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文档简介

范县第一初级中学 八 年级 物理 学科导学案 第 周 第 课时导学案编号： 2 主备人： 王彩霞 审核人： 授课人： 师生修订栏课题: 第二节 运动的描述 课型: 学生姓名： 班 组学法指导：1、教师巡查点拨，高度关注各小组每一个学生的学习态；尊重个体差异，分层学习，分层达标；对学困生适时拨，进行学法指导。2、教师参与：跟踪调查，并做好必要的问题记录。3、调查激励:激励学生勇于展示。4、教师引领：教师适时追问、点拨、启发、引导。5、教师测评导学目标知识点：1.知道机械运动和参照物的概念。 2.知道直线运动和曲线运动的概念 3.理解物体运动和静止的相对性。一、新课引入：第一次世界大战期间，一名法国飞行员在2000米的高空飞行的时候，发现脸旁有一个小东西，飞行员以为是昆虫，敏捷地一把抓了过来，令他吃惊的是，抓到的竟是一颗德国子弹。这名法国飞行员怎么会有这么大的本领呢?二课堂导学1. 物理学把 _叫做机械运动。2、判断物体是否运动和如何运动，首先要选一个物体作为 ，这个 叫参照物。判断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况如何，提出你们的看法？ 例 观察下图，为什么对乘客的运动和静止， 不同的人会作出不同的判断？（二）运动和静止的相对性活动：空中加水甲乙两同学各拿一个瓶子，同时移动；在移动过程中，甲同学将瓶中的水倒入乙同学的瓶中，以模拟“飞机空中加油”等相对静止和运动的现象。选战斗机为研究对象，思考：以地面为参照物，它是 的；以加油机为参照物，它是 的。3、判断一个物体是运动还是静止的，以及它的运动情况如何，取决于所选的 ，这表明运动和静止是 。4根据运动路线的形状，可以把物体的运动分为_和_。三合作探究（1） 实验探究：动与静请以小组为单位，把书放在桌子上，书上放一支笔，用手缓慢地推动书，使它带着笔沿着桌面向前缓慢移动。然后思考以下问题：（1） 相对于桌面，笔的位置有没有变化？（2）相对于书，笔的位置有没有变化？关于笔是运动还是静止？四课堂检测1、在研究物体做机械运动时，被选来作为标准的物体叫_，同一个物体是运动还是静止的.取决于_。这就是运动与静止的相对性.2、在歌词中“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”所描述的现象中，我们以为竹排在“江中游”是以 为参照物；我们说青山“两岸走”是以 参照物。3、十一假期，小明与父母乘长途公共汽车外出旅游，小明看到前面的小车与他的距离保持不变，后面的卡车离他越来越远，如果以长
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