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文档简介

厄运打不垮的信念学习课时：2课时学习目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、本课的7个生字做到会认读、会默写，两条绿线内的7个生字会认读，这14个字每字要至少会组两个词语。 3、能理清文章的结构层次，能够复述谈迁写国榷的经历。4、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。5、感受谈迁在逆境中不屈不饶的顽强和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。学习重点：1、理清文章的结构层次，复述谈迁写国榷的经历。 2、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。 3、感受谈迁在逆境中不屈不饶的顽强和毅力，懂得在人生旅途中，只要有坚定的信念，就会有希望。学习难点：1、理清文章的结构层次，复述谈迁写国榷的经历。 2、通过阅读思考能概括出本文的主要内容。学习准备：1、查找能表现“厄运打不垮信念，依旧不屈不饶奋斗”的主题思想的事迹材料或名言警句。第一课时（预习）学习步骤一、预习字词。请同学们把课本翻到223页，迅速浏览课文，扫除课文中的“拦路虎”。1、字词板书（默写你能所记住的字或词，字带上拼音。） 2、纠错补充： 3、查字典解释下列加点的字的字义。家徒四壁： 奋笔疾书： 博览群书： 一袭破衫： 4、解释下列词语的意义并造句。厄运： 化为乌有： 二、练练你的朗读能力。三、结合第二课时中“合作探究”部分的问题来预习本课。第二课时一、课堂导入。二、我们共同合作，深入探究文本内容。1、谈迁在开始编写国榷时，资料充足吗？他是怎样做的？ 2、开始编写的国榷被偷了以后，谈迁有什么表现？（寻找课文中的原句回答。） 3、 阅读课文第三段，聪明的你能从其中提出问题吗？如果有，请把你的问题写在下面的横线上。 4下面描述的是谈迁编写国榷的历程，利用右面红色字体的提示，发挥你的智慧来补充完整。从小立志写明史 信念 奋斗 成功 初稿被偷，谈迁 厄运 再奋斗 再成功 继续奋斗 更大成功5、请利用上一题口头复述出谈迁撰写国榷的历程。6、你认为全文可分为几部分？怎么分？说说你的理由。 7、课文哪一段揭示了本文的中心？请你简要概括本文的中心。 三、生活链接：1、整理并展示你收集到的关于战胜困难、战胜挫折的例子或名言警句。 2、 每个人都期望自己的生活中布满阳光，希望自己的人生旅途一帆 风顺，但现实有时是残酷的，也许会有突如其来的厄运降临在我们的生活中。假如有一天厄运的魔爪无声地伸向了我的生命，我 四、参考资料： 谈迁（15941657）：明清之际史学家。原名以训，字仲木，号谢父。明亡后改名迁，字孺木，号观若。浙江海宁枣林人。明诸生。终身不仕（指做官），有志于编撰明代史事。明天启元年（1621年）起著国榷，至天启六年完成初稿，以后陆续修订。清顺治二年（1645年），又续订明崇祯、弘光两朝史事。两年后，全稿被窃，发奋重撰。顺治十年北上，居京两年半，访问皇亲、宦官、降臣及明公侯的门客，搜集遗闻，以订正国榷。所著尚有枣林杂俎、枣林集等。 国榷：记载明代重要史实的编年体史书。该书记
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