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Unit2 My Favourite Season第五课时教学反思一、教学内容和方向 第二单元要求学生的能力目标是能够就所喜欢的季节及原因进行问答。如：Whats your favourite season? Which season do you like best? Why do you like? Because I can本单元是谈论关于季节的话题，通过此话题，让学生学会表达自己喜欢的季节，并能说出为什么喜欢，能再喜欢的季节里做什么。二、教学重点难点的把握本单元特别是A部分出现的单词相对比较简单，有一部分学过的单词，所以学生对于A部分的单词都记得比较好，对于季节的想象以及在每个季节能做的事情，怎样用英语进行表达是本单元的一个难点。在教学的过程中，我特别注重对学生造句的指导和纠正，这个难点基本能解决。本单元在教学任务上还有一个难点，就是让学生学会如何通过几句话，或小作文的形式，对自己喜欢的季节的描述。由于五年级学生是刚刚接触英语小作文的书写，在教学的过程中，我花了大量的时间在这个方面给予学生操练，并指导每个学生去进行书写，更正他们的错误，使他们学会如何表达。要求掌握的四会词和动词也是本单元的难点。三、情感文化方面的交流虽然五年级学生已经有了一定的英语基础，但每个班都会有几个学生跟不上。对我的教学来说是一种挑战。因此，我调整了一下教学方法。我的教学面向全体学生，为学生全面发展和终身发展奠定基础。我鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。我为学生提供自主学习和直接交流的机会以及充分表现和自我发展的空间。我鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。我还创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。在讲课过程中，为了降低教学难度，我注意以旧引新，以不同形式呈现新知。利用图片引入新知，可以创设情境，为学生营造学习英语的氛围，由于上课的时间有限，学生的接受能力也各不相同。所以，我只好因材施教，并且认真备课，用心上好每一节课，抓住重点讲解，使学生能举一反三。最近，我的困惑是，如何使学生长期保持学习兴趣。有部分学生感觉英语难学而使学习兴趣降低。这是我今后学习和探索的主要方向。Un
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