2019-2020学年度鲁教版九年级化学上册第四单元我们周围的空气第3节氧气第1课时氧气的实验室制法B卷.doc

2019-2020学年度鲁教版九年级化学上册第四单元我们周围的空气第3节氧气第1课时氧气的实验室制法B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 第三节 氧气 (共19题；共50分)1. （2分）实验室常用加热高锰酸钾固体制取氧气，现对一定量的高锰酸钾固体进行加热，加热过程中涉及的相关量随时间变化的图象正确的是（ ） A . B . C . D . 2. （2分）a和b为两份质量相等的固体，已知a为氯酸钾，b为混有少量二氧化锰的氯酸钾。当分别同时加热a和b至完全反应时，能符合题意表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是（ ） A . B . C . D . 3. （2分）下列关于氧气的叙述中，正确的是（ ） 滴瓶上的滴管使用完毕后应立即清洗实验室用过氧化氢溶液制取氧气时可加入硫酸铜溶液以加快化学反应速率空气中氧气约占空气质量的21%工业上分离液态空气制氧气是分解反应做铁丝在氧气中燃烧的实验时需要在集气瓶底放少量水或一层薄沙A . B . C . D . 4. （2分）中小学生使用的涂改液中含有很多有害的挥发性物质，二氯甲烷（CH2Cl2）就是其中的一种，吸入后会引起慢性中毒，下列关于二氯甲烷的叙述中正确的是（ ） A . 二氯甲烷由甲烷和氯气组成B . 二氯甲烷由碳、氢、氯三种元素组成C . 一个二氯甲烷分子由一个甲烷分子和二个氯原子构成D . 一个二氯甲烷分子由一个碳原子、一个氢分子和二个氯原子构成5. （2分）下列关于催化剂的认识正确的是 A . 二氧化锰在任何反应中都是催化剂，都起催化作用B . 催化剂在反应中会逐渐消耗，需要不断添加C . 催化剂能改变化学反应的速率D . 化学反应前后催化剂的化学性质会改变6. （2分）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的主要操作有：从水槽中撤出导管；收集气体；固定装置；检查装置的气密性；加热；撤酒精灯；装药品。正确的操作顺序（ ）A . B . C . D . 7. （2分）空气里有下列成分，其中属于污染物的一组是（ ） A . 氮氧化物、二氧化碳B . 水蒸气、氧气C . 二氧化硫、二氧化碳D . 碳粉尘、氮氧化合物8. （2分）潜水艇里需要配备氧气的发生装置，以保证长时间潜航下列反应都能产生氧气，其中最适宜在潜水艇里供给氧气的反应是（ ） A . 高锰酸钾 锰酸钾+二氧化锰+氧气B . 水 氢气+氧气C . 过氧化钠+二氧化碳碳酸钠+氧气D . 过氧化氢 水+氧气9. （2分）下列关于产生氧气方法的叙述中，错误的是（ ）A . 空气中的氧气主要来自于植物的光合作用B . 工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应C . 用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气D . 实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气10. （2分）下列气体中可用向下排气法收集的是（ ） A . H2 B . N2 C . O2D . SO211. （2分）下列化学实验操作正确的是（ ） A . 取用食盐B . 检验氧气C . 加热液体D . 稀释浓硫酸12. （2分）以下分析你认为合理的是（ ） A . 两种物质完全反应后生成了盐和水，可证明该反应一定是中和反应B . 某物质在氧气中完全燃烧，生成了氧化物，可证明该物质一定是单质C . 把燃着的木条伸入集气瓶中，火焰熄灭，可证明该气体一定是二氧化碳D . 高锰酸钾受热分解可以产生氧气，所以能分解产生氧气的物质一定含有氧元素13. （2分）实验室用高锰酸钾制取氧气和用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳都不可能用到的装置是（ ） A . B . C . D . 14. （2分）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、检验、验证性质的操作，其中正确的是（ ）A . 氧气的制取装置B . 氧气的收集方法C . 氧气的检验 D . 氧气的化学性质15. （2分）（2016岳阳模拟）据报道，日本科学家确认世界上存在一种与C60的结构非常相似的具有空心且类似足球结构的分子N60 ， 它在高温下其积蓄的巨大能量会在一瞬间释放出来N60的发现，开辟了世界能源的新领域，它可能成为一种最好的火箭燃料，N60属于（ ）A . 单质B . 混合物C . 化合物D . 无机物16. （5分）实验室利用如图装置进行组合，制取并收集氧气、氯气等 （1）写出标注仪器的名称：a_，b_ （2）若选择与组合制取并收集氧气，反应的化学方程式是_，当中导管口_时，开始收集氧气 （3）常温下，实验室可用高锰酸钾固体和浓盐酸混和制取氯气，氯气密度大于空气，且会与水发生化学反应，若制取并收集氯气，应选择的组合是_（填一） 17. （5分）如图所示，A、B中分别盛有一定量的无色溶液（溶质均为初中化学常见的纯净物，分别由氢、碳、氧、钠、钙元素中的3种组成）。先略微向左倾斜装置，将稀盐酸全部加入A中，过一会观察到B中溶液变浑浊。再将装置向右倾斜，使A中的液体全部流到B中，发现B中浑浊液又变澄清。（1）推断A、B中溶液的溶质分别是_、_。 （2）B中浑浊液变澄清的化学方程式为_。 （3）写出上述实验过程中气球的变化_。 （4）欲检验实验后B中溶液的溶质成分可能存在的几种情况，写出实验操作、预期现象和结论_。 18. （5分）“空气中氧气体积分数的测定”有多种方法，请按要求回答下列问题 （1）在燃烧匙内盛过量红磷，红磷必须过量的原因是 _；点燃红磷后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，红磷燃烧的现象是 _。 （2）实验除了得出氧气在空气中的体积分数之外，还能得出氮气具有的性质是 _ 任写一点 ；若测得空气中氧气的体积分数约为 ，则可能的原因是_ 写一点 。 （3）若将红磷换成碳粉_ 填“能”或“不能” 成功。 19. （5分）某气体可能是一氧化碳，也可能是二氧化碳，或者两气体的混合物，化学兴趣小组为了探究该气体的成分，利用下列装置进行实验(装置气密性良好，石灰水足量)。具体操作如下：.通入待测气体一段时间，观察现象.点燃A处酒精灯.实验进行，观察现象. 等反应完毕后，熄灭A处酒精灯，继续通入气体.等玻璃管冷却后停止通入气体（1）先通气体，后点燃酒精灯的目的是_，气球的作用是_； （2）上述装置中一定会发生的化学方程式为_， （3）如果该气体是一氧化碳、二氧化碳的混合气体，说明原气体中有一氧化碳的实验现象是_，证明原气体中有二氧化碳的依据是_。 第 12 页 共 12 页参考答案一、 第三节 氧气 (共1