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文档简介

一、课题 七年级有理数复习课教学设计洋口中学 吴雪青二、教学目标1、复习整理有理数有关概念和有理数运算法则，运算律以及近似计算等有关知识；2、培养学生综合运用知识解决问题的能力；3、渗透数形结合的思想三、教学重点和难点重点：有理数概念和有理数运算难点：负数和有理数法则的理解四、教学手段多媒体教学五、教学方法启发式教学 练习法教学6、 教学过程活动1.复习提问 什么是有理数？有理数的分类？ 数轴；相反数；绝对值的概念典型例题：例1 如果向东走8千米记作8千米，向西走5千米记作5千米，那么下列各数分别表示什么？（1）4千米；（2）.5 千米；（3）0千米例2 把下列各数填入相应的集合中：+3，-1.5，+（-7），0，0.78， 正数集合 ；负数集合 ；整数集合 ；分数集合 ；有理数集合 ；活动2：有理数有哪些运算？运算法则是？比一比谁又快又准加减运算： (1) (72) (37) (22) 17) （2.48）+4.33（7.52）（4.33）) （ ）（ ）+0.25动手做一做（ 1）-10+822-（-4）（-3） （2） （-1）4-0.752-（-3）2（3） 0-（-3）23（-2）3-0.25 动动脑1.若(a-2)8+(1+b)2=0, 求(a+b)2008+b2009的值.2.有理数a、b、c在数轴上的位置如图所示，则a+b-b-1-a-c-1-c =_七课后练习1、-3的倒数是_,相反数是_,绝对值是_, _ 的倒数 是-3.25, 0的倒数是_2、(-3)10的底数是_,指数是_,它表示10个_,读做_3.(-3)2=_ -32=_ (-3)3=_ -33=_ -(-4)2= _ -(-52)=_4、0.03296精确到万分位是 ，有_个有效数字，它们是_ 5、数0.8050精确到 位，有 个有效数字，是_ 6、数4.8105精确到 位，有 个有效数字，是_ 7、数5.31万精确到 位，有 个有效数字，是 _ 1.相5、反数等于它本身是_,绝对值等于它本身是_,平方等于它本身是_立方等于它本身是_,倒数等于它本身是_8.已知|x2|与| y1|互为相反数,求：x+y的值。9.若|a|=3,|b|=1,|c|=5,且|a+b|= - (a+b),|a+c|=a+c. 求a-b+c的值。10.已知| a | 0,b 0,把 a, b, a, b按顺序由小到大排11 试计算：2.52003(0.4)2004;12、 试比较422，333，244的大小。13
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