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人教版二年级上册语文备课教案课题名称32 太空生活趣事多科 目语文地点上课时间 教学课时2课时主备人参加人员教学目标一、情感态度与价值观激发了解新科技的兴趣。二、过程与方法朗读课文，讨论交流，通过多种途径搜集资料。三、知识与技能1认识13个生字，会写8个生字。 2有感情地朗读课文，读出新奇、有趣的语气。3初步了解一些太空生活的常识。教学重点、难点分析教学重点：有感情地朗读课文，了解太空常识。教学难点：有感情朗读课文。教学资源1反映太空活的课件或图片。2学生查阅的太空生活资料，彩笔和画纸。教学过程设计教学活动1一、激趣导入通过孩子们知道的神州六号，七号的事儿引入。二、初步感知课文1先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。2采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。3指名读2至4自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？4.通过不同形式的读书活动，整体感知课文内容，扫除了字词障碍，培养自主阅读的能力。三、识字1学生自由读字、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。2教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。3教师也可根据学生实际，进行如下训练：（1）准确读出下列带有生字的词语：太空、宇航员、杯子、失去、半空中、平稳、穿鞋、洗澡（2）去掉词语中熟字开火车读生字：空、员、失、半、平、穿、洗（3）找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。（4）用“空、平、洗、杯”等字扩词。四、写字1整体指导，发现规律。左右结构的字有哪些？2学生仿写，师生评议。五、朗读自己喜欢哪段就读哪段。并向同桌同学说说自己喜欢这一段内容的原因。教法点拨学法指导 教学活动2一、导入拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。二、精读课文1小组内朗读：每人读一段。看谁读的好，选拔一名同学参加全班的比赛，比赛要求是：一是要让人听了觉得新鲜有趣，二是让人觉得惊奇。2全班比赛。三、感悟1小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？2汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。3谁能从课文中找到一句话来说明睡觉，喝水，走路，洗澡都这么奇特的原因？四、扩展1你们还知道太空生活中别的趣事吗？2以“我要向宇航员叔叔学习”为题，想象在太空中会发生什么事？并说说自己将来想在太空中做点什么？3自由想象太空的奥秘，用彩笔画出自己心目中的太空。五.布置作业：向自己的爸爸妈妈介绍太空生活的有趣。继续阅读有关资料，了
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