化学人教版九年级下册酸和碱的中和反应教学设计.docx

酸和碱的中和反应教学设计课题酸和碱的中和反应课时第一课时课型新授主备人韩丽青授课人韩丽青教学目标1、初步掌握中和实验的操作方法，知道酸和碱之间发生的中和反应，了解中和反应的实质。 2、了解中和反应在实际中的应用，强化实验及生活中的安全意识。教学重点中和反应的概念及其应用教学难点中和反应的探究教法实验探究法中考考点中和反应的实质以及在实际中的应用教学过程师生活动个性化设计前置学习1. 常见的酸碱指示剂有紫色 溶液和无色 溶液。2.酸的化学性质相似的原因是酸溶液中都含有 离子。碱的化学性质相似的原因是碱溶液中都含有 离子。 3.中和反应是 和 反应,生成 和 的反应。 3、盐是由 和 构成的化合物。合作探究实验探究：一、酸和碱之间能发生化学反应吗？【合作探究】1、向盛有Cu(OH)2的试管内加适量稀盐酸，观察现象。盐酸和Cu(OH)2发生化学反应了吗？判断依据是什么？2、 向盛有氢氧化钡溶液的试管内加适量稀硫酸，观察现象。硫酸和Ba(OH)2发生化学反应了吗？判断依据是什么？3、 各小组汇报实验现象和结论。【演示实验】向盛有氢氧化钠溶液的试管内加适量稀盐酸，观察现象。（学生描述观察到的现象）NaOH与盐酸发生化学反应了吗？氢氧化钠和稀盐酸混合后无明显现象，你能否根据老师提供的几种药品和仪器,设计有明显现象的实验,证明盐酸和氢氧化钠是否发生反应了呢？分组设计实验方案，合作完成实验，汇报实验方案和实验现象，并得出结论：二者发生了反应。观看氢氧化钠与盐酸反应的微观示意图,写出化学方程式，用语言描述一下氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的实质？完成探究实验1和实验2的化学方程式。观察这几个化学方程式，反应物和生成物在分类上有哪些共同点？【总结】中和反应：酸+碱盐+水。【合作探究】二、中和反应在实际中的应用自己阅读课本61页的有关内容,先自己总结，再在小组内交流，班上汇报。1.农业上： 。用 改良土壤的酸性。2.工业上： 。试写出硫酸厂处理废水的化学方程式 . 3.医疗上： 。(1)人的胃液里含有过量的盐酸时,服用胃舒平主要成分Al(OH)3治疗,写出化学方程式 。(2)被蚊虫叮咬后,很快肿成大包,这是因为蚊虫会分泌蚁酸,从而皮肤肿痛。怎样才能减轻痛苦？ 。成果展评一、快速抢答二、1下列反应中属于中和反应的是（）ACuOH2CuH2O B6HClFe2O32FeCl33H2OCSO2+2NaOH=Na2SO3+H2O DNaOHHNO3NaNO3H2O2. 包裹松花蛋用的泥灰配料中有纯碱、食盐、生石灰、草木灰（含K2CO3），如果去皮后直接食用会有涩味感，要想除去涩味，食用时可加入少量下列物质中（）A 、白糖 B 、食醋 C 、酱油 D 、调料酒3.下列物质间的反应，需要借助酸碱指示剂才能判断出的反应（ ） A.铁锈和稀盐酸 B.氢氧化钠溶液和稀硫酸 C.石灰石和稀盐酸 D.氢氧化铜和稀硫酸4.下列实例不属于中和反应的是（） A.土壤酸化后加入熟石灰改良 B.胃酸分泌过多的病人服用含有氢氧化铝的药物以中和过多胃酸 C.蚊虫叮咬人的皮肤分泌出蚁酸，涂含碱性物质的药水可减轻痛痒 D.金属表面锈蚀后，可用稀盐酸进行清洗5.小强在厨房里发现一瓶没有标签的无色液体。 (1)他闻了闻，初步判断为白醋，小强是利用白醋的_(填“物理”、“化学”)性质作出的判断。 (2)他另取少量此液体滴入石蕊试液，溶液变为_色，要使其变为蓝色，可向其中加入_ _ (填编号) a、食盐 b、熟石灰 c、白酒 d、水三、畅谈收获板书设计课题2 酸和碱的中和反应一、 中和反应1. 定义Cu(OH)2+2HCl=CuCl2+2H2OBa(OH)2+H2SO4=BaSO4+2H2ONaOH+HCl=NaCl+H2O碱 + 酸盐 + 水2. 中和反应的实质 H+OH-=H2O二、中和反应的应用教后小记下节前置作业1pH的范围：_2pH与酸