物理人教版八年级下册课后练习.doc

一、实验探究题1.已知某实心小球是由下表中所列出的塑料材料中的一种制成的 塑料名称聚甲基戊烯聚丙烯聚乙烯聚苯乙烯密度（kg/m3）0.831030.91030.951031.05103为了鉴别该小球究竟是由其中哪一种塑料制成的，请用下面给出的器材设计一个实验，并简述实验步骤 器材：量杯、酒精（密度为0.8103kg/m3，足够多）、水（足够多） 实验步骤：2.在生物课上小娜同学看到一种红色液体，她经老师允许取了一些样品，测量其密度，如图所示，步骤如下： （1）用一根两端开口的玻璃管，将其一端扎上橡皮薄膜； （2）将玻璃管扎有薄膜的一端逐渐放入装有水的容器中适当位置，并用铁架台和试管夹固定； （3）往玻璃管内缓慢地加入样品直到薄膜变平为止； （4）对相关的物理量进行测量并计算样品的密度 根据上述实验，请你回答下列问题： 玻璃管放入水中，没倒入样品前橡皮膜向 _ （选填“上”或“下”）凸起； 要测量的物理量是 _ 和 _ ； 样品密度的表达式是 _ （用冰和所测量物理量的符号表示）； 计算样品的密度= _ kg/m33.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下的猜想： 猜想一：可能与液体的密度有关 猜想二：可能与物体浸在液体中的体积有关 猜想三：可能与物体的密度有关 提供的器材有：体积相等的铁块、铜块、铝块，弹簧测力计，一杯水，一杯盐水，一杯酒精，细绳 （1）要验证猜想一，选用的器材有： _ （2）要验证猜想二，写出简要的实验步骤 （3）要验证猜想三，设计一个记录数据的表格4.物理兴趣活动课上，老师让同学们测出一较大金属块的密度老师提供的器材有：一架天平（无砝码），两只完全相同的烧杯，一只量筒，适量水（已知水的密度为水），滴管，细线实验中同学们发现由于金属块较大，虽然呢个放入烧杯中，但无法放入量筒中请你利用上述器材帮助同学们设计一个实验方案，测出金属块的密度要求： （1）写出主要的实验步骤； （2）写出金属块密度的数学表达式（用已知量和测量量表示）5.小欣同学在实验室里用托盘天平和量筒测某金属块的密度，未放物体前，在调节天平时，发现指针偏向分度盘的右侧，如图甲所示，此时应将平衡螺母向 _ 调（选填“左”或“右”）；用天平称金属块的质量，把金属块放在天平的左盘，天平平衡时，放在右盘中的砝码和游码在标尺上的位置如图2所示，用量筒测出金属块的体积如图3所示，由此可知，金属块的密度= _ kg/m3 6.现在实验室有调节好的托盘天平一架（带砝码），平底试管一个，足量的沙子，小勺一把，符合要求的量筒中装有适量的水等器材请你设计实验证明：“平底试管在水中漂浮时所受的浮力跟它排开水的体积成正比”要求：（1）写出主要实验步骤；（2）设计实验记录表格7.小刚想了解花生油的密度： （1）小刚想，花生油是油类，它的密度应该比水小，于是他滴了一滴油在水中，发现油浮在水面上，由此可以证明他的猜想是 _ 的 （2）在调节天平平衡时发现指针指在分度盘如右图的位置，他应该将平衡螺母向 _ 移动 （3）用天平测出烧杯和花生油的总质量为150g，然后将一部分花生油倒入量筒中，再测出剩余花生油和烧杯的质量为106.8g，读出量筒中花生油的体积，如图甲所示，最后算出花生油的密度，请你将测得的结果填入下表 （4）如图乙是他在实验结束后整理器材的情景，其中操作不规范的是 _ 烧杯和花生油的总质量（g）烧杯和剩余花生油的质量（g）花生油的质量（g）量筒中花生油的体积（cm3）花生油的密度（g/cm3）150106.88.联合国定义3月22日为国际水资源日，课外兴趣小组对本市的供水系统和水质进行了如下实验测量 （一）测自来水的密度 （1）某同学将天平放在水平桌面上，游码移到左侧的零刻度线，然后调节使指针指在分度标尺中央 （2）正确操作，测出自来水和杯子总质置为118.8g，将部分水倒入量筒，如图甲所示，测出量筒中水的体积为 _ cm3测出剩余自来水和杯子的质量，如图乙所示，为 _ g，倒入量筒的自来水的质量为 _ g （3）根据上述实验数据，计算自来水的密度为 _ kg/m3 （4）在向量筒倒入自来水时，如果不慎有溅出，则测出自来水的密度会 _ （选填“偏大”、“偏小”或“不变”） （二）测量水龙头打开后的流量 流量（Q）是单位时间内通过横截面的体积，如图丙，水从B端流到A端所用时间为t，水流速度为V，管内横截面积为S根据流量的定义，Q= _ （要求用S、V、t中的字母表示）9.张亮要测量一金属球的密度手边的器材有：刻度尺、塑料碗、盛适量水的大烧杯，其中金属球、塑料碗和盛水的大烧杯如图所示 请你帮助张亮写出测量金属球密度的实验步骤（可能画图辅助说明），并写出金属球密度的表达式10.（1）小华想测量酱油的密度，他只找来了如下器材：弹簧测力计、空饮料瓶、水（密度为0）和细线你能帮助他完成测量吗？请写出你设计的操作步骤，并利用测出物理量的字母写出酱油密度的表达式； （2）小华还设计了比较酱油密度的实验方法 将一正方体塑料块先后放入这两种不同品牌的酱油中，让它漂浮在液面上，观察塑料块露出液面的体积，露出液面体积较大的酱油的密度较 _ ，请说明理由11.设计两种测量牛奶密度的方法，所需器材请在以下提供的器材中选取 器材：天平和砝码、刻度尺、一只小烧杯、细线、适量的水、滴管和足量的牛奶 要求：写出每种方法实验步骤、所测量的物理量，并用所测量的物理量写出牛奶密度的数学表达式12.如图所示，实验台上有一只盛有水的杯子，水中漂浮着一个实心塑料球，小明想知道这个塑料球的重，除了上述器材，老师还给他提供了一只量筒和足量的水，已知水的密度为水，请你仅利用上述器材帮他设计出能较为精确地测出这个塑料球重力的实验方案，实验过程中不能使杯子倾斜、球不能放入量筒中，要求： （1）写出实验步骤及所需测量的物理量； （2）写出塑料球所受重力的数学表达式（用已知量和测量量表示）13.测量液体密度的仪器叫做密度计将其插入被测液体中，待静止后直接读取液面处的刻度值，如图甲所示图乙是自制简易密度计，它是在木棒的一端缠绕一些金属丝（体积不计）做成的将其放入盛有液体的烧杯中，它会竖直立在液体中小明想试着用自制简易密度计测量一下牛奶的密度，他又找来一个足够深的盛水容器和一把刻度尺，请你帮助小明利用这些器材设计一个测量牛奶密度的方案要求写出主要的测量步骤并推导出计算牛奶密度的公式（足量的水和牛奶）14.课外兴趣小组的同学们想测出一较大木块（密度比水的小，表面经处理后不吸水）的密度除了此木块，老师还给他们提供了如下器材：一只烧杯、一只量筒、一根细针和足量的水（已知水的密度为水）实验中同学们发现由于木块较大，虽然能放入烧杯中，但无法放入量筒中请你利用