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文档简介

精品文档小学数学教学中小组合作学习中出现的问题及解决策略课题论证意见1、本课题研究具有较强的实践价值。小组合作学习虽然在数学教学实践中已成为重要的教学组织形式之一。但还没有取得非常理想的效果，它仍存在一些有待进一步研究和改进的问题。2、研究过程设计较为清晰，如通过调查找出学生在小组合作学习中存在的问题并分析原因，针对梳理的典型问题，探索数学课堂有效小组合作学习的策略。运用行动研究方法，不断实践分析修正再实践，以获得真正有效的达成研究目标的基本方法。3、课题就系统的对小组合作学习中出现的问题进行研究,使其在数学课堂教学中发挥最佳作用。前期准备工作十分充分，做了很多调查研究工作，掌握第一手、很有价值的资料，为课题的顺利开展打下了坚实基础。几个需要关注的点：首先对课题研究的目标要进一步梳理，使之符合逻辑关系，从而使各研究目标边界清晰，研究内容的针对性强。研究目标：1、整理小组合作学习中出现的问题并分析原因2、针对梳理出的典型问题，探索教师再数学课堂小组合作学习中合理有效的指导策略。3、根据数学学科学习的特点与要求创建有效的小组合作学习模式。其次：研究内容的表述有点象写论文了，应该要讲清的是要研究什么，而不是把结论直接写出来。研究内容1、小学数学课堂中小组合作学习存在的问题及原因分析（1）小组活动形式科学性考查（2）小组成员活动参与度考查（3）合理分组及小组成员合理分工的考查2、小学数学课堂中小组合作学习教师指导策略的研究(1) 合作前的指导策略(2)合作中的指导策略(3)合作后的评价策略3、根据数学学科学习特点与要求，创建有效的小组合作学习模式的研究（1）构建结构合理的合作学习小组的研究（2）合作任务的设计及组内互动的指导（3）对小组合作学习有效性的评价研究（可根据学生参与度、对学习目标达成度等方面进行评价。第三、课题方案的实施步骤要进一步细化使其可操作性，明确课题组成员的分工与职责，责任到人。 月浦三小 2009.3欢迎您的下载，资料仅供参考！
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