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文档简介

四年级语文第七册去年的树教学自评稿去年的树是一篇拟人体童话，讲述的是鸟儿和树是好朋友，它天天唱歌给树听。鸟儿将要飞往南方时，答应了树的请求明年还回来唱歌给树听。可是第二年春天，当鸟儿飞回找它的朋友时，树却不见了。课文通过鸟儿与树桩、大门和女孩的三组对话为抓手，通过多种形式的朗读感悟到鸟儿和大树之间深厚真挚的友谊，从而激发他们爱护自然、保护自然的情感。本节课的教学目标有：1、初读课文，了解课文内容；2、学习课文生字、词；3、正确流利的朗读课文，理清文章脉络。通过上课来看，成功的地方有：1、教师准备充分。我认真钻研教材，结合学生实际，制定教学方法，设计教学环节，利用远程教育资源使教学内容直观、形象化。2、教师精神饱满，语言生动，语气亲切，给学生营造了宽松的学习环境。3、学生有预习，做好了学习新课的准备。4、教学中，我能通过多种形式的朗读（如：范读、自由读、默读、互读、分角色读等），使学生理解了课文。教学中，我能和学生打成一片，倾听他们读书的感受，对他们的点滴进步进行及时评价，评价多元化，使学生有进步的喜悦感。通过上课学生的反应来看，教学较成功，能通过理解字义组词，扎实的学习生字、词。教学中的不足：1、对个别环节处理仓促，问题设置较多，如在第二环节中，让学生学生字、画生词，又带着思考课文主要讲了一件什么事？读后有什么感想？2、教学内容有些多，如分角色朗读课文，没有分清角色就读，指导不到位。改进的措施：1、教师在指导角色朗读时，应先示范，分清角色，再让学生读，然后进行评价；2、合理、有效地设计好教学环节，使课堂扎实、有效。 教师：牛冬敏 2008年10月14日四年级语文第
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