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文档简介

乘法结合律的应用教学内容：教科书61、62页。教学目标：1、使学生巩固规律，会用规律进行简便计算。2、培养学生认真观察、分析、综合等能力。教学重点：运用规律进行简便计算。教学难点：巩固规律，总结简便方法。教学媒休：卡片、自制小苹果。教学过程：一、 复习铺垫1、口算。1258 25 4 12 30 50112、回答问题：什么叫乘法结合律。3、运用规律做下列练习。30 5 6 =（ + ） 125 （70 4）=（ ）二、 探究新知1、导入新课，明确学习目标。 2、出示题目：43 25 4怎样简便怎样算？（1）小组讨论、试算。（2）小组汇报、交流。并板书：43 25 4 =43 （25 4） =43 100 =4300（3）启发：为什么先算法25 4比较简便？引导学生归纳。3、出示题目25 43 4（1） 学生试做。（2） 指名回答。并板书：25 43 4 =43 （25 4） =43 100=4300（3） 归纳。4、对应练习。27 4 5 8 （7 25）5、过渡：应用乘法结合律进行简便计算。25 16 小组讨论、试算。 小组汇报、交流。6、对应练习。25 327、指导看书、质疑。三、 巩固运用1、组讨论：怎样简便怎样算？4 （13 25） 125 322、比赛。看谁组算得又快又准。28 25 15 12 35 15 8 125 4 35 4 53、发展性练习。计算25 24，你能想出多少种方法？四、达标检测。用简便方法计算。11 4 5 25 （7 4）五、总评。板书设计：例4：计算43 25 44325 4 =43 （25 4）先把25和4相乘得整百数，应用了什么定律？ =43 100 =4300例5：计算25 43 425 43 4 =43 （25 4）先把25和4相乘得整百数，应用了什么定律？ =43 1
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