化学人教版九年级下册溶解度曲线.docx

溶解度曲线讷河市育才学校 胡海波【教学目标 】1、知识与技能：通过复习巩固基础知识，使学生会使用溶解度曲线解决实际问题，提高学生分析、解决问题的能力2、过程与方法:通过复习提升学生自主学习、分析对比，抽象概括、总结归纳的能力3、情感态度与价值观 ：充分发挥学生的主动性，调动不同层次学生的积极性，培养学生团结互助的精神，体验理论是为实践服务的【教学重点 】饱和溶液与不饱和溶液的转化、结晶的方法【教学难点 】交点的含义、温度变化后析出晶体质量多少的判断及溶液质量及质量分数的计算【教材分析】 溶解度是初中化学中的一个抽象难懂的概念，溶解度曲线一直是中考中的热点知识，溶解度曲线题涵盖面广，综合性强。将溶解度曲线与溶解度定义、溶液的饱和和不饱和转化、结晶方法、溶质质量分数等知识综合起来进行命题，可见溶解度曲线的中考试题增加了考察知识的广度和深度，同时也 提高了能力考察的要求，是中考化学的重点，也是学生的失分点。【教学方法】 观察分析总结 探究分析归纳【教具学具准备】PPt、学案【教学过程 】一、【引入新课】 教师设问：在数学运算中，1+1=？学生回答：等于2. 在化学计算中，1+1一定等于2吗？说说你的看法！学生自由回答（目的是调动学生的积极性并消除紧张情绪） 教师说明：大家在这里能弄清楚，可是碰到溶解度曲线时，有些同学就弄不清楚了，为了能更好地解决有关溶解度曲线的问题，今天这节课老师同大家一起进行溶解度曲线的专题复习。二、【出示学习目标】会利用溶解度曲线解决7大类型问题。 学生齐读学习目标，教师板书课题 整体感知本节课内容三、【走进新课、完成目标】1、教师提出问题： 从图一你能获得哪些信息？学生小组讨论，进行阐述信息、并从此图中归纳三个考点教师板书：1）、溶解度受温度的影响情况2）、改变溶液状态的方法3）、提纯的方法对溶液状态改变方法进行了考查，同时指出学生在解决此类问题时的注意事项：1、选择结晶方法主要看物质的溶解度受温度的影响 情况。2、饱和溶液变不饱和溶液：往溶解度变大的方向改变温度（反之，相反）。学生整理笔记2、教师提出问题： 从图二你能获得哪些信息？学生小组讨论，进行阐述信息、总结：A可以代表硝酸钾、B可以代表氯化钠 C除了能代表熟石灰还可以代表气体物质3、教师提出问题： 从图三你能获得哪些信息？学生小组讨论，进行阐述信息、并从此图中归纳两个考点教师板书：4）、交点的含义5）、比较溶解度的大小利用白板出示t1时，100克水中分别放入20、50克A物质分别得到什么溶液及溶液质量、质量分数的计算，学生分别解答。教师在学生解答解释的基础上整理在解决此类问题时的注意事项： 1、交点时，若P相等，则必饱和；若M溶质相等，则必等量饱和。2、计算M溶液或P时，要先看所给固体是否能完全溶解在所给水中，再计算。 若100g水 S， 50g水 S/2 学生整理笔记4、教师提出问题： 从图三你能获得哪些信息？学生小组讨论，进行阐述信息、并从此图中归纳两个考点教师板书：6、比较饱和溶液中溶质质量分数的大小7、比较析出晶体的多少教师在学生阐述的基础上整理在解决此类问题时的注意事项：1、P饱和的大小看S （大大小小）。 2、比较析出晶体的质量，前提是饱和。改变温度的，还需强调等量！ 学生整理笔记四、【回顾重点】教师设问：学完本课你知道了什么？学生进行说明：学生积积极回忆，培养分析问题、处理问题、认真思考的能力。教师又利用板书进行了检测同时提醒：在化学计算时，大家注重在符合化学概念、原理的条件下进行，才会有意义，否则无意义！五、【全面检测】教师利用大屏幕出示习题：判断对错，并说明理由。A、B、C三种固体物质的溶解度曲线如图所示：1.A、B、C三种固体物质的溶解度由大到小的顺序是ABC. 2.t2时A、C两种物质溶液中溶质的质量分数相同.3.t3时，45 g A物质放在50 g 水中，能得到95g溶液.4.通过降温的方法一定可以将A的不饱和溶液变为饱和溶液.5.将t3时A、B的饱和溶液降温到t1，析出晶体的质量关系是AB6.在t2时A、C两种物质饱和溶液中溶质的质量相同.六、【布置作业】1. t3时A物质的溶解度为_2. P点的含义是：_3. t1时A、B、C三种物质溶解度由大到小的顺序 _4. 从A溶液中获取A晶体可用_的方法获取晶体5. 从B溶液中获取晶体B，适宜采用_的方法获取晶体6. 当A物质中混有少量的B物质，可以采用_的方法提纯A。7. A、B、C三种物质中，通过降温的方法能将接近饱和溶液变为饱和溶液的是_.8. t3时A、B、C的饱和溶液各W克，溶液中溶质的质量分数由大到小依次为_，则 降温到t1会析出晶体的有_，无晶体析出的有_，则析出晶体的质量关系为_. 降温到t1所得溶液中溶质的质量分数由小到大依次为_9. t3时,将45 g A物质加入到50 g水中，充分溶解后可得到A溶液_g，所得溶液为_溶液，溶液中溶质的质量分数为_（结果保留到0.1%）.10. t3时，分别用50 g A和50g B制成各自的饱和溶液，所得溶液的质量A _ B ，需要水的质量A _ B（填“”或“=”或“”）.11. N点为A物质的_溶液（填“饱和”或“不饱和”下同），曲线上的点代表对应温度的_溶液，曲线以下的点代表对应温度的_溶液12. 点的移动： 加溶质相当于把点向_移动 （但是点不能被移动到图像的上方），加溶剂相当于_竖直移动， 改变温度，降温相当于水平 _移动，升温相当于水平_移动(遇到曲线，再沿曲线向下) 改变温度后，溶解度变小的时候，若点在线下，先_，再_； 若点在线上，则_.1