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文档简介

国培计划（2016）陕西省乡村幼儿园骨干教师访名校“浸入式”培训之教学活动实践 大班科学10的分解组成活动设计合阳县王村镇王村幼儿园 李 鹏活动目标：1、运用已有经验，合作探究将10分成两份的9种方法。2、进一步感知发现分合式中两部分数之间的关系和规律。3、动手实践，独立思考，锻炼观察、分析能力，体验数学活动的乐趣。活动重点：掌握10分解组成的9种不同方法。活动难点：发现分合式中两部分数之间的关系和规律。活动准备：教 具：磁铁小鱼10条，鱼缸两个。学 具：小鱼模型、彩色小棍、小积木、雪花片若干，分合图、记录单、铅笔人手一份。活动过程：一、开始部分：复习回顾9的分解组成。1、谈话交流。小朋友们，你们好！前段时间，通过我们大家自己的努力发现了9分解组成的不同方法。那么，请大家从老师提供的小鱼模型、彩色小棍、小积木、雪花片中选择自己喜欢的一种，数出9个来。我们看谁数的又对又快！2、自主复习。现在，我们拿自己选择的再分一分，看自己是否还记得9的分解组成方法。3、集体游戏，导入新知。游戏拍手问答：小朋友，我问你，9能分成1和（ ）小朋友，我问你，9能分成2和（ ）小朋友，我问你，9能分成3和（ ）小朋友，我问你，9能分成1和（ ）小朋友，我问你，9能分成（ ）和1小朋友，我问你，9能分成2和（ ）小朋友，我问你，9能分成（ ）和2通过刚才的动手实践和游戏，我们大家都知道了9能分成1和8、2和7、3和6、4和5、5和4、6和3、7和2、8和1，共有8种不同的分法。那现在我们每个人给自己分别增添1个，看看自己手里现有在多少个。你们能说出10的分解组成方法吗？就让我们自己动手来分分看！二、基本部分：探究10的分解组成。1、独立操作，记录分法。教师巡视，个别指导。 2、汇报交流，分享分法。3、教具板演，补充汇总。（板书）4、观察分析，总结规律。小朋友们，通过前面的活动我们发现了：（1）分成两部分的数合起来都是10。（2）把10的分成两部分，如果一部分加1,另一部分就减1；分两部分的数交换位置也可以。（3）把10的分成两部分，有9种不同的分法。5、游戏巩固，加深理解。游戏谁不见了：1（ ） 821 三、结束部分：游戏活动，体验乐趣。游戏凑数10（两两拍手）：师：我出1 幼：我出9师：我出2 幼：我出8师：我出3 幼：我出7师：我出1 幼：我出9师：我出9 幼：我出1师：我出2 幼：我出8师：我出8 幼：我出2第 5 页 共
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