省教师教育学会课题(特色小学创建及发展研究).doc

一 般 课 题重 点 课 题规 划 课 题河北省教师教育学会课题申请书课题名称： 小学校园文化特色创建及实践研究学科分类： 基础教育发展项目负责人： 范 利 军负责人所在单位：张北县师范路小学填表日期：二一一年四月二十日河北省教师教育学会制样一、 项目负责人及主要参加人基本情况项目名称小学校园文化特色创建及实践研究负责人姓名范 利 军出生年月1979年11月15日专业技术职务小学一级研究方向整合学校优势资源，通过打造外在校园文化、创建特色项目等，全方位发展，从而全方位打造特色文化。最后学历本 科最后学位最终成果形式论文、研究报告申请经费向上级申请，至少需150万。所在单位张北县师范路小学联系电计完成时间 二年主 要 参 加 人 情 况姓 名出生日期专业职务研究专长学历工 作 单 位陈秀芳1976.9小一校园文化建设本科张北县师范路小学霍 彪1976.10中一德育活动本科张北县师范路小学张 明1987.12小一特色小学创建本科张北县师范路小学闫向源1989.7小一少先队工作本科张北县师范路小学李潇锦1989.2小一音乐教学工作本科张北县师范路小学胡天军1973.8小高体育教学工作本科张北县师范路小学李小艳1976.11小高数学教学工作本科张北县师范路小学杨继萍1974.8中一英语教学工作本科张北县师范路小学孙素琴1976.10小高绿色小学创建本科张北县师范路小学曹志霞1973.7小一语文教学工作本科张北县师范路小学刘晓慧1985.4小一美术教学工作本科张北县师范路小学许彩艳1982.9小一英语教学工作本科张北县师范路小学二、项目负责人及其他成员近期取得的与本课题有关的研究成果成果名称（成果形式）发表刊物出版单位发表出版时间获奖情况如何创建绿色小学（论文）省少年智力开发报2009、9二等奖用特色强项打造特色校园文化（论文）张家口市教学委员会2010、6一等奖三、预期研究成果主要阶段性成果序号阶段成果名称成果形式完成人1师范路小学校园文化建设进程照 片文字材料张 明2师范路小学家长学校材料文字材料照 片霍 彪3 校本课程元中都史话文字材料陈秀芳4师范路小学特色文化课程开发与发展文字材料照 片获奖证书复印 件李潇锦最终研究成果序号最终成果名称成果形式完成人1师范路小学简介册师范路小学简介光盘简介册光 盘范利军2师范路小学校园文化建设成果专题报告专题报告闫向源3整合资源优势，打造特色校园文化，促进优质小学建设研究论文范利军四、项目论证对研究课题的论证：本课题的基本内容、研究现状、重点、难点和主要创新点，预计在哪些方面会有突破，此项研究的理论意义和实践意义。学校基本情况我校是由县委、县政府、县教育局精心筹建的一所高标准六规制完全小学。2009年4月15日开始动工兴建，9月27日主体工程全部竣工，同年10月正式投入使用；2010年8月底二期工程：硬化、绿化、美化全部竣工，总计投资4000万元。学校占地40.5亩，总建筑面积10386平方米。校园分为教学行政、教学办公、后勤服务和体育运动四个区。其中教学楼2幢，综合办公楼1幢，艺术后勤楼1幢，300米塑胶操场一个，300平方米的舞蹈大厅一个。学校现有教学班36个，在校学生2251人。学校目前有教职工105人，其中专任教师94人。达本科学历者39人，大专学历者48人，学历达标率100%。教师队伍配备精良，有省特级教师1人，市骨干教师5人，县名师、骨干教师16人。教师队伍结构合理，有中学高级教师3人，小学高级教师56人。平均年龄不足35岁，是全县小学中最年轻的一支队伍。我校教师不仅个人素养、业务能力、专业技术水平能力比较高，而且非常敬业，是一支特别有朝气、有活力，能吃苦、能战斗的队伍。总的说：目前我校教师队伍整体情况优秀，可以毫不夸张地讲：全县一流！我校自建校以来就树立了以“全面发展，快乐成长”为办学理念，以“为学生的成功人生奠基，为教师的持续发展铺路”为办学宗旨，以“打造一流师资团队，创建全市乃至全省特色魅力学校”为奋斗目标，开全课程，开足课时，精心开辟第二课堂，活动丰富多彩。体育、美术、舞蹈、器乐、科技教学全县一流，教学质量居全县小学之首，是全面实施素质教育的引领学校。为了打造品牌学校，今年，县委、县政府在资金极度紧张的情况下，为改善办学条件，又投入200万元购置了6台打印机、30套教师办公桌椅、30个大铁皮柜、7个音柱、100套阅览书架、900套学生桌椅；装备了一个多功能大厅、一个多媒体教室、一个语音室、两个探究实验室、24个班的班班通；配备了130台19寸液晶屏电脑；配齐了音体美器材、电教器材和科学实验器材。学校现有各类专用教室29个，设备完善、功能齐全、硬件一流。可以毫不夸张地讲，目前师范路小学是全市乃至全省条件最好的学校之一。创办特色小校校园文化对我校的意义和价值校园文化建设是教育改革的需要。2006年4月教育部关于大力加强中小学校园文化建设的通知明确指出，加强中小学校园文化建设，全面推进素质教育，以社会主义荣辱观为导向，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，使学生在日常学习生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的感染，在良好的校园人文、自然环境中陶冶情操，促进他们的全面发展和健康成长。校园文化建设是师生发展的需要。本课题研究将通过整合各学科资源，充分发挥原来各学科的综合优势，促进学科之间的优势互补，大大提高教学、科研和管理水平。其次，通过整合使学校发展空间得以拓展，打破原来各个学科相对封闭的圈子，有利于实行全方位的开放型办学，注入人文精神与科学精神，促进科学与人文相结合，从而有益于形成统一的文化，使全体师生获得丰富的精神成长。再次，运用整合性策略研究，促进师生全面发展，提高整体素质。最终形成整合性理念，形成丰富的校园文化建设理论。校园文化建设是学校建设的需要。通过对这一课题的研究，我校将进一步提升办学理念，更新教育观念，形成推动学校进一步的发展，提升学校的社会品质，使我校成为人文校园、温馨家园、幸福心园、品牌名校。同时，建构具有深远内涵的校园精神文化、校园行为文化、校园制度文化、校园环境文化，为推动学校发展积淀不竭动力与宝贵精神财富。校园文化是一所学校物质文化与精神文化的总称，对于区域文化的建设、发展的作用等的研究，在当今越来越得到重视，但是运用整合性的策略来研究校园文化还不是很多，我们开展研究，将促进形成整合理念，开拓和丰富关于校园文化建设的研究理论，并为此方面的研究提供实践资料。通过整合性策略研究校园文化，不仅能打破传统封闭的课堂教学，还能促进两者的融合，更重要的是整合多元资源，以学生的发展为本，在少先队活动文化、课堂文化、班级文化和教师文化建设中，拓展师生多元发展的时间与空间，同时美化校园、优化育人环境，陶冶情操，孕育优质校园文化。通过整合，以期达成以下价值：1整体化设计，创建优美、和谐、多元的校园环境。2人本化管理，营造积极、向上、健康的人际环境。3发挥“人文学科”优势，凸现校园文化个性。4提升学校文化品位，促进师生可持续发展。由于我校是新建校，百业待兴，虽然建校一年多来我校取得了一些成绩，也成为了县里小有名气的学校。但距离创建全市乃至全省特色魅力学校还有很长的路要走。虽然我们有了大楼，但我们还缺少大师，还未形成和谐大气的校园文化。从去年，县委、政府就不断加大对教育的投资力度，逐渐兴建了张北一中、二中、三中、师范路小学、北辰路实验小学，明年还将继续兴建张北四中、机关幼儿园，再建一至两所六轨制小学。所以，我校作为第一批兴建校，作为全县小学教育质量的窗口单位，我校的校园文化建设必须走在全县中小学的前列，成为全县乃至全市校园文化建设示范校，这不光是县教育局对我校的要求，也是我校发展的必由之路。为此，我校将在未来二年内在校园文化建设上寻找突破口，在校本课程开发、打造师资团队、第二课堂、特色项目开发等各方面下大力气，抢抓、真抓，使我校在校园文化特色建设上出成果、上档次。从而带动全县中小学校园文化创建，使张北这些新建校再创新，全部变成校园文化建设先进校，从而打造出更多的品牌学校，缓解现在愈演愈烈的择校问题，降低班容量，实现教育的平衡发展。所达目标1、通过建立文化走廊、班级文化墙，美化校园等方式，努力构建一个高品味的、富有学校自身特色的优雅的校园环境。2、认真结合每一个节日，积极开展各种校级、班级活动，丰富师生校园文化生活，提升师生的精神境界。3、精心开辟第二课堂。通过开展兴趣小组等形式多样的校园文化活动，培养学生的特长，陶冶学生的性情，锻铸学生的品格。4、加强家校、校校合作，赢得家长和社会各方力量的支持，共建校园文化。5、通过狠抓师德师风建设，大力表扬工作中的先进典型和先进个人，树立学习榜样，形成爱生敬业、积极向上的育人环境和校园精神。6、加强校园文化建设与学科教学的紧密结合，通过加大对教师的培训，启动名师工程，加强岗位大练兵，促进教学水平不断提升，形成浓郁的校园教研文化。主要内容一、努力构建一个高品味的、富有学校自身特色的优雅的校园环境，形成良好的教育氛围。1、建立文化走廊、班级文化墙。教学楼每一层都针对不同年级的特点进行布置，命名主题。通过张贴有关安全、礼仪、名人典故、文化遗产、科普知识等标语、挂图，对学生进行启发、教育，以激励其健康、文明、乐观、积极向上的学习热情和生活情趣。每个班的外墙上专门腾出一块地方，为各班学生创设了张扬个性才情的平台。通过张贴学生自己的书画摄影、手工作品等，形成了班班有文化特色的大好局面。让学校的每一面墙壁、每一个角落都会说话，都成为教育学生的重要阵地。2、利用学校橱窗、板报等多重阵地，宣传读书功效，介绍读书方法，推荐优秀书目。3、通过书写墙体标语，建立校园文化墙，楼顶做字，制作校徽、校训、校歌等，形成自己的校园文化。二、通过多彩的文化生活，促进学生的全面发展、快乐成长。（一）校级活动1、结合每一个节日，认真组织活动，对学生进行感恩教育、环保教育、社会实践等，同时加大对学困生、贫困生和特殊家庭子女的慰问、家访，并给予资助。2、精心开辟第二课堂。通过开展兴趣小组等形式多样的校园文化活动，培养学生的特长，陶冶学生的性情，锻铸学生的品格。争取每个班级都有10多名特长生。3、充分利用小学生艺术节、“快乐大课间”、“读书伴我成长”、“校园集体舞”、“个人才艺展示”、“争当环保小卫士”、“参观元中都博物馆”、“去苏盟烈士陵园扫墓”、“彩色周末”等活动，丰富学生的课余生活和视野，提升学生的精神境界。（二）班级活动每周举办一次班会，做到主题明确、内容丰富、形式多样、资料齐全；积极开展好绘画、书法、手抄报、小发明、小制作等创作与比赛活动。三、强化特色校园文化建设，使之逐步成为学校的办学特色，为整体提高学校办学水平打下一个良好的基础。1、成立了“家长学校”、组建了“家长委员会”，形成了学校、家庭、社会三位一体的教育网络。2、与市内名校结对子，建立手拉手关系，增进交流、合作，扩大我校的知名度。3、通过开设写字课、图书课、舞蹈课、器乐课、班级活动课、二课等，成立若干社团，充分发挥学生自主、合作、探究的能力，让学生全面发展，让优等生更有，让特等生更特，让每一学生都有施展才华的舞台。同时我们将积极走出去，争取使我校的音、美教学成为全县教学的亮点，争取能让更多的学生参加省、市、县级各种大赛，并获得奖励，从而打造出我校的特色文化强项。四、加强校园文化建设与学科教学紧密的结合，使之蕴含更多的知识性和教育性，更好促进各门学科的教学。1、通过狠抓师德师风建设，从而涌现更多义务为学生补课，主动资助贫困生，带病坚持上班等先进典型，形成爱生敬业、积极向上的育人环境和校园精神。2、加大对教师现代化技能的掌握，争取人人都会做课件，人人都能充分利用网络资源。都能充分发挥校园文化在教学中的作用，使教育的内容更具体、更丰富。3、建立课件库、试卷库，教案循环修改再利用，实现资源共享。从而解放教师繁重的备课任务，挤出时间大搞教研活动，通过启动名师工程，加强岗位大练兵，促进教学水平不断提升，形成浓郁的校园教研文化。4、结合我县历史文化和学校实际，努力开发校本课程，使我校的校本课程逐渐形成系列，形成特色。研究现状、重点、难点和主要创新点现在虽然许多学校都在筹划创建特色，但仅从校园文化建设等一些表面入手，未进行深层次特色创建，未打造出自己的特项目，尤其是特色教学项目，前景令人担忧。我校将从打造绿色校园、人文校园、数字校园入手，在音体美课程上和第二课堂开辟上下功夫，大力在校园内外开展各种文化、德育活动，鼓励全体师生积极参与省、市、县各级各类活动，并取得一定成果。预计突破点1、由于我校教师队伍年轻，平均年龄不足35岁，使全县最年轻的一支教学队伍，所以，无论从教学理念、现代技能掌握都胜于其它任何校，而且我校具有全县一流的音、体、美老师，尤其音乐老师（孙海霞），常常策划县电视台各种晚会，其他几位音乐老师舞蹈、器乐也都特别突出，常常被邀请县级演出，甚至到市里演出。所以，我校会在音乐和舞蹈教学上呈现出很大的魅力。2、通过参观学习市内知名特色校，我校将在校园文化形成自己的特色。3、通过对第二课堂的开发，我校将培养出一批特长生。实施步骤第一阶段：准备阶段（2011年6月2011年9月）建立课题组；制定课题研究方案；成立校园文化建设领导小组及科研团队，开始争跑资金，着手布置墙体校园文化。第二阶段：实施阶段（2011年10月2012年12月）1、装备高标准的舞蹈大厅和文化一流的专业教室。2、通过建设墙体校园文化，成立了“家长学校”，与市内名校结对子，扩大我校的知名度，提高我校在全县乃至全市的知名度。3、通过启动名师工程，加强岗位大练兵，编写校本课程，促进教学水平不断提升，形成浓郁的校园教研文化。4、充分抓住每一个节日，认真组织开展各种活动，对学生进行感恩教育、环保教育、社会实践等，丰富学生的课余生活和视野，提升学生的精神境界。5、金新开辟第二课堂。通过成立音体美各种兴趣小组，开设舞蹈课、器乐课等特色课程，打造出我校的特色强项。争取每个班级都有10多名特长生，尤其加大对音、美方面特长生的培养。如果条件允许，学校可以单独出一台春节晚会。第三阶段：总结验收（2013年1月2013年6月）收集整理全部材料，形成文字材料并写出报告，聘请有关领导验收。条件保障1、教育局对我校的发展特别重视，正在尽全力打造。2、由于我校是新建校，而且前身（原张北师范附