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文档简介

做一做 配合老师做三件事1 将你的物理课本书从地面缓慢拾到桌子上 思考 1 对比1 2 哪一次你的贡献更大 2 对比2 3 哪一次你的贡献更大 3 对比1 3 哪一次你的贡献大 如何比较这种贡献 这种贡献用什么物理量来描述 3 将你的矿泉水瓶从凳子上缓慢拾到桌子上 2 将你的矿泉水瓶从地面缓慢拾到桌子上 第一节功 学习目标 1 知道功的含义和做功的必要因素 能判断力是否做功 2 能用公式进行简单的计算 阅读课本 思考 1 功的含义是什么 2 怎样才叫做功 做功需要哪些必要因素 阅读课本62页到63页 力学中的功 部分 一 力学中的功 功的含义 如果一个力作用在物体上 物体在这个力的方向上移动了一段距离 就说这个力对物体做了功 一 力学中的功 做功的两个必要因素 作用在物体上的力F 物体在力的方向上移动的距离S 人对小车做功了吗 人对小车做功了吗 人对小车做功了吗 人对小车做功了吗 人对小车做功了吗 人对小车做功了吗 人对物体做功了吗 没动 F 0 S 0 F 0 S 0 F S 3 三种不做功的特殊情况 人对物体做功了吗 生活中还有哪些事例与这三种情况相似 同学给饮水机换水的过程 对水桶做功的情况 表演时刻 想一想 课前做的第1和第3件事中 1 将你的笔从地面缓慢拾到桌上 3 将你的物理课本从凳子上缓慢拾到桌上 哪一件事的贡献更大 即做的功多 如何科学地衡量做功的多少 二 功的计算 功的定义 功等于力和物体在力的方向上通过的距离的乘积 功 力 距离 W Fs 单位 焦耳 例1在平地上 用50N的水平推力推动重100N的箱子 前进了10m 推箱子的小朋友做了多少功 如果把这个箱子匀速举高1 5m 他做了多少功 W1 Fs 50N 10m 500J 解 他推箱子做功 练一练 他举箱子做功功 想一想 课前做的第1和第3件事 1 将你的笔从地面缓慢拾到桌上 3 将你的物理课本从凳子上缓慢拾到桌上 要比较第2和第3件事中做功的大小 贡献的大小 需要知道哪些物理量 怎样得到这些物理量 练一练 例2小强提着重200N的水桶水平向前走了10m 又提着水桶爬上了6m高的楼层 小强对水桶做了多少功 一 功的概念 二 做功的两个必备因素 三 功的计算及单位 力和物体在力的方向上移动距离的乘积 1 有力的作用2 在力的方向上有移动一段距离 W Fs 单位 1J 1N m 托举哥 2012年6月3日 广州天河区东圃怡东苑3岁女童琪琪失足悬挂4楼阳台 周
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