物理人教版八年级下册运动和力.docx

第八章 运动和力（九年级复习教案）考纲要求：1、牛顿第一定律（认识） 2、物体的惯性（理解） 3、二力平衡的条件（认识）4、探究二力平衡的条件（实验）考查重点：1、惯性； 2、二力平衡； 3、物体运动状态变化的原因考查题型：选择题、填空题、实验题。教学准备：PPT课件，大中国视频。教学过程：一、课前思政教育。播放视频并由9（3）班学生阿卜杜乃比同学为大家献唱大中国（若声音小可全班一起唱），边唱边观看欣赏视频，感受祖国的大好河山、繁荣昌盛的景象。讨论：通过欣赏你有什么感受？学生思考回答.师：祖国不断向前发展，离不开各族人民共同努力奋斗，虽然在前进的道路上会遇到各种阻碍，但只要人们努力坚持就会向前运动。正如物理学中物体的运动和力的关系一样是分不开的。把国家的发展运动类比物体的运动，国人的共同努力和各种阻碍类比物理学中的动力和阻力。本节课我们来复习第八章运动和力的相关知识。（出示中考导航，让学生明确目标。）二、复习本章知识要点。思考：运动状态不变是什么意思？生：静止状态或匀速运动状态。1、牛顿第一定律（一）、实验要求：三次试验中，小车从同一斜面的同一高度滑下，目的是小车在平面上的初速度相同。受力分析：小车在平面上向前运动的过程中要受到_力、_力和_力的作用，其中，_力和_力大小相等，方向相反，作用效果相互抵消，所以，影响小车运动状态的只有_力。若阻力为零时，推理：物体运动速度的大小将_ 物体运动速度的方向将_结论：运动的物体如果不受力的作用将保持匀速直线运动。 物体受到几个力作用保持静止，若这几个力同时消失，不受力的作用，那么物体将 （二）、内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态。结论：力是改变物体运动状态的原因。针对训练：（1）、物体运动状态发生改变的是（) A、弯道上沿曲线滑行的运动员 B、吊在天花板下的静止电灯 C、路上匀速直线行驶的小车 D、空中匀速直线下落的降落伞 （2）、一人推着小车在水平路面行走，若人撤去推力，小车将_ 原因是小车_ ，若地面是光滑的，则小车_ 。（3）、自然界没有不受力的物体，所以牛顿第一定律是在实验的基础上_ 出来的。（4）、竖直向上抛出的篮球要受到空气的阻力和_作用，若这两个力同时消失，篮球将_ 。（三）惯性定义：一切物体都有保持原来运动状态不变的性质，这种性质叫做惯性。特点：一切物体在任何情况下都具有惯性；物体的惯性只跟物体的质量有关。 理解：解释现象 对惯性的一些错误认识：1、 把惯性误认为是一种力，如“在惯性的作用下”“受到惯性的作用”等；2、 误认为运动的物体有惯性，静止的物体没有惯性；3、 误认为速度大的物体惯性大，速度小的物体惯性小；针对练习：（5）、下面的现象中，不是由于惯性的原因是（ ） A、放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处 B、运动员跑到终点时不能立即停下来 C、站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急 刹车，人就要向前倾 D、自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大（6）、关于惯性，下面说法正确的是（）。、一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性、射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用、汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力、一切物体在任何情况下都具有惯性（7）、人们有时要利用惯性，有时要防止惯性带来的危害下列属于防止惯性带来危害的是 ( ) A、拍打衣服，把灰尘拍去 B、将足球射入球门 C、公路上汽车限速行驶 D、跳远时快速助跑2、二力平衡（一）、平衡状态（运动状态不变）和平衡力平衡状态 ：静止状态或匀速直线运动状态条件：不受力或受平衡力。（二）、二力平衡的条件：同体、等大、反向、共线。（三）、相互作用力与平衡力的区别1、作用对象不同2、力的变化不同 针对训练： (9).、下列说法正确的是（ ） A、物体受到力的作用运动状态一定改变 B、做匀速直线运动的物体一定受到平衡力的作用 C、静止的物体一定不受力 D、物体运动状态改变一定是受到了力的作用 10、汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）。 A、汽车受到的牵引力和重力 B、汽车的重力和车对路面的压力 C、汽车受到的牵引力和路面对车的阻力 D、汽车对路面的压力和路面对车的支持力 (四)、探究“二力平衡”的实验 讨论：用哪个装置做实验效果最好？针对训练：（15）、在“探究二力平衡条件”的活动中，主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的。（1）如图，甲装置是探究二力平衡条件的一种方法，实验中通过改变砝码的_来探究二力大小的关系；通过扭转小车松手后观察小车的状态，来探究二力是否_（2）小明发现用图甲装置无法完成全部探究过程，又设计了图乙所示的装置在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪开，并观察随之发生的现象，由此可以得到二力平衡的又一个条件_。把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触的目的是_三、课堂小结：本节课我们复习了运动和力的关系，理解力是改变物理运动状态的原因，理解牛顿第一定律即惯性定律；二力平衡的条件的实验及应用。四、板书设