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文档简介

二00四年下期二00五年上期开发利用各行各业的人力资源对幼儿进行情感体验实验 阶 段 小 结 我班进行开发利用各行各业的人力资源对幼儿进行情感体验实验是从上期准备，本期具体实施的，首先，我根据幼儿园的实施方案，与本组教师（刘仁菊、罗小琴）一起制定出本组的实施方案，然后又根据本班的实际情况，制定出了本班的实验计划，并在教学中实施、完善。本期我主要设计了几大主题：中心主题一、警察中心主题二、理发师中心主题三、解放军真正好中心主题四、社会职业每个主题都安排了具体的活动内容，如在认识警察中，我利用图片、电视片段，让幼儿对这个职业有所了解，还注意充分发挥家长的作用，让家长在休息时间里带孩子去观察交通警察指挥交通的情景，并让孩子在游戏中扮演警察的角色，让他们喜欢这个角色；在认识理发师这个角色时，我让孩子们参观理发店，观察理发师的劳动过程，让他们对这个职业有一个理性的认识，然后再通过开展区角活动，让孩子们亲自扮演理发师，使他们在愉快的游戏中积累生活经验。在每个主题的开展过程中，我都注意活动的趣味性和形式的多样性之间的相互搭配，更注意游戏活动的开展。总之，通过一学期的教育，孩子们基本上能够从盲目地喜欢什么职业提高到能够说出为什么喜欢，这点从家长的问卷中能够反映出来,(在开学初的家长问卷中看到，“孩子最喜欢什么职业的人”这一问题中，大部分家长的答案都是老师，有一个问卷上说到了“解放军”，还有一个问卷说到了“科学家”，这说明孩子对职业了解得不深。)但通过开展主题活动，孩子们在活动中获得了关于工作的概念，在游戏中懂得了尊重工作并热爱工作，并能够从工作中获得乐趣，他们能够用语言真正表达出自己喜欢的职业角色，并能够分辨出不同职业的工作特征以及他们对人们的贡献，这是他们成长为社会的人必须要积累的学习经验，也是我们实验的目的。另外，在实验的同时，我还注重自己专业知识的学习，学习了有关“各行各业”的领域目标、幼儿园教育指导纲要（试行）解读中的文章统整各方资源，形成教育合力，促进幼儿发展、帮助幼儿教师有效反思、家园共育七大策略等与实验内容有关的教育新理念，还作了大量的读书笔记，提高了自己的理论水平，这些有价值的文章帮助我解决了实验过程中的一些困惑，也总结出了一些经验，使我在实践反思再实践再反思中不断提高、不断成长。本期我还上了试验汇报课“交通警察真神气”，幼儿兴趣浓厚，效果很好。存在的问题和整改措施：本期的实验在利用家长资源上做得比较好，但在利用社区资源上还做得不够好，幼儿走出去的时间不多，请不同职业的人走进幼儿园的也不多，在今后的实验中还应充分发挥社区资源的作用，多让孩子们外出参观，也请一些不同职业的工作人员到幼儿园向孩子们介绍
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