨会”在翟镇一中隆重召开。与会教师首先观摩了栾兆芸、孟兆凤两位老师提供的两节公开课，接着刘俊龙、马树峰、梁莹、崔洪民四位老师做了典型经验交流。研讨会真是精彩纷呈、受益匪浅。我的收获：两节课让我学习的地方非常多，首先对栾老师这节课，我认为备课十分充分，对学生的情况掌握的非常好，教学方法也非常好，严格按照我市的学案导学模式，并结合自己学校的实际情况，把学校的办学理念融入到教学中去，再者就是习题的选择有针对性，限时间让学生完成，把任务分到具体的小组，让小组解决、讲解，既巩固了知识又提升了学生的能力。通过学习栾老师的这节课我感觉到：1、上课要有明确的学习目标，让学生带着目标去学习。2、小组合作学习，组长发挥的作用非常重要。3、在整个教学过程中要处理好教师的主导作用和学生的主体地位，贴别在习题处理过程中，要把主动权放给学生，让学生自己去发现问题解决问题，教师只在关键时刻指点一下方法和做题的思路。4、习题的设计要有代表性，能开阔学生都的思路，提高学生的技能。孟兆凤老师的课设计思路非常新颖，让学生评价两幅明显不同图画来导入，引出能否评价别人的实验设计进而引入能否自己设计实验。整个教学过程设计分三层：能否评价别人的实验、能否帮助别人完成实验设计、自己设计一个完整的实验。三个层次层层递进，衔接自然，整个设计由易至难，学生在解决完每一层问题的喜悦中自然的进入下一层，在愉悦的气氛中学习了知识，提升了能力。通过孟老师的课我感受到：1、老师要深入研究试题，选题要准、精，每一题都要发散学生的思维，提高学生的能力。2、目标定位准确，每一个目标都要有激励措施。3、及时总结，在解决问题的基础上多问为什么？做题的依据是什么？要求学生进一步深入理解所学知识，能力进一步升华。两位老师课的设计更体现了以学生为主体的教学理念，正如陈老师评价的那样：“1、以标寻学，以考定标2、先学后教，先练后讲3、以案寻学，以题寻思4、环环相扣、步步为营5、比比皆识，比比皆释6、练练不舍，究究不忘7、情景激学、实情化意。”通过刘主任的精彩点评，让我感受到：1、教案的设计要环环相扣，每一个环节都要有明确的目的及要达到的效果。2、引导学生总结学习的方法，让他们形成正确的人生观、价值观。3、教师可板书体现本节的主要内容，可以让学生自己总结知识体系。反思自己过去的教学：在教学过程中，学生预习流于形式目标不明确。学生“课上”除了听讲还是听讲，“课下”除了做作业还是做作业。学生课堂上“精力流失率”较高
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