小学数学北师大2011课标版三年级千克 克 吨.doc_第1页
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文档简介

第（二）课时 教学内容 1吨有多重 课本第47页第48页教学准备 多媒体课件教学环节 教师活动及预期学生活动 设计意图一、谈话导入 今天,老师带来了一个新的质量单位,请大家一起来看看.(播放课件:图片出示:大象:3吨;石头:4吨;轮船:45吨;桥梁的载重量:20吨.) 你知道这个质量单位叫什么 (板书:吨) 你从刚才的图片中获得了哪些数学信息 (让学生说说每件物品的质量)(板书:t)二、探究新知 1、认一认，说一说。 师：1吨到底有多重呢？这个要用磅秤才能称出来，但我们学过“曹冲称象”的故事，我们可以把1吨分成小的单位来计量。师提问：同学们，你们知道自己的体重有多少千克吗？（生自由回答） 师引导：如果每个人的体重估计成25千克，40个同学的体重大约是多少千克？（学生独立完成计算）1000千克就是1吨。 让学生互相背一背，感受1吨大约有40个同学的体重 2.联系生活，理解新知 课件出示47页情境图，让学生说一说，生活中在哪里见到“吨” 学生看图并回答。然后提出质疑：桥头挂的牌子上写着8t,这个8t是什么意思？ 师解惑：这个8t，说的就是8吨。所以1吨=1000千克，又可以记作1 t=1000 kg三、练习课件出示教材47页填上合适的单位图，让学生看图，并在括号里填上合适的单位，然后小组交流填法。1、完成教材第48页“练一练”第1题。读一读，填上合适的单位，学生完成后集体订正。2、完成教材第48页“练一练”第2题。 学生独立完成，最后汇报。3吨里有3个1吨，1吨=1000千克，3吨=3000千克，5000千克里有5个1000千克，1000千克=1吨，5000千克=5吨。 四、课堂总结师：通过
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