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名教师培训总结第一篇:2014新教师培训心得 2014年新教师培训心得体会 201年年8月14日至8月16日，我参加了全县新教师入职培训。通过3天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这次新教师培训的内容十分丰富，包括怎样做一个优秀的老师、如何做好班主任工作、教学理论学习、教学常规管理、教学流程设计、教师专业发展等诸多方面的系统学习。通过领导的培训和自己的学习，获得了很大的收获，现将自己的心得体会总结如下： 一、不断加强师德修养 在培训期间，最让我印象深刻的就是关于教师职业道德。谈到职业道德，其实每一项职业都要求具备一定的职业道德。但是对于教师这个职业而言，就显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，在某种年龄阶段，教师的形象之高大甚至超过他们的父母。所以，教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。 二、不断提高业务能力 教师最重要的职责就是教书育人。教师应无私地奉献自己的知识，传授学生先进的文化，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何看待。如果只是单调地将自己肚中的知识塞给学生，这就是件简单的事。如果要在知识传递的过程中，既能引导学生举一反三，学会学习，又能懂得思考，充分发挥主观能动性，这就是件艰难的事。优秀老师能在不同的条件下，坚持不懈地研究教学方法，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。 三、积极从事教育科研 我想，“作为教师，不仅是一个学者，她更应该是一个研究者，”在教学育人的过程中，我们教师必须以局内人的身份“进入”生活本身，“入乎其内”，根据教学现场当时的“内在真实”，来展示教学的真实面貌。目前我县正在推广135互动课堂教学模式，我们作为新老师应该积极学习新的教学理念和教学模式，不断学习和创新。 四、做一个会“爱”学生的班主任 通过培训，我懂得了怎样去爱学生。“爱”是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面、作为教师，“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解尊重，信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向所有学生。今后我要努力做到能爱、善爱，去关爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性，要爱他们在教育过程中的主体能动性，要爱他们成长过程中孕育出来的一串串的成果。 郭建利老师说：“一个青年教师的成长要经过4个过程，1-2年的适应期，3-5年的稳定期，6-10年的高原期，10年以上进入成熟期。”我将迈上三尺讲台，这也是我步入老师行列的新起点。我将忠诚教育事业，履行教师职责；热爱学生，为人师表；公正无私，廉洁从教；追求真理，崇尚科学；依法执教，教书育人；勤勉敬业，严谨治学；团结协作，终身学习，与时俱进，开拓创新，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，为人类社会的文明进步，奉献全部力量！第二篇:教师培训学习个人总结名教师培训总结 教师培训学习个人总结 在我们的仔细聆听中，我们期盼已久的培训学习在我们的恋恋不舍中敲响了 结尾的钟声。对于这几天的培训课程，我想我只能用受益匪浅这四个字来形容了。老师们的博文广识、生动讲解、精彩案例无不在我的脑海里留下了深刻的印象，我只恨自己才疏学浅、文笔糟糕，不能够将所有的感触都通过文字显然于纸上。但是我还是尽力绞尽脑汁，以祈求能将培训完后心中所想所获能表达出来。 此次精彩的培训学习主要心得有以下几个方面： 一、乐观对待教育事业 回首这十天的教师培训，真是内容丰富，形式多样。专家的教育教学理念、 人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是有关教师的职业道德的 专题讲座，真是心生感慨，让我受益非浅，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的 压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素 不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心 理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教 学效果. 二、坚持读书，丰富自己的内涵。 任何人想发展都离不开书，读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨 越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为 一名教师，我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加 深入地教学，如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教 学的技巧？在培训中，我深感自己的差距与不足。作为一名教师，要不断的给自 己“充电”。我深感只有不断的充实自己，博览群书，授课时才能做到游刃有余，而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在 的新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，同时也对我们每位教师提出 了更高的要求，我们更需要有创新的思想创新的理论。因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的发展。 三、要做创新型、研究型的教师 通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常 会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的 引导者？平时我们疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考，我觉 得自己还有很多不足： 1.教-研分离 “教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教 还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础 上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多 做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训 使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型 转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。 2.缺乏激情和创新 通过此次培训，通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流, 我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多，紧迫感、名教师培训总结 危机感少；工作中容易被俗念束缚，惰性大，闯劲少；课堂上展示自己才华多， 给学生参与的机会少。通过培训，我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名 师的必要因素。 教师的成长离不开自身的素养，人格的魅力，离不开广博的知识，离不开先 进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变，教 育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可谓：深刻独到，发人深省，作为 教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，特别是骨干教师，更应掌握现 代教育教学理论和教育教学技术.在以后的教学中我要将次此培训学到的新理 念，新方法，运用到教学中去，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自 己的教学思想，指导自己的教学实践。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增 长专业知识。 我国的教育改革随着社会的全面进步在不断深入，新形势与新的历史阶段 对我们教师队伍建设提出了更高的要求。作为职业学校教师，只有具备了全面的 素质要求，才能培养出适合社会发展需要的人才，才能培养出推动社会进步的人 才。而其中的教师职业道德是我们首先应该学习提升的，因为它是我们教师素质 的核心，并且它将直接影响我们教书育人的整个过程和质量。 “学高为师，德高为范”，这是对我们所从事职业的价值与意义的深刻认识 和剖析，更是我们教师职业道德的高度概括。我们职业的特殊性注定了我们必须 时刻牢记自己所肩负的社会和历史责任，不断地提高自身的素质修养，自觉维护 教师职业道德。 教师职业道德，我觉得它集中体现在对教育的责任感、关爱学生和工作效率 等方面。教育事业关系着下一代的身心发展，关系着我国未来的建设发展，是我 国社会主义建设中具有举足轻重地位的部分。教师的工作责任感应该是极其强烈 的，只有强烈的责任感才会激发更多的工作热情，才能真正意识到自己职业的重名教师培训总结 要性并且愿意投入更多的精力和时间。 有了对教育的责任感还不够，教师不仅仅是学生的导师和帮手，更应该是学 生的朋友，所以关心爱护学生是一个教师最基本的道德，也是其强烈责任感的体 现和升华。关爱学生首先应当是对学生人格的尊重，以公平客观的眼光去看待和 评价每一个学生，不偏见、片面地对待他们。除了关心他们的学习以外，还应该 更多地关注他们的心理健康，引导他们向着积极、乐观、上进的方向发展；更多 地了解他们课堂以外的生活，以便及时、适当、全面地帮助和引导他们健康成长， 能够给他们一个适合他们自己的舞台，让他们有更多机会去展现自己的年轻魅 力，张扬青春的才华，找回丢失的自信。 教师的职业道德还体现在工作效率上。教师最重要的职责就是教书育人，他 应无私地传授学生所需要的文化知识，教育他们做人做事的方法。如果能在知识 传递的过程中，既引导学生们举一反三，培养他们学会学习、懂得思考的能力， 又充分发挥其主观能动性，主动探索未知问题，这是件艰难的事，特别是在职业 类学校。所以我们不仅要成一个学者，更应该是一个研究者，尽可能地在不同的 教学环境条件下，坚持不懈地研究教学方法，做到有所创新和有所成就，推动教 学改革，提高教育质量，促进学生的全面发展。 教师是榜样。学高为师，身正为范正是这个意思，这里主要涉及做人的问题， 学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感。同时学生受教育的过程是人格完 善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路 人。 教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平 等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每 一个学生的闪光点和发展需要。 教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等， 应了解不同学生的心理特点、心理困惑和心理压力等，以给予及时的帮助和排解， 培养学生健康的心理品质。这也就是解惑。 在培训中，几位老师根据他们自己的实际经验给我们介绍了一些当好高校教 师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，都强调了 适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法；在谈到面对困难如何克服的问 题上，各位老师们还提出了如何加强教师之间团结合作的方法；在教学教法经验名教师培训总结 方面，培训老师给我们上了一堂绘声绘色的课，通过这次课，我们认识到教师在 上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学， 争取精益求精。并且高校教师应该与时俱进，自身就应该走在学术的前沿，将最 前沿的知识带到课堂，传授给自己的学生，让他们在毕业后能很快的适应社会的 发展。还有一些老师，从大学教师自身出发，给我们介绍了一些克服教师职业病 的方法和技巧，使我终身受益。老师，谢谢您！ 作为一名新教师，日后工作的路还有很长，要学习的东西还有很多，碰到的 困难会接踵而来，面对这些，我会继续迎难而上，积极进取，努力完善自己，提 高自身的道德素养，严格要求工作，通过不断地学习和交流，尽快使自己成长为 一名德才兼备、业务精湛的职业学校教师。 我相信，孜孜以求，坚持不懈的理论沉积，一定能不断提高自己的业务素养。 黄 晨 2014年7月6日第三篇:幼儿园教师培训总结5篇总结一：时间飞逝，转眼四期的近五年内新聘用幼儿园新教师培训即将结束。作为一名刚刚踏上教师岗位的幼儿园老师，这次我是带着迷茫带着疑问来学习的。在学习中，我每次的感觉都是快乐而又充实的，因为每一次都能听到同行内的专家、优秀骨干教师精彩的讲座，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领。通过这次培训，我的收获丰富、感想颇深，眼界开阔了，思考问题比以前更全面了，许多疑问得到了启发或者解决。以下是我的学习心得跟大家分享一下。一、对幼儿园保教结合的全新认识与理解。刚进入幼儿园，我每天都疲于应付孩子们吃饭、睡觉、上厕所有这样的生活琐事，每天两三节课的教学活动、一天到晚的游戏活动和我想象中的站在讲台上侃侃而谈简直是天壤之别。突然间，我茫然、彷徨、无所适从、找不到自己的价值，感觉自己已经完全成了一个高级保姆。经过这次培训，我幡然悔悟：游戏是人的一种本能，玩具是儿童的天使。游戏是幼儿学习的主要方式，有机地整合幼儿园游戏和教学的关系，把游戏作为幼儿园教学的基本途径，让幼儿在游戏中生动活泼、主动地学习，是“幼儿园以游戏为基本活动”的本质涵义。让幼儿在玩中学，学中玩。通过角色游戏、建构游戏、智力游戏、体育游戏、音乐游戏、表演游戏等，在游戏中玩出智慧，玩出学问、玩出习惯，玩出一个小交往家。把更多的时间还给孩子们，让孩子们在更多的游戏活动中自由嬉戏，快乐成长二、明确了幼儿教师专业化成长的目标与方法。很多人认为，幼儿教师不过就是哄哄孩子，知识含量要求不高，人人都能干。以前，我也是上述很多人中的一员。可当自己真正成为一名幼儿教师时，才惊讶的发现，即便是专门的幼师学校培养出来的老师要做好都不容易，更何况我这个非师范专业的“门外汉”。反思与迷茫充斥着我的内心，直到这个培训才让我找到了前进的方向：要成长为一名专业的幼儿教师首先必须树立敬业、乐业的教育观；把幼教当成职业来干，努力追求称职；把幼教当成事业来干，努力追求最好。其次，关爱儿童，认可儿童，平等对话，与孩子形成学习的合作共同体，善于接住孩子抛过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，掌握多元的学习方法、善于适时合理的策划、组织、实施活动。最后，要不断的践行反思，不断的向同行前辈学习，善于总结，勇于创新，做到终身学习。三、幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候，当我们面对不讲道理的家长的时候，当我们面对孩子调皮的软硬不吃的时候，当我们付出努力没有回报的时候，职业倦怠感多多少少都会浮现在心头。是啊，谁没有遇到这样的情况？可是，作为教师的我们，是离天使最近的人，面对那一张纯真幼稚的脸庞，我们怎么忍心不负责任？我们怎么忍心伤害他们？所以，我们要调整心态正确面对职业倦怠。首先，摆正心态，调整欲望。因为欲望一旦过高，当我们达不到的时候总是会烦恼和疲倦，保证一颗平常心，得之我幸，不得我命，随遇而安好了。其次，珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的，从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福，上帝是公平的，此时你的世界也许大雨倾盆，但你怎么知道下一刻不会现出美丽的彩虹呢？培训活动是短暂的，但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。专家、优秀骨干教师的精彩讲座，为我们教师的健康成长又一次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川，像太阳那样，不断地进行新的核聚变，积蓄新能量，做一支永远燃烧不尽的蜡烛，去照亮人类，照亮未来。为了我们的教育，为了我们学前的幼儿，也为了我们自己，时时处处都要注重自己的师德修养和人格塑造，并加强自己的理论素养和专业技能的学习和提高，一切从实际出发，切实担负起教师应尽的责任和义务。总结二：幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。当一名教师容易，但是要当一名好幼儿教师却是不易的，通过海西专题培训，我有以下几点体会。一、教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社会属性，教育的价值在于促进人的发展和社会统一，这就是新的教育观。创新教师教育观的基本内涵包括：转变以教师为中心、以传授知识为主要目的的传统教育观，形成以培养学生能力为主要教学目标的新教育观；改变严守纪律死气沉沉的课堂氛围，营造主动探索、生动活泼的课堂氛围；鼓励创新性学习，发挥学生的主体能动性；要敢于打破常规，激发学生创造性解决问题的欲望；尊重学生个性，善于发现和保护学生的创新意识，使每个学生都能发挥自身潜能；建立新型师生关系，尊重学生人格，以宽容