人教版四年级第四单元复习要点.doc

第四单元复习重点一、听写沉寂 盘问 口哨 埋伏 凝神 烧毁 维护 壮烈 牺牲 谢意 沉浸 深情 凯旋 征衣 凝固 阿姨 精通 经济 贡献 圣坛 罪恶 呼吁 健康 木屑 呻吟 宛转 芦苇 打扮 脊背 枕头 防备 卓越 弥漫 威胁 蔚蓝 巡弋 梦幻 阻挡 绿茵茵 不慌不忙 杂草丛生 聚精会神 模模糊糊 以防万一 断断续续 永驻人间 飘飘忽忽 歪歪斜斜 不速之客 二、比较组词削（削皮） 喂（喂养) 哨（口哨） 挺（挺拔） 斯（斯文） 甩（甩开）销（销售） 偎（依偎） 捎（捎带） 蜓（蜻蜓） 期（期末） 用（作用）埋（埋伏） 状（形状） 列（罗列） 旋（凯旋） 住（住宅）理（道理） 壮（强壮） 烈（强烈） 簇（簇拥） 驻（驻军）三、多音字觉 ju 觉察 给gi 送给 旋 xun凯旋 钉 dng钉在 弹dn 弹片jio 睡觉 J 给予 xun旋风dng钉子 tn 弹跳四、填空 1、填入合适的动词。 （给予）评价 （精通）语言 （执行）任务（接到）问候 （维护）和平 （弥漫）硝烟五、近义词沉寂静寂 盘问盘查 埋伏隐蔽 宛转悠扬注意关注 执行完成 壮烈雄壮 赞扬夸奖 悲痛伤痛 精通通晓 弥漫充满 维护保持威胁恐吓 卓越优秀六、反义词维护破坏 赞扬批评 勇敢胆小 和平动荡沉寂热闹 空旷拥挤 弯曲笔直 模糊清晰七需要掌握的词语解释沉寂：非常安静，一点声音也没有。轻蔑：看不起，不放在眼里。凝神：精神高度集中。 宛转：声音抑扬动听。兴致勃勃：兴致、兴趣，这里指兴趣非常浓厚的样子。卓越：非常优秀，超出一般。 威胁：用威力逼迫恫吓使人屈服。凯旋：战胜归来。 硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。弥漫：（烟尘、雾气、水等）充满、布满。这里指战火还充满着一些地区。呼吁：向个人或社会申述，请求援助或主持公道。八特殊词语断断续续：结结巴巴、和和美美、密密麻麻、急急忙忙兴致勃勃：小心翼翼、轻波漾漾、虎视眈眈、波光粼粼九句子1.怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。这是小夜莺在回答敌人盘问时，说的几句一语双关的话。乍一听，纯属小孩儿天真的话语，把自己当作小动物。小夜莺正是凭借自己天真的话，加之自己一系列貌似顽皮的动作，在敌人不易觉察中戏弄、漫骂敌人，“麻雀、乌鸦、猫头鹰、野兽”都指的是敌人。德国兵虽然也“想着，轻蔑地微笑了一下”，但听、看小夜莺的言行，觉得他只不过是个不懂事的孩子，相信了小夜莺，并且让他带路。这些话语体现了小夜莺的机智和对敌人的憎恨。2.小男孩是个（机智、勇敢、热爱祖国、痛恨敌人）的小男孩。3.但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的和平之花。这句话的意思是说：只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。4让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！这句话饱含着一个失去亲人的孩子对和平无比渴望的真挚情感，同时也表达了中国孩子向国际社会呼吁“救救孩子，要和平不要战争”的心声。5.但是51年后的今天，和平之神并没有永驻人间。全世界的人们经历了艰苦的奋斗才获得了第二次世界大战的胜利，所有人都认真战争和苦难结束了，和平来到了。然而在世界有些地方，局部的战争却从没有停息，给人们带来了更大的伤害。从中感受到作者对战争的痛恨，对和平的向往和期待。1、课文一个中国孩子的呼声采用了（书信）的格式。回忆了（爸爸出征在机场送别）和（爸爸牺牲后在机场迎接他）的两个情景。2、作者是个（热爱和平、痛恨战争）的孩子。 人教版四年级下册语文第四单元测评题班级 学号 姓名 等第 第一部分 基础知识积累与运用（40分）1.看拼音，写词语（10分） x shn ku sho sho hu ki xun n xin（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） shn yn nng g wn zhun m mn jin kng（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）2.我会给正确的读音打“”。（4分）撒（s s）种 气喘吁吁（x y） 枪杆（gn gn） 钉住（dng dng）撒（s s）手 呼吁（x y ） 栏杆（gn gn） 铁钉（dng dng）3.给下面的字加偏旁，成新字，再组词（4分）廷: （ ） 肖: （ ） 齐: （ ） 兑: （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）4.把下列的词语补充完整。（2+1分） 草木（ ）兵知己知（ ） （ ）草丛生兵（ ）神速 以（ ）万一 永（ ）人间 围（ ）救赵 声东（ ）西我积累了两个类似的成语 、 5.按要求改写句子。（6分）（1）雷利的爸爸用生命来维护世界和平，不就是一个英雄吗？（换种说法，意思不变） （2）我们要发扬自己的优点和不足，不断取得进步。（用修改符号修改病句）（3）敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士们。（缩写句子） （4）雨来没有死，敌人知道后一定会被气得 。（补充句子）6.选择恰当的词语填入括号里。（5分） 呼唤 呼吁（1）爸爸的嘴张着，仿佛在（ ）什么。（2）我向整个国际社会（ ）：“救救孩子们，要和平不要战争！” 维护 爱护 保护（1）爸爸倒在了（ ）世界和平的圣坛上。（2）我们要学会关心父母，（ ）家人。（3）全世界人民要携起手来，（ ）我们的地球。7.我能从句子中带点的部分体会不同的感情，并仿写一句。（3+2分）（1）雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。（2）扁鼻子军官的那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。第一句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情；第二句话把（ ）比作（ ），表达了（ ）之情。我也来仿写一句 8.通过学习本单元的课文，我认识了为国家、为和平而战的小英雄“小夜莺”和雨来。课外，我还认识了像他们一样的小英雄（ ）和（ ）。我明白今天的幸福生活是无数英雄用他们的鲜血甚至是生命换来的，我要加倍珍惜。可是，如今，世界上还有不少地区存在着战争，战争给人民带来了灾难。我要就世界和平问题向国际社会呼吁，我最想说的是：（1+2分） 第二部分 阅读积累与运用（30分）（一） 读夜莺的歌声片段，回答问题（14分）“村子里就剩下你一个了吗？”军官继续盘问他。“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”你这个坏家伙军官打断孩子的话我是问你这里有没有人“人呢？战争已开始这里就没有人了。”小孩不慌不忙地回答，“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：野兽来了，野兽来了就都跑了。”“蠢东西！”军官想着，轻蔑地微笑了一下。1“蔑”字是（ ）结构，音序是（ ），部首是（ ）。“轻蔑”的近义词是（ ），它的反义词的是（ ）。（2.5分）2在文中的里加上正确的标点符号。（2分）3从文中的“不慌不忙”中，我感受到 。像这样形式的词语我还积累了：不 不 不 不 不 不 （2+1.5分）4对文中画线句子理解正确的是（ ）（3分） A孩子不明白军官在问什么，随便回答。 B孩子一语双关地在谩骂敌人，非常机智。C这个孩子其实什么都不懂，太顽皮了。5你喜欢小夜莺吗？为什么？（3分） （二）认真阅读下面的文章，回答问题。（ 共16分）借宝镜智退敌舰 这件事发生在两千多年前。那时候，强大的罗马经常入侵希腊。因为打仗，希腊的很多男人都失去了生命，只剩下一些老人、妇女和小孩。这一年，罗马帝国派军队又来攻打希腊，那军舰十分嚣张地驶向希腊海岸，一场p zi mi ji( )的战争眼看就要打起来了。站在岸上的老人、妇女和小孩，看见一艘接着一艘的敌舰越来越近，急得又哭又喊，一时乱成一片。就在这时候，忽然有个人向人群大声喊：“大家安静，不要慌！不要慌！”大家仔细一看，原来是希腊很有名的科学家阿基米德。阿基米德站在高高的岩石上，大声地说：“大家快回去，把你们家的镜子拿来！快！快！”大家听说拿镜子来，一时不解。你看我，我望你，呆在那里一动也不动。忽然，人群中有人喊：“大家听阿基米德的话，准没错！快回家拿镜子吧！”人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。这时，天上万里无云，灼热的太阳高高地挂在天空。阿基米德指挥大家拿着镜子，把反射的阳光对准第一艘军舰的布篷。不大一会儿，布篷着火了，随后军舰也烧着了。（接着，阿基米德又指挥大家把镜子对准第二艘、第三艘军舰都先后起火了。）后面的军舰吓得掉头就跑，以为岸边手无寸铁的希腊人用了什么妖术。“胜利啦！胜利啦！”大家围着阿基米德hun h qu yu( )，都夸他真有本事！阿基米德却说：“不是我有本事，这是太阳帮了我们的忙！”1根据拼音在文中括号里写出相应词语。(1分)2“人们忽然醒悟过来，一下子都跑回家去，拿来了上千面镜子。”中的“忽然醒悟过来”可以用成语“ ”来表示，而句中的“上”意思选择为：（位置在高处 增加 达到一定程度或数量）我还知道文中“嚣张”的“张”解释为：（扩大，夸大 放纵，无拘束 惊惶，慌忙 看，望 量词）（3分）3短文主要讲了 （国家）的 （谁）带领大家借宝镜智退敌舰的故事，是按照 顺序写的。