“国培计划”之反思日志（一）.doc_第1页
“国培计划”之反思日志（一）.doc_第2页
“国培计划”之反思日志（一）.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

“国培计划”之反思日志（一） “国培计划”之反思日志（一）“国培计划”之反思日志（一）2月4日天气晴星期六觉得自己很幸运，能够成为全省900名参加国培项目的培训教师之一。 昨天，一拿到学习资料，出于职业敏感，首先翻看了此次培训的培训方案，最大的感受是兴奋。 首先，是因为见识到一份高质量的国培方案的文本而激动兴奋。 一个团队呆久了，总会被固有的行为方式所同化，自己也觉得就连培训方案文本的设计，从构思到表达，似乎都已经有些“机械化”。 而此刻酝眼前的这份培训方案，熬令人耳目一新，“规范称、创新、高标准”是我叶最直观的感受，相信这凹份智慧成果，一定能为塑自己今后的工作提供强萎大的智力支持。 轻旬轻拂去满身的倦意，抖丁落身上疲惫的灰尘。 在穆XX年的寒冬，我满怀瘴憧与希望赶赴井冈山参震加教育部国培计划慎农村中小学骨干教施师短期集中培训之小学攒英语学科的培训。 通过幸参加第一天的培训，让劫我受益匪浅。 深感进入繁新世纪，教育在飞速发抠展，知识在不断更新，肮我们所面临的教育对象程也在发生着变化。 作为殴一名小学英语教师，深焰感自己应该尽快提高自腺己的教育水平和教学技妓能，只有这样才能不被韦时代所淘汰，才能在教颜育改革的大潮中有上席湛之地。 早晨，带着败希望认真聆听了江西教勉育学院李淑华教授给我哟们进行的讲座现代教拳育新理念。 李教授首毡先从五个方面阐述了基勿础教育存在的问题以及促教学观，在讲到师生互融动时，旨在指引教师要绎把学生在没有训练雕琢初中提炼他们的创造性，坪每位学生都是有可塑性凋，要把曾经被泯灭的好池奇心重新激活起来。 我蛰想是的，成在教师，败苯在教师。 没有教不好的宵学生，只有不会教的老它师。 最大的问题还是老绳师对程改革的认同率吩不高，这就需要我们老戍师要有新的评价观、知矛识观。 其中，给我疲印象最深的是李教授在紧讲教育观理念的同时引揣出的一个“鱼牛”故事尔青蛙给小鱼卫描述长着两只角，身上显黑白相间，还长着红囊侥以及四条腿的庞大动物缅，让小鱼猜猜这是什么用动物？小鱼马上猜测是障在鱼的基础上加上这些耻不就是鱼牛了嘛。 从这削则故事中让我们深思贫学校教育价值与理念教疹育的差距，学生不是一古个需填满的罐子，而是揖一个需点燃的火种，而讽这个火种正需我们老师遭去点燃。 知识的习例得就是一个滚雪球的过屠程，同时也需我们通过王自我构建的方式来实现见学习。 当然，它是在已杭有经验的基础上建构知谰识的。 李教授的涓涓细闪语、缕缕心声，让我佩盏服、崇拜。
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 工作计划

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论