人教新课标版初中七上《山市》教案1.doc

人教新课标版初中七上山市教案1教学目标知识目标1、能读会写“蜃景、睥睨、高垣、逾时、倏忽、连亘、窗扉”等字词。2、理解、积累“孤塔耸起、高插青冥、碧瓦飞甍、历历在目、风定天清、一切乌有、直接霄汉、黯然缥缈”等语汇。3、熟悉课文内容，了解、认识文中描述的山市蜃楼现象。能力目标1、顺畅诵读，培养文言语感。2、熟悉文中的描写用语，培养学生的再造想像力。3、反复诵读，用简练的语句概括课文写景的内容和层次。4、学习本文按时间顺序生动描绘变幻莫测的山市蜃景的写法。4教学时数：1课时教学设计一、新课导入1、故事导入：1788年，拿破仑率军进攻埃及。在一天，法军在行进途中，突然看见前面有一片模糊的湖光山景。景物倒悬在空中，不一会儿，湖泊又消失得无影无踪。随后，他们又看到草叶变成了棕榈树丛。这种变幻莫测的影像使法军十分惊慌、不知所措。士兵们个个被吓得跪 在地上祷告，企求上帝保佑。这是怎么一回事呢？海市蜃楼：在沙漠里，在海湾上，或是在广阔的陆地和 水域上空，有时在远处涌现树木房屋、街道行人、车马船舶等景象，好像一个热闹的集市，很快又自行消失。古代人们不了解它的成因，以为是神仙住所、蛟龙吐气，故而名为海市蜃楼，亦称蓬莱仙境。气象学上称为蜃景。（多媒体显示海市蜃楼图片）“忽闻海上有仙山，山在虚无缥缈间”，神奇、壮观的海市幻景，听起来是奇闻，多数人只能望而兴叹，却无缘目睹。今天，我们将在蒲松龄的引领下去一睹同海市一样的“山市”奇景，感受其文，感受其景。2、蒲松龄（16401715）字留仙，别号柳泉，山东淄川人，清代文学家。出身于没落的地主家庭，早岁即有文名，却始终没有考上举人，到71岁才援例成为贡生。除中年一度在江苏宝应做幕客外，都在家乡当塾师，终身郁郁不得志，生活清苦。聊斋志异是他用几十年的时间写成的，他称这是他的“孤愤之书”（取义孤独、悲愤）。3、聊斋志异是一部文言短篇小说集，共491篇，它由汉魏六朝志怪小说、唐传奇、宋话本、明拟话本短篇小说发展而来，继承了以往积极浪漫主义文学传统和创作方法而得以创新与突破，是一部具有高度思想价值和艺术造诣的文学名著，被誉为“我国古典短篇小说之王”，与稍后诞生的我国古典长篇小说之王的红楼梦，在文学史上恰长一“短”一“长”的双峰对峙而交相辉映。多数故事通过描写妖狐神鬼来揭露当时现实的黑暗和官吏的罪恶，对科举制度和礼教也有所批判，并以同情的笔调描绘了青年男女相爱的故事。但书中也存在着一些宣传忠孝节义的封建伦理观念和迷信色彩。也有个别篇章近似小品，且内容广泛，涉及自然现象（含动物趣闻）、民间技艺等。如地震一文就记录了康熙七年六月十七日（夏历）戌时作者在济南亲自经历的一次地震；木雕人记木偶戏；铁布衫法记气功表演等。是蒲松龄文学创作的最高成就。“聊斋”是他的书屋名称。“志”是记述的意思，“异”指奇异的故事。二、顺畅诵读，整体感知。1、听读范读课文，读出停顿和语气节奏，画出疑难字词。蜃（shn）景 奂（hun）山 禹（y） 青冥（mng） 禅（chn）院甍（mng） 高垣（yun） 睥睨（p n） 连亘（gn） 窗扉（fi）逾（y）时 倏忽（sh）2、通假字：一切乌有：“乌”同“无”。 裁如星点：“裁”同“才”。3、解释下列加点的词。然数年恒不一见 常常黯然缥缈 隐隐约约，若有若无高插青冥 天空碧瓦飞甍 飞檐高垣睥睨 垣，墙。睥睨，指女墙，城墙上呈凹凸形的矮墙。4、难句翻译：奂山山市，邑八景之一也。奂山的“山市”，是淄川县八景之一。未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。没多久，（又出现了）高高低低的城墙，（顶上是）呈凹凸形的短墙，连绵六七里，竟然像一座城市。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。城中有像楼阁的，有像厅堂的，有像街巷的，都清晰地呈现在眼前，数也数不过来而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。（低层）楼上的人们来来往往，有靠着的，有站着的，姿态各不相同。三、研习课文（一）整体感知1、山市蜃景由生成到消失的变化过程可分为几个阶段，请简练概括。熟悉文中的描写用语试作复述。统观山市出现的全过程，可分三个阶段，即初生阶段：从孤塔高耸到宫殿出现；发展阶段：城郭的出现；高潮阶段：危楼的出现。2、山市的变化是以时间为线索展开叙写的，标示性的词语是：忽、无何、未几、既而、逾时、倏忽。用一个成语来概括山市的特点：变幻莫测。3、山市的变化是快还是缓慢？从哪些词语中可以看出来？山市变化的很快。“忽” 表明山市出现得很迅速；“倏忽” 表明山市的景象变化突然性；“无何 未几 既而 逾时” 表示极短的时间，表明山市的景象变化很快。（二）合作探究1、作者为什么要特意指出奂山山市“数年恒不一见”？为下文写神奇的“山市”留下悬念，引发读者的兴趣。2、作者写孙公子及其朋友“相顾惊疑”，在文中有何作用？从侧面表现出“山市”的神奇。运用了侧面描写的方法。3、在描写“山市”变化的过程中，那些内容是详写？那些是略写？为什么这样？详写：如城郭：高垣睥睨以亿万计；如危楼：风定天清不一状略写：其他变化过程是略写。作用：可以使描写更生动，富于变化，有很强的层次感。4、文章对山市景象的描写生动形象，作者运用了哪些修辞方法以达到这种效果？夸张：惟危楼一座，直接霄汉。比喻：数至八层，裁如星点。排比：中有楼若者，堂若者，坊若者。作用：使文章语文简洁而富有表现力。5、文中为什么称“山市”为“鬼市”？明确：当时的人们对这种自然现象无法做出正确的解释，只好用迷信的方法解释它。四、课堂小结目睹山市奇景，是偶尔机缘里的