人教版小学语文第八册第三单元检测.doc

新课标人教版小学语文第八册第三单元检测 答题时间：80分钟学校 班级 姓名 学号 得分 一、看拼音，写词语。10%bin f sh tn q t hi u mn ru cng yinghng qi sh b y b k j xing ch yn xio q chun x x二、给下面带点的字选择正确的音节，用“”表示。2%枝折花落（zh sh） 温 和(huo h) 呆 板(i di) 担 当(dn dn) 三、我来填，顺便解释括号里的字。4% 争先（ ）后 气喘（ ）（ ） 随心所（ ） （ ）不可及 四、请你比较每一组的形近字，再组词。4%蝇（ ） 维（ ） 嘲（ ） 揭（ ）绳（ ） 难（ ） 潮（ ） 渴（ ）五、选择合适的词语填空。3%（1）仔细 详细请你把经过的情形说得（ ）些。他做什么事情都很认真（ ）。（2）严格 严厉我们要（ ）遵守学校的一切制度。谁胆敢侵犯我国领土，必须受到（ ）的惩罚。（3）发明 发现爱迪生经过反复实践，终于（ ）了电灯。考古工作者最近又（ ）了一座古墓。六、按要求填空。4%1、履行的“履”的音节是（ ），共有（ ）画，第十五笔是（ ），字典中的解释有：A、鞋；B、踩在上面；C、实行。应选择（ ）。2、消耗的“耗”的部首是（ ），共有（ ）画，再组成一个词语（ ），写“消耗”的反义词（ ）。 七、填上合适的词。3%（ ）地叫唤 （ ）的灾难 一把把（ ）（ ）地后退 （ ）的泥沙 一颗颗（ ）（ ）地举行 （ ）的海龟 一列列（ ）八、我能根据意思写词语。4%1、争着向前，惟恐落后，形容十分积极。（ ）2、形容呼吸急促的样子。（ ）3、象游鱼那样一个接一个地出去。（ ）4、形容事情非常容易做。（ ）九、我能找近义词2% 1、这件事很平常，你不必担心。（ ）2、我平常都是来这儿吃饭的。（ ）3、她生气了，大家过去劝劝她吧！（ ）4、青少年应该生气勃勃。（ ）十、句子万花筒，我能按要求写句子。10%（1）、密密层层的枝叶封得森林严严实实。（改“被”字句） （2）、爷爷年纪大。爷爷走路健步如飞。（合成一句话） （3）、答应别人的事就要信守诺言。（换成不同的说法使句子意思不变） （4）、夏天，蝉在树上不停地叫。（改成拟人句） （5）、老师的话温暖了他的心。（改成比喻句） （6）、人民的生活水平正在不断地改善。（修改病句） （7）、桂花落下来。（扩句） （8）、我14岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。（缩句） （9）、因为_,所以_（10）、活泼可爱的小朋友在公园里追逐玩耍。 在 ， 十一、按课文内容填空。4%1、雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。雷达发出的无线电波就像是蝙蝠的（ ）。 雷达的荧光屏就像是蝙蝠的（ ）。从青蛙的眼睛得到启示，人们发现了（ ）。2、黄昏的海岛，海光仍很（ ），从龟巢到海边的一大段沙滩，（ ），（ ）的幼龟（ ），很快引来许多食肉鸟，它们可以饱餐一顿了。十二、填写句子。5% 朝霞不出门，（ ） 蚂蚁搬家蛇过道，（ ） 天上鱼鳞斑，（ ）。（ ）种瓜点豆 你还能写出一个描写气候的谚语吗？（ ）十四、认真阅读，然后按要求回答问题。 大自然的现象风（6%）大自然真是千奇百怪，样样俱全。风就是其中的一种。风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们的身边走动。风像一位神奇的隐士，看不见也摸不着。一会儿，又像凶神恶煞，疯狂地抽打着你的身躯。总之，它是变化无常的。那么，风又是怎样形成的呢？其实很简单。只要空气流动，就会产生风。只不过，有时流动得快，有时流动得慢罢了。地球上，有6个风带：南、北信风带，南、北东风带和南、北西风带。由于这6个风带的纬度、方向和速度的不同，就会出现我们所说的不同种类的风。此外，风形成的因素还有地形的高低、气候的冷暖等。风对我们人类作出了巨大的贡献。古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆，于是，帆船就成沟通各大洋之间的主要交通工具。明代，郑和七下西洋使用的帆船就有两千多吨重，足以显示当时造船业的高度发达及风的大作用。近代，由于热机的发明，帆船的地位逐渐下降，但是，又由于现代“经济危机”和“能源危机”的反复冲击，帆船的地位又逐渐回升了。日本提出造五万吨的帆船货轮的方案，荷兰也设想建设更大吨位的集装箱船，将来，新型的帆船会乘风破浪地出现在辽阔的海洋上。我国人民很早就利用风车磨面。现代，美国的一个研究机构，做了一个大风车，用来发电，其发电量足够一个1500户人家的村镇使用。美国还想造功率更大的风力发电机构，来解决当前的“能源危机”。随着科学的发展，人类利用风的原理，制造风洞，研究气流，一定会有新的进展。不过，风也有它有害的一面。美国出现过的黑风暴。曾席卷大半个美国，将3亿吨优质土统统吹入了大西洋，给农业带来巨大的损失。我国沿海的台风，墨西哥湾的以及加勒比海的飓风，都给当地人民带来灾害。风是大自然的现象。它能给人类造福，也能给人类带来灾害。但是，人是大自然的主人，他们有能力改造自然，征服自然。随着时代的进一步发展，相信不远的将来，风一定会给人类带来更大的幸福。1、文章是怎么写风是变化无常的，请你把有关的语句抄写下来。2% 2、风是怎么形成的？1% 3、判断：你认为正确的在括号里画“”。1%文章主要写的是风是变化无常的。（ ）风是怎样形成的。（ ）风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。（ ）风的形成及风与人类的关系。（ ）4、“随着时代的进一步发展，相信在不远繁荣将来，风一定会给人类带来更大的幸福。”请你大胆的想象一下，不远的将来，风会给人类带来哪些幸福？要求举例说明。2% 一幅美丽的画（6%）这幅油画真美呀！一排高大的房子，蓝色的瓦，青色的墙，红色的柱子，黄色的大门。门前是一座大花园，开着鲜艳的花朵。花园里有鱼池，金鱼在池里摆着尾巴。房子右边是一片果园，树上结满了红艳的果子，落着美丽的小鸟。房子左边是一片菜园，园里有青青的菜，翠绿的瓜。房子后面有一条小河，清清的河水缓缓地流着，金色的阳光照在河面上，闪闪发光。远处，一座高山直入云端，一道瀑布从山顶挂下来，让我想起刚学过的一句古诗：“ ， 。”1第一段话是围绕“ ”这句话来写的。围绕这句话写了画中的、等景物。3%2第二段先写了门前的景物，又写了房子的景物，再写房子的景物，最后写了房子的景物。是按顺序写的。2%3把第三段中划线的地方，用上我们学过的古诗的诗句，使表达的意思使形象。1% 竹 子（10%）竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝；竹干既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹嚣；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格，自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”。历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，搜上一身绿装，直插云天。暑往冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难、不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格我想，竹予的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗? 1、“息”字的解释有：呼吸时呼出的气停止消息利息，文中“息息相关”的“息”应选（ ）种解释；“自强不息”的“息”选（ ）种解释。1%2这段文字写了竹子的（ ）、（ ）两个方面，重点写了竹子的（ ）。3%3作者从（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的用途写了竹子“全身是宝”。2% 4用“”画出表现竹子强大生命力的语句，用“ ”画出作者由竹子引起的联想。2%5“竹子的品格体现的不正是我们